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大班數學(xué)教案（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班數學(xué)教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、復習5以?xún)鹊募臃�。能看圖片嘗試仿編5以?xún)鹊募臃☉妙}并懂得運算。
2、在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學(xué)的魅力。
活動(dòng)準備
1、課件：趣味練習圖片3張
2、紅蘋(píng)果粘貼若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
組織幼兒分成三個(gè)方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。
歡迎三個(gè)方隊！接下來(lái)我們馬上進(jìn)入快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)。
二、快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)。
1、第一關(guān)：必答題。
紅黃綠隊的.每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個(gè)紅蘋(píng)果。
看哪一隊的紅蘋(píng)果個(gè)數最多。
2、教師：答題開(kāi)始。
請聽(tīng)題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）
小結：第一關(guān)必答題結束，讓我們來(lái)關(guān)注一下各隊的紅蘋(píng)果得數，紅隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果，
可以用數字幾來(lái)表示？
�。ń處煱鍟�(shū)），大家看看哪個(gè)隊的水果個(gè)數最多？
大家還會(huì )有機會(huì )的，現在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節——快樂(lè )數學(xué)，第二關(guān)。
三、快樂(lè )數學(xué)第二關(guān)。
1、第二關(guān)：我說(shuō)你來(lái)算
教師：今天我帶來(lái)了一張圖片，我給它編了一段話(huà)，請你算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物？
教師：花園里有兩只蝴蝶，又飛來(lái)兩只蝴蝶，現在花園里一共有幾只蝴蝶？
請小朋友算一算。
提問(wèn)：你是怎么算出來(lái)的。
師根據幼兒口述邊講解邊板書(shū)：2+2=4
教師：下面我們一起來(lái)觀(guān)察圖片，師引導講解理解：2+2=4
2、教師：我這里還有一張圖片，誰(shuí)能象我一樣給它編一段話(huà)，讓我來(lái)算一算�？伎嘉倚�(wèn)號.
�。�1）幼兒自由討論，請幼兒口述。
�。�2）教師完整講述，并板書(shū)：2+3=5
3、我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話(huà)，把答案悄悄地放在心里。
4、挑戰開(kāi)始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。
教師：你們選誰(shuí)？黃隊www.chinajiaoan.cn接受挑戰，請聽(tīng)題。
5、小結：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個(gè)隊都加上一個(gè)紅蘋(píng)果。
我們再來(lái)關(guān)注各隊的紅蘋(píng)果個(gè)數。（表?yè)P第一名，鼓勵其他隊）
四、快樂(lè )數學(xué)，第三關(guān)。
1、第三關(guān)，搶答題。
我出示圖片，你們用數字算出來(lái)。
比如：這張圖片你會(huì )怎么算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來(lái)算。
2、小結：搶答環(huán)節中紅隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果？黃隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果？綠隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果？
五、統計
1、三關(guān)過(guò)后，我們來(lái)看各隊的水果得數。(出示統計牌)
2、活動(dòng)結束。
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習20以?xún)葦档捻槼湍娉?重點(diǎn))
2、感知20以?xún)葦档捻樞�，并且�?huì )按從大到小的順序依次排列。(難點(diǎn))
活動(dòng)準備數字卡、小皮球勾線(xiàn)筆。
教法設計操作法，游戲法。
學(xué)法指導指導幼兒通過(guò)操作和游戲來(lái)學(xué)習20以?xún)葦档捻樞颉?/p>
教學(xué)過(guò)程
一、游戲導入
1、小朋友們好，今天我們來(lái)玩個(gè)報數游戲吧。
2、你剛才報的數字是幾?為什么每個(gè)人報的數字不一樣呢?
3、發(fā)給幼兒數字卡片，與幼兒報的數字一一對應。讓幼兒拿著(zhù)卡片散開(kāi)，聽(tīng)口令按順序排隊。
4、你們是怎樣排隊的?手中的'卡片對你排隊有什么幫助?
二、探索20以?xún)葦档捻樞?/p>
1、小朋友們，剛才我們通過(guò)排隊，了解了數字的先后順序�，F在，老師請大家給這些大亂了的數字寶寶來(lái)排隊，誰(shuí)應該排在最前面呢?接著(zhù)應該是誰(shuí)?下一個(gè)呢?教師引導幾個(gè)后，幼兒自己來(lái)排隊。
2、運用順唱、小段唱、接唱的方法練習20以?xún)鹊臄底猪樞颉?/p>
(1)教師拍皮球，幼兒來(lái)數數。
(2)教師拍球過(guò)程突然停止，接著(zhù)再拍，幼兒來(lái)數數，不能搶。
(3)教師拍球，男孩數幾個(gè)，女孩數幾個(gè)，輪流數數，不漏數。
�。簲禂狄⒁馇昂箜樞�，點(diǎn)數是要與實(shí)物一一對應，不搶不漏。
三、操作幼兒用書(shū)
1、看一看，月亮里有些什么數字?找一找數字1在哪里?沿著(zhù)數的順序尋找其他數字，并連線(xiàn)。
2、連完線(xiàn)后看看會(huì )出現什么畫(huà)面?展示自己的畫(huà)面。
課后反思
這節課，孩子們在游戲活動(dòng)中理解了20以?xún)鹊臄敌�，并且�?huì )按順序來(lái)排列，達到了預期的目的。但也有部分孩子對10——20的數序有的不清，可能是游戲的要求和不到位。
活動(dòng)點(diǎn)評
本節活動(dòng)環(huán)節過(guò)渡自然，幼兒參與性高，體現了教師“支持者、引導者、合作者”的角色轉變。
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。
2、熟練運用10以?xún)燃訙p法。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的'興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：熟練運用10以?xún)燃訙p法
難點(diǎn)：使用替代的方法編寫(xiě)電話(huà)號碼
活動(dòng)準備：
數字卡片、幼兒用書(shū)《猜猜電話(huà)號碼》、筆、數字代碼條等
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹自己家的電話(huà)號碼
“我們就要畢業(yè)了，如果畢業(yè)以后要想和好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，可以有什么辦法呢?”(幼兒介紹自己家的電話(huà)號碼)
2、猜猜老師家的電話(huà)號碼
(1)、“猜猜老師家里的電話(huà)號碼吧，我的電話(huà)號碼藏在這張紙條里呢�！�
(出示密碼條)“想知道我的電話(huà)號碼，還得用這些卡片來(lái)幫忙呢�！�
(2)、觀(guān)察密碼條，嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來(lái)
電話(huà)號碼為：55313820
(3)、觀(guān)察數字代碼，了解代碼的作用和替代方法
3、猜猜朋友家的電話(huà)號碼
“我們也來(lái)把自己家的電話(huà)號碼變成密碼，讓別人也來(lái)猜猜吧�！�
(1)、幼兒制作電話(huà)號碼密碼條
(2)、相互猜猜別人的電話(huà)號碼
結合幼兒用書(shū)《猜猜電話(huà)號碼》進(jìn)行
4、收拾整理操作材料
教學(xué)反思：
這堂課適合學(xué)前班的幼兒，只因他們年齡小，還處在未成年期，他們缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護的能力。我設計了本次社會(huì )活動(dòng)——《電話(huà)號碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些常用電話(huà)報急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
大班數學(xué)教案 篇4
設計思路：
本次數學(xué)活動(dòng)以繪本《一寸蟲(chóng)》為載體，借助故事情境，引發(fā)了他們對測量的興趣。以故事情節發(fā)展為線(xiàn)索，讓幼兒進(jìn)行由淺入深的三次操作（測量），從用自己的方式進(jìn)行測量→只用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行準確測量→經(jīng)驗拓展的身體測量，通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作、討論交流、互動(dòng)學(xué)習獲得正確的測量方法�；顒�(dòng)結束以開(kāi)發(fā)性的結尾將幼兒已有的測量經(jīng)驗引向一個(gè)更為廣泛的空間。
活動(dòng)目標：
1．和同伴一起嘗試使用簡(jiǎn)單的方法測量，初步感受首尾相連的測量方法，引發(fā)幼兒測量的興趣。
2．在故事的情境中，感受一寸蟲(chóng)用數學(xué)的方法解決問(wèn)題的智慧。
活動(dòng)準備：繪本《一寸蟲(chóng)》PPT ，幼兒三次操作的測量材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹角色引發(fā)興趣提問(wèn)：
�。�1）草叢里會(huì )住著(zhù)誰(shuí)？
�。�2）介紹一寸蟲(chóng)，預估一寸蟲(chóng)的長(cháng)短。
二、解決問(wèn)題實(shí)踐操作1．欣賞故事第一段，引發(fā)幼兒測量興趣（1）講述故事第一段，體驗一寸蟲(chóng)的危險。
�。�2）操作：用自己的'方法測量知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度。
�。�3）展示交流：你們量出知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)？是怎么量的？
�。ǘ├斫夤适碌诙�，嘗試只用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行準確測量。
1.認識巨嘴鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)、蒼鷺提問(wèn)：
�。�1）你認識這些鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔?/p>
�。�2）她們最喜愛(ài)自己身體什么部位？
2.操作：用一條一寸蟲(chóng)為鳥(niǎo)兒測量它喜愛(ài)的部位有多長(cháng)？
3.交流測量的過(guò)程和結果三、鞏固拓展經(jīng)驗提升1.討論：你最喜歡自己身體的哪一個(gè)部位？為什么？
2.操作：相互合作用一寸蟲(chóng)測量朋友喜愛(ài)的部位。
3．交流測量的結果。
四、欣賞結尾拋出問(wèn)題
提示：此教案有配套的課件
大班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標
1.理解10以?xún)葐螖�、雙數的含義。知道兩個(gè)兩個(gè)地數數，正好數完的數是雙數，數完還剩一個(gè)的數是單數。
2.培養幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力。
3.初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備
1~10的實(shí)物卡片、數字卡片若干，珠子或雪花片若干，小筐。
活動(dòng)過(guò)程
(一)通過(guò)“摸珠”游戲，體驗感知單雙數的含義。
1.教師組織幼兒從摸箱中每人抓一把珠子，然后兩個(gè)兩個(gè)地將珠子放在筐里。
2.引導幼兒仔細點(diǎn)數自己抓到的珠子，用數字表示它們的數量。
歸納小結：像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地數，還剩下一個(gè)的數叫單數;2、4、6、8、10兩個(gè)兩個(gè)地數，正好數完的數叫雙數。
(二)在游戲與操作中區分單雙數。
1.尋找身邊的單雙數。
2.分組操作。
準備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。
圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區分單雙數。
分一分：在許多點(diǎn)卡和圖卡中區分出單雙數。
轉一轉：轉動(dòng)轉盤(pán)，當轉盤(pán)停下時(shí)記錄下指針所指的數是單數還是雙數。
扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數并寫(xiě)出它的兩個(gè)相鄰數。
3.集體游戲。
抱一抱：?jiǎn)螖怠约罕ё约?雙數——找個(gè)朋友抱一抱。
活動(dòng)反思
在教學(xué)“10以?xún)鹊膯坞p數”時(shí)，教師應注重引導幼兒與教師、同伴以及材料之間的.互動(dòng)，讓他們充分感受和體驗事物間的數量關(guān)系，并引導幼兒整理、歸納單雙數的學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)其邏輯思維的提高，這樣才會(huì )更好地達到預期的教學(xué)目標。我認為，本案例做到了以下五點(diǎn)：
1、緊扣活動(dòng)目標，有效設置了活動(dòng)環(huán)節。
2、創(chuàng )設生活化、游戲化情境，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。
3、準確把握教學(xué)語(yǔ)言，形成了有效的師生互動(dòng)。
4、提供有效的操作材料，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)建構知識。
5、面向全體幼兒，實(shí)現了集體教學(xué)活動(dòng)效益的最大化。
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