小班數學(xué)認識數字教案(集合15篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)認識數字教案，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)認識數字教案1
設計意圖：
《指南》指出，小班幼兒要手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w，并能說(shuō)出總數，按數取物，認識數字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)幼兒數數，但是并不能把數的數字和實(shí)物相對應起來(lái)。本活動(dòng)的設計，能夠讓幼兒更好的認識數字3，理解數字3。
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察感知并認識數字3
2.能夠手口一致點(diǎn)數
3.并且能夠取出相應數字的物品3.樂(lè )于探究更多與3有關(guān)的東西活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒對于1.2的認識
物質(zhì)準備：
PPT圖形卡片3張 數字卡片3張
活動(dòng)過(guò)程：
圖片導入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家帶來(lái)了一張有趣的圖片，小朋友們想不想知道是什么呀？我們一起來(lái)看看吧。
幻燈片二有沒(méi)有小朋友知道（幼兒自由回答），其實(shí)啊，這是一個(gè)門(mén)洞，但老師今天要講的可不是門(mén)洞，而是一個(gè)和門(mén)洞特別像的數字。
幻燈片三這就是數字三，小朋友嘗試畫(huà)一畫(huà)數字3吧（教師示范，幼兒伸出手在空中畫(huà)3）。
除了圖片，老師還給大家請來(lái)了三位動(dòng)物小朋友，我們一起來(lái)看看。
幻燈片四這三位動(dòng)物小朋友可真調皮，他們都不出來(lái)，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰(shuí)啊，原來(lái)啊，是可愛(ài)的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛(ài)的小貓，嘎嘎嘎，原來(lái)還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）幻燈片五原來(lái)他們去了超市，是小狗要過(guò)生日，他們要去慶祝一下，需要買(mǎi)一些東西。那他們買(mǎi)了什么呢，我們一起來(lái)看看吧。
幻燈片六小狗說(shuō)，我買(mǎi)了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數數吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買(mǎi)了三根骨頭。
幻燈片七小貓說(shuō)我最喜歡吃魚(yú)了，我要買(mǎi)好多好多條魚(yú)，讓我們來(lái)數數，小貓買(mǎi)了幾條魚(yú)。一條魚(yú)，兩條魚(yú)，三條魚(yú)。小貓買(mǎi)了三條魚(yú)。
幻燈片八小鴨子喜歡吃草，讓我們來(lái)數一數，小鴨子買(mǎi)了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買(mǎi)了三棵草。
他們都買(mǎi)到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺(jué)得還不夠呢，老師說(shuō)一些東西，小朋友們幫他們買(mǎi)好不好。
�。ń處熣f(shuō)相應數字的物品，幼兒取物，并數數）幻燈片九幫他們買(mǎi)三個(gè)蘋(píng)果幻燈片十一幫他們買(mǎi)三個(gè)梨幻燈片十一幫他們買(mǎi)三個(gè)香蕉幻燈片十二幫他們買(mǎi)三個(gè)草莓幻燈片十三買(mǎi)三瓶飲料幻燈片十四買(mǎi)一個(gè)蛋糕他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小朋友們和他們一起運動(dòng)運動(dòng)吧。
�。ń處熣f(shuō)相應的指令，幼兒集體做動(dòng)作）拍自己的小手三下點(diǎn)點(diǎn)自己的小腦袋三下拍拍自己的肩膀三下拍拍自己的小肚子三下小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認識了數字三，那數字還能代表什么呢？
�。ń處煼窒頂底秩淼奈锲罚┗脽羝宕砣茱w機幻燈片十六代表三只猴子幻燈片十七代表三位小朋友幻燈片十八代表三支筆幻燈片十九代表三只小貓咪（幼兒操作，把數字卡片和圖形卡片相對應）
活動(dòng)延伸：
小朋友們今天表現的都很棒，可以再自己家里找找有什么東西是三個(gè)。
小班數學(xué)認識數字教案2
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習10的數字認讀。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和靈敏的思維能力。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
6、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件2、1—10的數字和草莓卡片活動(dòng)過(guò)程一、復習數字1—91、老師出示數字，引導幼兒說(shuō)出圖上的數字，并且說(shuō)出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。
2、老師出示數字磁性教具1—9，讓幼兒猜猜哪個(gè)數字寶寶不見(jiàn)了。
二、觀(guān)看多媒體學(xué)習數字101、幼兒認真觀(guān)看，老師提問(wèn)并出示數字10。（認讀、10是由一個(gè)1和一個(gè)0組成的，1在前，0在后）2、美麗的花兒引來(lái)了許多的蝴蝶，大家來(lái)數數飛來(lái)了幾只蝴蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）
3、交給幼兒正確的數數方法。
4、說(shuō)說(shuō)生活中用數字10來(lái)表示的物體。
老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。
5、幼兒操作三、果園里的水果成熟了，大家快來(lái)運水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開(kāi)來(lái)什么運水果？（火車(chē)）對，是火車(chē)，再看看老師帶來(lái)的火車(chē)廂上有什么？（數字）
1、請幼兒一起復習火車(chē)廂上的數字1—10。
2、每個(gè)幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數一數自己的主題分析：
糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛(ài)。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺(jué)與味覺(jué)，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數學(xué)活動(dòng)按數取物認識數字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，按照3以?xún)鹊臄盗窟x取糕點(diǎn)，非常適合小小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數的概念是非常抽象的，需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導幼兒去理解。
學(xué)情分析：
小小班幼兒正處于行動(dòng)性思維階段，一邊做一邊說(shuō)的學(xué)習方式比較適合這個(gè)階段的幼兒。通過(guò)摸一摸，數一數，以及課件PPT的，幫助幼兒很好的認識數字3。充滿(mǎn)趣味性而且與幼兒的生活經(jīng)驗相結合活動(dòng)能夠調動(dòng)幼兒的積極性。而認識數字3這個(gè)活動(dòng)在小小班幼兒的最近發(fā)展區中，有一定的挑戰。
活動(dòng)目標：
1：認識數字3，能按數取3以及3以?xún)鹊牡奈锲�，理�?的實(shí)際意義。
2：在游戲中，感受數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：認識數字3，能按數取3以及3以?xún)鹊牡奈锲�，理�?的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：PPT
糕點(diǎn)玩具若干
關(guān)鍵問(wèn)題的設計：
一、復習1和2
這是數字幾，你認識嗎？
我們一起來(lái)讀一讀吧！
教師里有哪些東西是1個(gè)的？哪些東西是兩個(gè)的呢？
二、認識數字3。
今天我們要開(kāi)認識一個(gè)新的數字，看看，它是幾？
我們一起來(lái)用手寫(xiě)一寫(xiě)數字3吧！
數字3看起來(lái)像什么？
三、認識數字三的實(shí)際意義。
1、看看我都帶來(lái)了哪些哪些東西？他們有幾個(gè)？（教師出示糕點(diǎn)玩具）
2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿？
3、一共有三個(gè)東西，需要三個(gè)，怎么拿？
4下面哪些東西是有三個(gè)的？
四、桉數取物。
教師出示3以及3以?xún)鹊臄底�，個(gè)別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以?xún)鹊臄底�，幼兒分組按數取物。
卡片里有幾個(gè)草莓，再將水果卡片放入教師規定的數字車(chē)廂里，如教師說(shuō)把草莓裝入6號車(chē)廂里，持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號車(chē)廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車(chē)廂。
3、教師說(shuō)出車(chē)廂號，幼兒說(shuō)出車(chē)廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復練習，加深幼兒對數字的認識。
教學(xué)反思
讓兒童學(xué)會(huì )學(xué)習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學(xué)習。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉移到“如何學(xué)”上來(lái)�，F在，我采取了為幼兒創(chuàng )設學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習方法，發(fā)現幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā)。
小班數學(xué)認識數字教案3
活動(dòng)目標
1、正確感知5以?xún)鹊臄盗�，理解數�?的實(shí)際意義。
2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習數的興趣，培養初步的解決問(wèn)題的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備
環(huán)境布置：設計一個(gè)溫馨的數字5的家，家中有客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。
活動(dòng)材料：
1、1~5數字點(diǎn)卡、數字卡若干。同類(lèi)，但大小、顏色、形狀不同的5以?xún)任锲返膱D片若干，如4條小魚(yú)、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同類(lèi)的物品若干，如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤(pán)子、5個(gè)蘋(píng)果等；布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書(shū)房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、同類(lèi)，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數字5一家的合影、魚(yú)缸中有5條不同種類(lèi)的魚(yú)；玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的等。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設到數字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
�。�1）老師扮演快樂(lè )的數字5，請小朋友到家里做客。
�。�2）介紹到數字5家里的要求：經(jīng)過(guò)5座小橋、穿過(guò)5片森林，最后來(lái)到有5座小房子的地方，根據房子上的數字標記找到5的家。（復習5以?xún)鹊臄�，�?huì )手口一致的點(diǎn)數）
�。�3）數字5的家門(mén)前有若干張圖片，幼兒正確點(diǎn)數圖片上的物品，并找出相對應的數字點(diǎn)卡或數字卡后，方可進(jìn)入數字5的家。（復習計數和說(shuō)出總數）
2、尋找數字5家所有5的物品。
�。�1）幼兒分成4組，分別進(jìn)入數字5家的客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。
�。�2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚(yú)、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)人的合影等。�。▎l(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類(lèi)）
�。�3）將家中是5的物品用數字卡或點(diǎn)卡作出標記。
3、尋找數字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。
�。�1）找數字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書(shū)、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。
�。�2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
�。�3）將調整好的物品用數字卡或點(diǎn)子卡作出標記。
4、請幼兒吃數字餅干，感謝他們到數字5家做客，并對活動(dòng)作評價(jià)、小結。
活動(dòng)延伸：
尋找生活中的5，如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢(qián)等等，感知數字在生活中的運用。
活動(dòng)反思：
本節課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng)，不足的地方就是有一小部分幼兒沒(méi)有被調動(dòng)起來(lái)。通過(guò)各位評課老師的點(diǎn)評，如果重新讓我再上這節課，我根據幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習。再創(chuàng )新能力方面需要進(jìn)一步培養和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
小班數學(xué)認識數字教案4
活動(dòng)目標：
1、正確辨認數字4、5，學(xué)習按數字取相應的棋子。
2、增強幼兒對數字的敏感性，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確辨認數字4、5，會(huì )手口一致地點(diǎn)數。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解4、5的實(shí)際意義，并在生活中能正確使用。
活動(dòng)準備：
動(dòng)動(dòng)板、棋子； 教師演示板，1—5的數字卡片； 音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習數字1、2、3
1、“請小朋友聽(tīng)音樂(lè )取動(dòng)動(dòng)板�！�
2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據老師出示的數字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）
3、用談話(huà)的方式帶領(lǐng)幼兒復習1、2、3�！皵底�1像什么？請在動(dòng)動(dòng)板第一行數字1的后面插上一個(gè)紅色的棋子寶寶�！保ń處熡猛瑯拥姆椒◤土�2、3）
二、認識數字4和5
1、認識數字4。
�、俳處熢谘菔景迳腺N4個(gè)棋子：“請小朋友和老師一起數一數，有幾個(gè)棋子寶寶？”（帶幼兒一起點(diǎn)數棋子，教師注意正確的示范）
�、谔釂�(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)數字4像什么？”“伸出你的小手指描一描�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒書(shū)空練習數字“4”，加深幼兒印象。）
�、塾懻摚骸罢f(shuō)一說(shuō)，4還可以表示什么？”（如：4個(gè)蘋(píng)果、4輛汽車(chē)等，引導幼兒大膽發(fā)言，并注意指導幼兒數量詞的使用）。
�、苄〗Y：“小朋友，4可以表示生活中所有數量是4的事物�！薄艾F在請你在動(dòng)動(dòng)板第4行數字4的后面，插上4個(gè)黃色的棋子寶寶�！保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）
2、相同的方法引導幼兒認識數字5。
三、游戲“看誰(shuí)插的快”
1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個(gè)數字寶寶4和5，現在我們和他們玩個(gè)游戲好嗎？”
2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數字卡，當老師出示數字幾，小朋友就在動(dòng)動(dòng)板上插上幾個(gè)棋子寶寶，顏色可自選！看誰(shuí)插的又對又快！”
3、幼兒游戲。（引導幼兒用點(diǎn)數的方法自我檢查，培養幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點(diǎn)的方法給予鼓勵）。
4、送棋子寶寶回家，聽(tīng)音樂(lè )收動(dòng)動(dòng)板�；顒�(dòng)結束。
延伸活動(dòng)：
1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數字；
2、在區域中投放數字點(diǎn)卡，讓幼兒繼續操作；
3、家園合作：請家長(cháng)在日常生活中帶領(lǐng)孩子認一認周?chē)臄底�，鞏固對數�?—5的掌握。
小班數學(xué)認識數字教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)目測判斷1——6的數量
2、認識數字3，理解數字所表示的實(shí)際意義
活動(dòng)準備：
1、卡片6張，分別畫(huà)有6個(gè)蘋(píng)果，6筐蘋(píng)果......
2、幼兒用書(shū)，筆
活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：同上目標1
活動(dòng)過(guò)程：
一、目測6以?xún)葦盗?/p>
秋天到了，果子豐收了，有蘋(píng)果、梨………看看，它們各有多少？
1、出示6個(gè)蘋(píng)果的卡片，有幾個(gè)蘋(píng)果？
2、出示6筐蘋(píng)果的卡片，讓幼兒不用手點(diǎn)，看出有幾筐蘋(píng)果。
3、出示梨的卡片，方法同上
4、出示桔子的卡片，方法同上
5、使用幼兒用書(shū)，要求幼兒部用手點(diǎn)，看出每一格中的水果有多少
二、認讀數字3
剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數字
“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話(huà)念準“3”
三、游戲《星星的晚餐》
小班數學(xué)認識數字教案6
設計思路：
“許多小魚(yú)游來(lái)了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚(yú)以后吃小魚(yú)的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著(zhù)我一起數抓了幾條小魚(yú)，然后告訴我應該先吃哪一條。于是，一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習數字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂(lè )的游戲中學(xué)習，寓教于樂(lè )，何樂(lè )而不為呢?于是，便有了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、認識數字1、2、3，并初步理解這三個(gè)數字的含義。
2、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：1、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。
2、“許多小魚(yú)游來(lái)了”的音樂(lè )
3、課前學(xué)習游戲“許多小魚(yú)游來(lái)了”
活動(dòng)重難點(diǎn)：認識數字1、2、3，并初步理解這三個(gè)數字的含義。 活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字
教師介紹數字1、2、3的特點(diǎn)。
今天老師請來(lái)了三位新朋友，我們來(lái)認識一下吧。
這位長(cháng)的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。
接下來(lái)這位是2，你們看它長(cháng)的像什么啊?
對了，2 長(cháng)的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最后一位新朋友叫3，它長(cháng)的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來(lái)摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著(zhù)老師念，加深幼兒對這三個(gè)數字的認識。)
二、與數字寶寶做游戲
1、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì )用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師隨意出示大數字卡，幼兒用手指來(lái)表示。(同時(shí)也可以選擇幼兒擔任小老師。)
2、抓小魚(yú)
我們請我們的新朋友一起來(lái)玩“許多小魚(yú)游來(lái)了”的游戲吧!
許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，快快抓牢! 哈哈，被我抓到了，我現在要把它關(guān)起來(lái)。這是我抓到的第一條小魚(yú)，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。
一條小魚(yú)還不夠，我又要來(lái)抓小魚(yú)了。
這是我抓到的第幾條小魚(yú)啊?(第二條)
那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。
我還要再抓一條。
這是我抓到的第幾條小魚(yú)啊?(第三條)
那我應該在他身上貼什么呢?
對了貼上我們的新朋友小耳朵3。
游戲重復三次，抓三條“小魚(yú)”
3、吃小魚(yú)：加深對數字的認識
小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚(yú)啊?
我們一起來(lái)數數吧，1、2、3。
哈哈，我抓到了3條小魚(yú)。我可以美餐一頓了。你們說(shuō)說(shuō)看，我應該先吃誰(shuí)呢? 你們這樣我聽(tīng)不清楚。告訴我是第幾條小魚(yú)。
(幼兒)先吃第1條小魚(yú)。
請小朋友指出小魚(yú)身上的數字，并大聲地念出來(lái)。按小朋友的要求“吃”完3條小魚(yú)。
根據時(shí)間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚(yú))。
三、活動(dòng)結束
小朋友們真棒，現在數字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧!
小班數學(xué)認識數字教案7
活動(dòng)背景：
故事《棒棒過(guò)生日》。
以故事內容激起幼兒對數的興趣，教幼兒認識1到10，讓幼兒學(xué)會(huì )點(diǎn)數，即一一對應的識數方法。
活動(dòng)目標：
1、正確認讀10以?xún)鹊陌⒗當底�，指導幼兒背誦式記數（1～10）。
2、能從周?chē)钪邪l(fā)現多種有趣的數字，初步了解數字在人們生活中的實(shí)際意義。
3、感受數字的豐富變化，體驗觀(guān)察、思考的樂(lè )趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、反映故事內容的圖片。
2、5組電話(huà)號碼及5個(gè)不同動(dòng)物的家。
3、幼兒練習紙，筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事《棒棒過(guò)生日》，引出1～10的數字。
2、說(shuō)數字歌，找數字。（1像鉛筆，細長(cháng)條；2像鴨子，水上漂。3像耳朵，聽(tīng)聲音；4像紅旗，迎風(fēng)飄。5像秤鉤，來(lái)賣(mài)菜；6像哨子，笛笛響。7像鐮刀，割青草；8像麻花，擰一道。9像勺子，來(lái)盛菜；10像燈籠，掛得高。）
3、做拍手歌游戲。（你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二我拍二，兩只小鴨上河沿；你拍三我拍三，三只大雁飛上天；你拍四我拍四，四只熊貓吃竹子；你拍五我拍五，五只小貓抓老鼠；你拍六我拍六，六只小猴打悠悠；你拍七我拍七，七朵紅花真美麗；你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱；你拍九我拍九，九只公雞齊步走；你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。）
4、用打電話(huà)的方式引出不同數字的排列方式。
5、說(shuō)說(shuō)在哪里發(fā)現過(guò)數字，這些數字有什么作用？
6、幼兒練習。
教學(xué)反思
讓兒童學(xué)會(huì )學(xué)習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學(xué)習。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對兒童的`引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉移到“如何學(xué)”上來(lái)�，F在，我采取了為幼兒創(chuàng )設學(xué)習環(huán)境，引導幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習方法，發(fā)現幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的內容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā)。
小班數學(xué)認識數字教案8
教學(xué)目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì )用手指出示數字1、2、3。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知并認識數字1、2、3。
教學(xué)準備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自制數字箱三個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入主題，認識數字1、2、3。
聽(tīng)數字兒歌引出數字1、2、3。
兒歌：1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來(lái)盛湯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來(lái)數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3讓幼兒觀(guān)察數字形狀）。
2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。
3、感知數字1、2、3。
分別說(shuō)出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。
4、用手指表示數字。
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì )用小手來(lái)表示1、2、3嗎？教師出示不同數的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數，同時(shí)糾正幼兒的手勢。
教師說(shuō)出數字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數。說(shuō)出數量，同時(shí)用手指來(lái)表示其數量是幾。
活動(dòng)延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（回強對字形的感知認識）。
小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )出活動(dòng)室，在草地上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來(lái)人別送回他們的家里。
2、數字找朋友比賽(草坪上擺放有數量是3的：積木、水杯、盆子；數量是2的：蘋(píng)果、梨、香蕉；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數字卡放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
活動(dòng)反思：
把對1、2、3.....數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒點(diǎn)數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲�，F通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力，對數字進(jìn)行形像化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓有兒用手指表示個(gè)數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心理。最后，利用"數字寶寶回家"、"數字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數所表示的是物體的個(gè)數。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。
小班數學(xué)認識數字教案9
主題分析：
糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無(wú)論是在家里還是幼兒園，香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛(ài)。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺(jué)與味覺(jué)，能夠引起幼兒的興趣。所以，在數學(xué)活動(dòng)按數取物認識數字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn)，讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義，按照3以?xún)鹊臄盗窟x取糕點(diǎn)，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數的概念是非常抽象的，需要通過(guò)實(shí)際的實(shí)物引導幼兒去理解。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識數字3，能按數取3以及3以?xún)鹊牡奈锲�，理�?的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：
PPT課件、糕點(diǎn)玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習1和2
這是數字幾?你認識嗎?
我們一起來(lái)讀一讀吧!
教室里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是2個(gè)的呢?
二、認識數字3
今天我們要來(lái)認識一個(gè)新的數字，看看，它是幾?
我們一起來(lái)用手寫(xiě)一寫(xiě)數字3吧!
數字3看起來(lái)像什么?
三、認識數字三的實(shí)際意義。
1、看看老師帶來(lái)了哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)圖片)
2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿?
3、一共有三個(gè)東西，需要3個(gè)，怎么拿?
4、下面哪些東西是有三個(gè)的?
(出示圖片：1汽車(chē)2娃娃3氣球)
四、按數取物
教師出示3以及3以?xún)鹊臄底�，個(gè)別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以?xún)鹊臄底�，幼兒分組按數取物。
教學(xué)反思：
他們對任何事物都是充滿(mǎn)了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程，所以我根據學(xué)生的需求和接受能力的培養來(lái)設計教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。
小班數學(xué)認識數字教案10
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。
2、引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備
1、幻燈片-動(dòng)物園
2、數字卡片若干張。
3、油畫(huà)棒若干盒
活動(dòng)過(guò)程
一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。
1、出示一封信
(1)教師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們班小朋友的信。(教師讀信)
(2)教師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?
(音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)
2、嘗試一
(1)分別出示幻燈片，請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字“4、5”的認識。
(2)教師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?
(3)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。
3、嘗試二
(1)出示幻燈片，請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字“6”。
(2)教師：它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?
(出示數字6)6像什么呢?
(3)請小朋友從盤(pán)中找出數字6，集體認讀數字6。
(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?
4、嘗試三
游戲“看數取物”。
(1)教師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的玩具，
邊拿邊說(shuō)：l、2、3……，×個(gè)玩具和數字×做朋友。
(2)教師引導幼兒反復練習。
教師：現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動(dòng)
1、介紹每組的游戲內容及規則：
教師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。
第一組看數字做點(diǎn)卡
教師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3……數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。
第二組看數字印圖形
教師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：
1、2、3……×個(gè)圖形和數字×做朋友。
第三組看實(shí)物貼數字
教師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數字
和數字×做朋友。
2、請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。
3、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。
三、活動(dòng)評價(jià)
1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。
2、教師小結活動(dòng)情況。
3、以“寄信”結束活動(dòng)。
教師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，
請你們把自己做的寄給它們好不好?
4、幼兒粘貼，教師講解寄法：
請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：
數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。
5、幼兒逐一“寄信”，走出教室，結束活動(dòng)。
小班數學(xué)認識數字教案11
幼兒園小班數學(xué)教案：
認識數字“6”
【活動(dòng)目標】
1。引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。
2。引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。
3。激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。
4。積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
5。提高數數的興趣和積極思維的能力。
【活動(dòng)準備】
1。教具：投影儀一臺，"動(dòng)物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂(lè )磁帶一盒，數字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份（見(jiàn)圖一），油畫(huà)棒若干盒；第二組，數字紙卡（見(jiàn)圖二）人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片（見(jiàn)圖三）人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數字卡片若干張。有點(diǎn)卡標記的信箱三個(gè)，貼有不同數字的信封人手一個(gè)，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。
2。環(huán)境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子（盤(pán)內1～6個(gè)小數卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標有數字"l、2、3"。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。
�。ǔ鍪疽环庑牛簬煟航裉彀�，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）
師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好？（音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）出示幻燈片（一），到達"動(dòng)物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。
師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數字幾來(lái)表示？
請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片（四），請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字"6"。
師：它們有幾只？可以用數字幾來(lái)表示？（出示數字"6"）
"6像什么呢？"
請小朋友從盤(pán)中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么？
嘗試三
游戲"看數取物"。
師：這是數字幾？（出示數卡）請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3……，×個(gè)玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。
師：現在我們到數字王國去玩好不好？
二、小組活動(dòng)
介紹每組的游戲內容及規則：
師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。
第一組看數字做點(diǎn)卡
師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3……數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。
第二組看數字印圖形
師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3……×個(gè)圖形和數字×做朋友。
第三組看實(shí)物貼數字
師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。
幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。
三、活動(dòng)評價(jià)（師生互評）
1。展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。
2。教師小結活動(dòng)情況。
3。以"寄信"結束活動(dòng)。
師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們！
小班數學(xué)認識數字教案12
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動(dòng)準備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1到6數字卡片。
2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1到6的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1到6的圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習6的數數，認識數字6）
�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？
�。�3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
�。�4）數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復習認識數字1到6和6以?xún)葦禂怠?/p>
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1到6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
小班數學(xué)認識數字教案13
活動(dòng)目標
�、蹦苷_的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。
�、材馨察o的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習慣。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶《黑貓警長(cháng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程
�、逵螒虿遏~(yú)
�、苯處煟航裉焯鞖庹婧�，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里啊?(小河)
讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧!
�、矀�(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應的籃子里。
�、臣w送魚(yú)。
�、嬲J識數字7
�、苯處煟盒▲喿酉氤贼~(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個(gè)多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚(yú)》
�、步處煟簲底�7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
�、缬螒蜇堊嚼鲜�
�、苯處煟郝�(tīng)，誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
�、灿變翰僮�
�、杪�(tīng)音樂(lè )玩游戲(貓捉老鼠)
活動(dòng)評價(jià)。
小班數學(xué)認識數字教案14
活動(dòng)由來(lái)
小班幼兒對數字還沒(méi)有什么認識，在學(xué)習了數字1、2之后，為了讓他們對數字有一個(gè)系統的認識，所以讓幼兒接著(zhù)學(xué)習數字3。因此，設計了這一教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、認識數字3及其實(shí)際意義。
2、能手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
3、體驗點(diǎn)數的樂(lè )趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、材料準備：數字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片
2、經(jīng)驗準備認識了數字1、2，并對數字3有了初步的感知
活動(dòng)過(guò)程
一、兒歌《數字歌》，小朋友們，我們一起來(lái)跟唱數字歌好嗎
1、簡(jiǎn)單復習數字1和2，我們一起從數字魔術(shù)口袋中取出數字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細又長(cháng)），再拿出2，看看數字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來(lái)的數字寶寶送回它的家）
2、引出數字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來(lái)我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過(guò)生日了，我們一起來(lái)為他們慶祝生日好嗎？現在小朋友和老師一起數一數有幾只小猴子過(guò)生日呢？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數并說(shuō)出總數"3"，再個(gè)別上前點(diǎn)數。）
3、出示蛋糕引導幼兒學(xué)習點(diǎn)數。
師：小猴子們要過(guò)生日了，老師送他們一個(gè)大蛋糕，這三只小猴子都過(guò)的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個(gè)別點(diǎn)數并說(shuō)出總數。）
3、出示朋友送來(lái)的禮物，學(xué)習點(diǎn)數。
師：三只小猴子過(guò)生日，他們的朋友也送來(lái)了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數）這是送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長(cháng)頸鹿送來(lái)三本好看的圖畫(huà)書(shū)，一本、兩本、三本。（分組個(gè)別點(diǎn)數以上三組禮物，并說(shuō)出總數。）
二、認識數字3及其實(shí)際意義：
1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛、三本畫(huà)書(shū)都用數字3來(lái)表示。（出示數字3教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽(tīng)聲音。）
2、發(fā)散思維，3還能表示什么？
幼：三個(gè)蘋(píng)果、三架飛機？？
小結：小朋友回答的真好。所有是三個(gè)的物體都用數字3表示，3能表示所有三個(gè)的物體。
三、幼兒操作
1、從數字魔術(shù)口袋里快速拿出數字3，并動(dòng)手數一數背面的點(diǎn)數
2、從魔術(shù)框里數出三根小棒，三塊雪花片四，活動(dòng)延伸師：小猴子過(guò)生日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言），小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個(gè)桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^(guò)了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開(kāi)心的動(dòng)起來(lái)吧
小班數學(xué)認識數字教案15
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中培養幼兒的觀(guān)察力，注意力，思維力，想象力，語(yǔ)言表達能力和閱讀能力。
2、培養在生活中熱愛(ài)學(xué)習，把生活和學(xué)習緊密聯(lián)系在一起
活動(dòng)準備：
數字卡片、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》
2、復習7以?xún)葦?/p>
參觀(guān)數字王國，數字王國的大門(mén)要敲3下才能開(kāi)，數字王國的大門(mén)打開(kāi)后，你都看見(jiàn)了什么？
Y: 三只長(cháng)頸鹿用數字3表示
Y: 一頭大象用數字1表示
S: 小喜鵲邀請我們去參觀(guān)森林舞會(huì )，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來(lái)了一位，現在是幾位呢？用數字幾表示？
Y: 舞臺上有6位小朋友，又來(lái)了1位，現在是7位，7個(gè)小朋友用數字7表示。
S: 我們今天就來(lái)學(xué)習數字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？
Y: 還像拐杖，尺子
3、數一數，有幾個(gè)填到括號里
活動(dòng)延伸：
S: 在我們生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)數字7，說(shuō)一說(shuō)？
Y: 電話(huà)上、車(chē)牌上、衣服上等等
S: 老師在生活中搜集到了一些帶有數字7的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
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