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【精品】大班數學(xué)教案范文集錦5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班數學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、復習10以?xún)鹊募訙p法，能看圖口邊應用題并懂得運算。
2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學(xué)的魅力。
活動(dòng)準備：
1、10以?xún)鹊募訙p算式卡片若干有數字的籃子2個(gè)沒(méi)數字的籃子1個(gè)
2、情景圖4張
3、圖卡動(dòng)物（小老虎小松鼠小猴）圖卡水果若干
4、音樂(lè )《兔子舞》
活動(dòng)過(guò)程：
一引題
師：小朋友們早上好！我是快樂(lè )數學(xué)欄目的主持人—Sky姐姐，今天，快樂(lè )數學(xué)大本營(yíng)有一個(gè)活動(dòng)，邀請小朋友們去參加，你們想去嗎？那請小朋友們悄悄地走到線(xiàn)上來(lái)，我們一起出發(fā)吧！我們欄目的口號是：快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限，Ye！我們大聲的把口號喊出來(lái)吧：快樂(lè )數學(xué)，快樂(lè )無(wú)限，Ye！小朋友們我們已經(jīng)到了，請你們各就各位。歡迎你們來(lái)到快樂(lè )數學(xué)大本營(yíng)，首先，我要向你們介紹今天的三方隊，我這兒有三只小動(dòng)物：老虎松鼠猴子這邊的小朋友就是老虎隊，這兒的小朋友就是松鼠隊，這邊的小朋友就是猴子隊。老虎，松鼠，猴子都喜歡吃水果，今天我為你們準備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？想要得到水果還得闖關(guān)勝利了才能得到水果，你們有信心嗎？那我們馬上進(jìn)入快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)。
二快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)
1、師：第一關(guān)：必答題，請小朋友們觀(guān)察這幾個(gè)籃子，有什么區別？有請老虎隊的答題，我把算式卡發(fā)老虎隊的每一位小朋友，將算出算式卡的答案，在將算式卡送到相應的籃子里（老虎隊放好之后教師將進(jìn)行點(diǎn)評，在進(jìn)行下一隊，勝利隊獎勵一個(gè)水果）
小結：第一關(guān)結束，我們來(lái)關(guān)注各隊的水果得數，某某隊得到了幾個(gè)水果，可以用數字機表示（表?yè)P水果個(gè)數多的隊伍，鼓勵水果個(gè)數少的隊伍）現在我們進(jìn)入今天的.第二關(guān)——快樂(lè )數學(xué)快樂(lè )無(wú)限Ye！
三快樂(lè )數學(xué)第二關(guān)
1、師：第二關(guān)：我來(lái)你來(lái)算，今天我帶來(lái)了一張圖片，我給它編了一段話(huà)，請你來(lái)算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物？（花園里有五只蝴蝶，后來(lái)飛走了2只，請問(wèn)花園里還有幾只蝴蝶？）小朋友請你說(shuō)出一道算術(shù)題
2、師：我這兒還有幾張圖片，每個(gè)隊一張，請各隊的小朋友一起討論把圖片編成一段話(huà)。
3、挑戰開(kāi)始：老虎隊選擇另兩隊的其中一隊接受挑戰
師：你們選哪一隊？（老虎隊選出一個(gè)代表編一段話(huà)，接受挑戰的選出一個(gè)代表答題。
小結：第二關(guān)結束，我們來(lái)關(guān)注各隊的水果得數，某某隊得到了幾個(gè)水果，可以用數字機表示（表?yè)P水果個(gè)數多的隊伍，鼓勵水果個(gè)數少的隊伍）現在我們進(jìn)入今天的第三關(guān)——快樂(lè )數學(xué)快樂(lè )無(wú)限Ye！
四快樂(lè )數學(xué)第三關(guān)
師：搶答題：我出示算術(shù)卡，每隊搶答，看哪隊答得又快又準，將獲得一個(gè)水果。
師：第三關(guān)結束，我們來(lái)看看各隊的水果得數，某某隊的水果最多勝利了，我們用熱烈的掌聲送給他們。剛才每個(gè)小朋友都表現得很不錯，在用熱烈的掌聲送給自己。
五結束活動(dòng)
播放音樂(lè )《兔子舞》
師：今天的活動(dòng)到此結束，你們玩得開(kāi)心嗎？玩了這么久，我們也該回家了，請小朋友悄悄地走到線(xiàn)上來(lái)，我們一起回家吧！
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意用測量的方法解決生活中的具體問(wèn)題，體驗測量在生活的應用。
2、在探索比較中學(xué)習正確的測量方法，初步認識測量工具和測量結果的關(guān)系。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較及判斷能力。
4、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有用等長(cháng)的量具一一排列擺放進(jìn)行測量的經(jīng)驗。
2、長(cháng)短不一的學(xué)具如：尺子、繩子、小棒、積塑、紙條等;筆、測量記錄表等。
3、布置白雪公主的家的活動(dòng)場(chǎng)景：小床若干、桌子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀(guān)《白雪公主》故事場(chǎng)景，設置問(wèn)題情境引起幼兒測量興趣。
引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了難題，你們愿意幫助她嗎?
二、幼兒嘗試解決問(wèn)題--量地磚，探索正確測量的方法。
1、引導思考：白雪公主想為小矮人的家里鋪上地磚，怎樣清楚的告訴瓷磚廠(chǎng)的工人地磚的大小?
2、幼兒嘗試用相同的工具測量。
3、引導幼兒比較測量的結果，探討發(fā)現測量的正確方法。
討論：選擇相同的工具測量為什么會(huì )出現不同的結果?
方法：找準起點(diǎn)，沿邊線(xiàn)測量，用筆(拇指)畫(huà)個(gè)記號，首尾相連。
三、幼兒嘗試解決問(wèn)題--量床，探索發(fā)現測量工具與測量結果的關(guān)系。
1、思考：白雪公主想為小矮人的.小床做新的床套，怎么知道床套的寬度和長(cháng)度?
2、教師介紹測量記錄表。
3、幼兒自主選擇測量工具測量。
師巡回觀(guān)察了解幼兒測量的情況;鼓勵幼兒用不同的工具進(jìn)行測量，記錄。
4、引導幼兒交流測量的結果，并初步認識測量工具和測量結果的關(guān)系，積累測量經(jīng)驗。
討論：量相同的位置測量結果一樣嗎?為什么?
小結：測量工具越長(cháng)，測得的結果越小;測量工具越短，測得的結果越大。
四、活動(dòng)延伸：
引導選擇自己感興趣的2-3種測量工具給周?chē)钪械奈锲窚y量，積累測量經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.20以數的認識和10個(gè)一數再接著(zhù)數的計數方法。
2.20以?xún)纫?0為加數的加法。
活動(dòng)準備：
1.1~20的數字卡片各一張。
2.走迷宮的圖紙一張（大）。
3.畫(huà)有櫻桃的圖片20張（見(jiàn)活動(dòng)內容）。
4.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.20以?xún)葦档恼J識和20以?xún)燃业臄敌颉?/p>
�。�1）請幼兒順唱和逆唱1~20的數。
�。�2）操作游戲：“擺卡片�！�
�、俳淮螒蛞�。
教師：這里有1~20的卡片，老師不小心把順序弄亂了，想請你們幫忙整理一下，按1~20的順序或20~1的順序排成一排，誰(shuí)愿意來(lái)幫老師這個(gè)忙呢？
�、谟變翰僮�，教師巡視。
�、塾變赫故静僮鹘Y果，集體驗證答案。
�。�3）游戲：“走迷宮”。
�、俳淮螒蛞�。
教師：瞧，這里有一張去朵迷宮圖，小鴿子要按1~20的順序才能飛出云朵找到媽媽?zhuān)l(shuí)愿意來(lái)幫幫它呢？
�、谟變翰僮�，教師巡視。
�、塾變赫故静僮鹘Y果，集體驗證答案。
�。ㄌ崾荆航o不同層次的.幼兒提供展示的機會(huì )。）
2.觀(guān)察圖片，20以?xún)纫?0為加數的加法。
�。�1）看第一張圖片，數一數，每個(gè)盤(pán)子里有幾個(gè)櫻桃？（10個(gè)。）盤(pán)子外有幾顆櫻桃？盤(pán)子里的櫻桃和盤(pán)子外面的櫻桃合在一起是多少？你是怎么知道的？（點(diǎn)數或開(kāi)加法算式。）如果用列算式的方式，應該用加法還是減法呢？誰(shuí)愿意來(lái)列出算式并計算出答案呢？
�。�2）教師依次請幼兒看第二到第二十張圖片，列出算式并算出答案。（圖片依次排在左邊，算式依次排在后面。）引導幼兒觀(guān)察出，每個(gè)盤(pán)子里都有10顆櫻桃，從上到下盤(pán)子外面的櫻桃數量每次遞增1顆，算式里前面一個(gè)加數都是10,后面一個(gè)加數每次遞增1,等號后面的得數也是每次遞增1。11就是把10后面的0換成1,12就是肥10后面的0換成2……20就是2后面加個(gè)0.
3.操作幼兒用書(shū)，完成上面的練習。
�。�1）請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)頁(yè)面，教師交代題意。
�。�2）幼兒操作，教師巡視。
�。�3）幼兒互相檢查操作結果。
大班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解路徑和目的地之間的關(guān)系,建立先后順序的概念。
2、學(xué)習通過(guò)一次路徑的改變或多次中轉到達目的地。
3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的.習慣。
活動(dòng)流程：
1、情境導入，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
大象伯伯過(guò)生日邀請小動(dòng)物到他家做客。三只小動(dòng)物（大象、松鼠、熊貓）家的路線(xiàn)形成三角形，提問(wèn)：
教師：今天，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀請函，大象伯伯邀請松鼠到他家里去做客，因為今天他生日。
——小松鼠可以怎樣走？有幾條路可以去大象伯伯家？引導幼兒認識起點(diǎn)和終點(diǎn)。
——那一條路線(xiàn)最近？那一條路線(xiàn)最遠？
2、根據圖示的多次中轉到達指定的位置。
教師：現在請小朋友再來(lái)看一看，熊貓要到大象伯伯家做客可以怎樣走呢？有幾條路線(xiàn)？
3、聯(lián)系幼兒園的環(huán)境，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)從本班課室到幼兒園操場(chǎng)有幾條路線(xiàn)可以走。（1、大六班-大七班-樓梯-大廳-操場(chǎng)；2、大六班-大七班-樓梯-小土坡-小石路-沙池-大型玩具-操場(chǎng)；3、大六班-中七班-樓梯-小八班-小六班-蘋(píng)果班-攀爬架-大廳-操場(chǎng)；4、大六班-大七班-樓梯-彈跳床-動(dòng)物之家-草地-操場(chǎng)；……）
4、操作幼兒用書(shū)，并完成練習。
——從玩具店到面包店應該怎么走？從衣服店到花店呢？要求幼兒用完整的語(yǔ)言描述，并標出路線(xiàn)圖。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中教師說(shuō)的話(huà)比較少，整個(gè)過(guò)程都是孩子在觀(guān)察思考，然后用語(yǔ)言描述出路線(xiàn)，這樣孩子的學(xué)習積極性非常高，特別是在第三個(gè)環(huán)節讓孩子說(shuō)說(shuō)從本班到操場(chǎng)的路線(xiàn)，孩子特別積極，課堂的氣氛非�；钴S。這個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛為什么這么好？我總結了兩個(gè)原因：一是教師說(shuō)的話(huà)少，孩子思考的空間大，挑戰性強比較合適大班孩子的年齡特點(diǎn)。二是運用的場(chǎng)景是孩子熟悉的環(huán)境，而且讓孩子尋找、發(fā)現路線(xiàn)就是走迷宮一樣，孩子特別喜歡。但是這個(gè)活動(dòng)也有一個(gè)不足之處，就是老師沒(méi)有準備幼兒園的圖片，讓孩子操作，擺一擺，畫(huà)一畫(huà)路線(xiàn)圖，另外第三個(gè)環(huán)節可以與孩子一起實(shí)踐走一走自己發(fā)現的從本班到操場(chǎng)的路線(xiàn)，但由于時(shí)間關(guān)系最后沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
小百科：地圖是按一定的比例運用線(xiàn)條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區域、社會(huì )狀況的圖形。
大班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系。
2、引導幼兒知道日歷等是查看時(shí)間的工具，學(xué)習查看他們的方法。
活動(dòng)準備
1、大（�。┳挚�，月歷和數字卡人手1份。
2、各類(lèi)掛歷、臺歷、月歷等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分，激發(fā)興趣。
教師：今天老師帶來(lái)了一些有趣的數字和小朋友一起做游戲，高興嗎？
那我們先一起來(lái)認一認、讀一讀。
看到這些數字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時(shí)間等）
二、出示房子，講述故事。
1。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關(guān)系。
2。出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數字呢！仔細看看，你發(fā)現了什么？
教師：你們發(fā)現了這么多秘密，這些數字里還藏著(zhù)一個(gè)好聽(tīng)的'故事呢！想不想聽(tīng)？
教師利用大字卡講述故事。
3。幼兒操作小字卡、數卡回答問(wèn)題。
�。�1）年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？
�。�2）大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？
大月有幾日？小月有幾日？
�。�3）頂小的月是幾月？有多少日？
三、學(xué)習查看掛歷的方法，練習找日期。
1�，F在老師指日期，請小朋友說(shuō)出是幾月幾日？
老師說(shuō)日期，請小朋友把它找出來(lái)。
教師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？
小結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。
2。小朋友都帶來(lái)了一些掛歷、臺歷，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)展覽會(huì )，看看找找說(shuō)說(shuō)日期
�。ㄈ纾荷�、節日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽(tīng)。
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