幼兒園大班數學(xué)教案《有規律的排序》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)教案《有規律的排序》，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班數學(xué)教案《有規律的排序》1
一、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒細致觀(guān)察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現排序的規律。
2、能夠小組合作并按照規律進(jìn)行排序，體驗思維訓練的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》 、幻燈片、白乳膠、卡片三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導入播放音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》
根據男女、男女的順序進(jìn)行排列播放音樂(lè )進(jìn)行導入課堂，今天我們站隊和平常有什么不一樣？
�。ǘ�、基本部分
1、森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂(lè )會(huì )，這次活動(dòng)由遲老師來(lái)負責，有一件事情讓我特別頭痛，會(huì )場(chǎng)太亂，工作太多，老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，所以想請小朋友來(lái)幫忙。（播放幻燈片1）小朋友愿意開(kāi)動(dòng)腦筋來(lái)幫助我嗎？現在請小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋我們要開(kāi)始工作了。
2、先看第一份工作小彩旗（幻燈片2），小彩旗是按照什么順序排列的？接下來(lái)該怎樣做？小朋友是根據小彩旗的.什么特點(diǎn)進(jìn)行排序的？總結是由顏色進(jìn)行排序
3、第二份工作（幻燈片3）總結是由大小進(jìn)行排序的
4、第三份工作（幻燈片4）總結是由形狀進(jìn)行排序的5、第四份工作（幻燈片5）總結是由男女進(jìn)行排序的
6、小朋友太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。
7、下面還有一份更重要的事情需要小朋友去合作完成，小朋友們有信心嗎？今天老師給小朋友準備了各種材料需要小朋友按照規律來(lái)完成任務(wù)，在工作過(guò)程中小朋友要互相幫助，積極聽(tīng)取其他小朋友的意見(jiàn)。（幼兒操作，并貼黑板展示）
�。ㄈ┙Y束部分一起討論生活中還有那些物品是按照規律排序的。
四、活動(dòng)延伸下課時(shí)把你所觀(guān)察的畫(huà)下來(lái)。
幼兒園大班數學(xué)教案《有規律的排序》2
【教材分析】
生活中的許多物品存在有規律排序的現象，如在衣服、窗簾、壁紙的圖案。有序排列的圖案美化物品的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒對排序規律的好奇心。
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習按物體重復交替、數量的遞增或遞減等規律進(jìn)行排序。
2.大膽創(chuàng )新，探索按多種規律排序。
3.體驗事物重復變化的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.雪花片幼兒每人1份，紅、藍彩珠，繩子，彩色紙條，膠水若干，“幼兒學(xué)習材料”——《秋天多美好》。
2.教室中懸掛紅、綠兩色按遞增和遞減規律交替、重復做成的兩條彩旗掛飾。
【活動(dòng)建議】
1、結合《秋天多美好》第30-31頁(yè)創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒學(xué)習排序的興趣。
�。�1）出示“小熊的新房”圖片，請幼兒觀(guān)察有規律的地方。
提問(wèn)：小熊的住處有哪些有規律的地方？例如：屋頂色塊是按紅、紅、黃的順序，小路鵝卵石按照2大3小的順序，小動(dòng)物排隊是按小猴、小兔、小兔、小狗的順序，大山
是按照2小1大、3小1大、4小1大的順序，蝴蝶是按兩只向上飛、兩只向下飛的順序等。
�。�2）引導幼兒梳理、記錄排序的多種方法。
小結：小熊的新住處布置得很有規律，有的是按ABBBABBB式交替排列的，有的是按
ABABBABBBABBBB式遞增排列的。
2、引導幼兒分組設計排列順序。
�。�1）為小熊家門(mén)前的小路鋪設有規律的路面。
提問(wèn)：怎樣用雪花片幫助小熊鋪設一條漂亮的小路？鼓勵幼兒按雪花片的`數量或顏色交替變化的規律鋪設。
�。�2）請幼兒幫助動(dòng)物們做項鏈送給小熊。
請幼兒用長(cháng)繩穿彩珠做成項鏈，比一比誰(shuí)穿得漂亮。引導幼兒按交替、重復的規律穿珠。
例如：按紅珠子的數量不變、藍珠子逐一增加的規律穿珠子。
3、鼓勵幼兒交流作品，發(fā)現不同的排列規律。
�。�1）請個(gè)別幼兒完整介紹自己鋪設的小路或設計的項鏈的創(chuàng )作規律。
�。�2）引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出同伴設計的規律。4、組織幼兒討論生活中事物重復變化的樂(lè )趣。
提問(wèn)：生活中，你還發(fā)現什么地方有交替、重復排列的現象？這些地方為什么要用有規律的排序？
小結：生活中的很多地方用到了有規律的排序。例如：家里的窗簾、被單的圖案，公園里擺放的花盆，婚禮上的氣球拱門(mén)等。事物的重復、交替變化裝扮美化了我們的生活。
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