小班數學(xué)教案小貓玩球6篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案小貓玩球，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班數學(xué)教案小貓玩球1

　　（一）活動(dòng)目標

　　1、認識1和許多,了解他們的關(guān)系.

　　2、學(xué)習滾接大皮球.

　　活動(dòng)準備

　　1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等.

　　2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習認識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

　　(1) 出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽.

　　(2) 桌子上面放著(zhù)許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓.

　　(3) 請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.

　　(4) 媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè).

　　2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

　　(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

　�。ㄈ�）活動(dòng)延伸

　　在計算角內提供許多1與許多的.實(shí)物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續學(xué)習小貓捉魚(yú)。

小班數學(xué)教案小貓玩球2

　　活動(dòng)目標

　　1、認識1和許多，了解他們的關(guān)系。

　　2、學(xué)習滾接大皮球。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等。

　　2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”，學(xué)習認識1和許多，以及它們之間的`關(guān)系。

　　(1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽。

　　(2)桌子上面放著(zhù)許多個(gè)小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓。

　　(3)請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè)，一個(gè)的

　　(4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

　　2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng)，雙手將球向前滾。

　　(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng)。

　　(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。

　　(3)兩只小貓相對滾接大皮球。

　　活動(dòng)延伸

　　在計算角內提供許多1與許多的實(shí)物或圖片，教師有意識的引導幼兒繼續學(xué)習小貓捉魚(yú)。

　　活動(dòng)反思

　　我選擇了小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”的教材，通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數學(xué)教案小貓玩球3

　　活動(dòng)目標

　　1、認識1和許多，了解他們的關(guān)系。

　　2、學(xué)習滾接大皮球。

　　活動(dòng)準備

　　1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等。

　　2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”，學(xué)習認識1和許多，以及它們之間的關(guān)系。

　　(1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽。

　　(2)桌子上面放著(zhù)許多個(gè)小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓。

　　(3)請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè)，一個(gè)的

　　(4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

　　2、小貓學(xué)滾接球的'本領(lǐng)，雙手將球向前滾。

　　(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng)。

　　(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。

　　(3)兩只小貓相對滾接大皮球。

　　活動(dòng)延伸

　　在計算角內提供許多1與許多的實(shí)物或圖片，教師有意識的引導幼兒繼續學(xué)習小貓捉魚(yú)。

小班數學(xué)教案小貓玩球4

　　活動(dòng)目標：

　　1嘗試用身體的不同部位滾動(dòng)竹球，練習雙膝著(zhù)地爬著(zhù)頂球。

　　2在游戲中體驗玩竹球的樂(lè )趣。

　　3引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1小貓們跟著(zhù)貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

　　2模仿操(音樂(lè ))

　　二、探索竹球的玩法

　　1自由探索玩球媽媽真喜歡愛(ài)運動(dòng)的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個(gè)自己喜歡的.竹球，想想怎樣讓竹球滾起來(lái)?

　　幼兒探索玩法。給孩子充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行探索竹球玩法。

　　交流不同的玩法。

　　媽媽發(fā)現寶寶的本領(lǐng)真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來(lái)。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想了什么辦法讓竹球滾起來(lái)?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用xxxx來(lái)讓竹球滾起來(lái))

　　2練習爬著(zhù)頂球

　�、僬堄變涸囋囉妙^來(lái)頂球。

　�、趮寢屖痉�。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來(lái)了，看看小球在哪里呢?我們爬過(guò)去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來(lái)試試。

　�、劬毩暸乐�(zhù)頂球，幼兒練習，從這邊滾到那邊。

　�、芟旅�，我們來(lái)進(jìn)行"把球頂進(jìn)球門(mén)"的比賽�？凑l(shuí)先把球頂到"球門(mén)"里。

　　三、放松運動(dòng)竹球說(shuō)玩累了，我們讓它們休息一下。

　　寶寶們累不累，我們也來(lái)休息一下，玩熱了，我們來(lái)洗洗澡，配上一點(diǎn)音樂(lè )。

　　抱起小竹球，輕輕送回家。

　　活動(dòng)反思

　　我選擇了小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”的教材，通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數學(xué)教案小貓玩球5

　　活動(dòng)目標

　　1、認識1和許多，了解他們的關(guān)系。

　　2、學(xué)習滾接大皮球。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等。

　　2、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”，學(xué)習認識1和許多，以及它們之間的關(guān)系。

　　(1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽。

　　(2)桌子上面放著(zhù)許多個(gè)小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓。

　　(3)請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說(shuō)出許多個(gè)成了一個(gè)，一個(gè)的

　　(4)媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè)。

　　2、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng)，雙手將球向前滾。

　　(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng)。

　　(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。

　　(3)兩只小貓相對滾接大皮球。

　　活動(dòng)延伸

　　在計算角內提供許多1與許多的實(shí)物或圖片，教師有意識的.引導幼兒繼續學(xué)習小貓捉魚(yú)。

　　活動(dòng)反思

　　我選擇了小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”的教材，通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

小班數學(xué)教案小貓玩球6

　　活動(dòng)目標：

　　1嘗試用身體的不同部位滾動(dòng)竹球，練習雙膝著(zhù)地爬著(zhù)頂球。

　　2在游戲中體驗玩竹球的樂(lè )趣。

　　3引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　竹球(人手一份)錄音磁帶小貓頭飾等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1小貓們跟著(zhù)貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

　　2模仿操(音樂(lè ))

　　二、探索竹球的玩法

　　1自由探索玩球媽媽真喜歡愛(ài)運動(dòng)的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個(gè)自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來(lái)?

　　幼兒探索玩法。給孩子充分的.時(shí)間來(lái)進(jìn)行探索竹球玩法。

　　交流不同的玩法。

　　媽媽發(fā)現寶寶的本領(lǐng)真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來(lái)。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想了什么辦法讓竹球滾起來(lái)?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用xxxx來(lái)讓竹球滾起來(lái))

　　2練習爬著(zhù)頂球

　�、僬堄變涸囋囉妙^來(lái)頂球。

　�、趮寢屖痉�。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來(lái)了，看看小球在哪里呢?我們爬過(guò)去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來(lái)試試。

　�、劬毩暸乐�(zhù)頂球，幼兒練習，從這邊滾到那邊。

　�、芟旅�，我們來(lái)進(jìn)行"把球頂進(jìn)球門(mén)"的比賽�？凑l(shuí)先把球頂到"球門(mén)"里。

　　三、放松運動(dòng)竹球說(shuō)玩累了，我們讓它們休息一下。

　　寶寶們累不累，我們也來(lái)休息一下，玩熱了，我們來(lái)洗洗澡，配上一點(diǎn)音樂(lè )。

　　抱起小竹球，輕輕送回家。

　　活動(dòng)反思

　　我選擇了小班幼兒學(xué)習區別“1”和“許多”的教材，通過(guò)游戲教學(xué)法、情景設置等手段開(kāi)展了此次活動(dòng)。在活動(dòng)中始終圍繞目標開(kāi)展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

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