關(guān)于小班數學(xué)教案匯總五篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的小班數學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。
小班數學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、感知區別3個(gè)物體的大小并能?chē)L試按大小差異給3個(gè)物體排序。
2、學(xué)習用簡(jiǎn)單準確的語(yǔ)言表述自己的排序活動(dòng)。
3、積極參加排序活動(dòng)，初步體驗排序的有趣。
【活動(dòng)準備】
1、與幼兒人數相符的自制火車(chē)廂，三個(gè)大火車(chē)頭，大中小西瓜，梨子，蘋(píng)果卡片若干。
2、鞋盒制作的火車(chē)（車(chē)廂三節），三面小紅旗。
3、大中小西紅柿，青椒，洋蔥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
�。ǚ呕疖�(chē)的音樂(lè )）：
聽(tīng)！這是什么聲音？火車(chē)在哪里呢？讓我們一起拍拍手把它請出來(lái)吧！
二、出示火車(chē)里的神秘朋友。
火車(chē)廂里住著(zhù)一些神秘的朋友，讓我們用一句神奇的咒語(yǔ)把它請出來(lái)吧（嗨嗨嗨！火車(chē)里的朋友請出來(lái)。）（打開(kāi)蓋板）
第一節火車(chē)廂里是誰(shuí)呀？（西紅柿寶寶）一起來(lái)數一數有幾個(gè)？（3個(gè)）他們有什么不一樣的地方嗎？（有的大，有的�。�
�。ń處熌闷鹱畲蟮奈骷t柿和中等大小的西紅柿）這一個(gè)大，這一個(gè)小一點(diǎn)。
�。闷鹱钚〉模┻@一個(gè)比它們還要小，是最小的。（告訴幼兒是大、中、�。�
現在這些西紅柿寶寶還沒(méi)有排整齊，要小朋友來(lái)幫它們排排隊。從哪里開(kāi)始排呢？這里有一面小紅旗，要從小紅旗開(kāi)始往后排。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想怎么排？上來(lái)試一試。
�。ㄈ绻佩e，教師引導“咦，這隊伍好像有點(diǎn)兒不整齊，一會(huì )兒大，一會(huì )兒小，我們可以把大的排在第一個(gè)，然后是中等的，最后是小的，這樣隊伍就整齊了�！比绻诺膶Φ�，加以表?yè)P“西紅柿寶寶排的可真整齊，是從大到小的順序來(lái)排的。真棒！”）
除了從大到小，我們還可以從小到……。（大）來(lái)排隊呢。把最大的挨著(zhù)小紅旗放，后面應該怎么放呢？請一個(gè)小朋友來(lái)試一試。
�。ㄅ判蛘_加以表?yè)P，告訴幼兒是從小到大的來(lái)放的，一個(gè)比一個(gè)大，如排錯與幼兒一起糾正，或請另外一名幼兒來(lái)幫助）
西紅柿寶寶的隊伍排得可真整齊，讓我們來(lái)看看第二節車(chē)廂里都有誰(shuí)呢？（打開(kāi)第二節車(chē)廂蓋板）
原來(lái)是洋蔥寶寶，洋蔥寶寶的隊伍還沒(méi)有排整齊，他想請小朋友們來(lái)幫幫他。我們要從哪里開(kāi)始呢，（示意小紅旗），對了，要從小紅旗開(kāi)始往后排。誰(shuí)來(lái)幫幫他們？
�。ㄕ堄變簛�(lái)排序，緊挨著(zhù)小紅旗的是大的，最后一個(gè)是小的，原來(lái)你是按照從大到小的順序來(lái)排的）
西紅柿寶寶和洋蔥寶寶的隊伍都排得很整齊，讓我們來(lái)看看最后一節車(chē)廂里是誰(shuí)？原來(lái)是蘿卜寶寶，蘿卜寶寶也要排隊，在排隊之前我們要先找到誰(shuí)��？（小紅旗）從小紅旗開(kāi)始往后排，請一個(gè)小朋友來(lái)幫幫他。
�。ㄈ绻绣e幫助幼兒糾正，正確的告訴幼兒是按從大到小或者從小到大的順序來(lái)排得）
三、幼兒操作練習。
蔬菜寶寶的隊伍排得真整齊，水果寶寶可著(zhù)急了，他們是……（蘋(píng)果、西瓜、梨子），他們也想像蔬菜寶寶那樣排成很整齊的隊伍，注意要排在（小紅旗）后面，而且要排在黑線(xiàn)上，這樣就更加整齊了，下面就請小朋友們到后面找個(gè)空位置開(kāi)始吧！。
�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導）
四、作業(yè)評析。
小朋友把水果寶寶都排好隊了，一節節車(chē)廂帶著(zhù)水果寶寶要出遠門(mén)了，我們一起來(lái)看看水果寶寶的隊伍有沒(méi)有都排整齊。（如有錯，幫助幼兒改正順序）
這列火車(chē)送的是蘋(píng)果寶寶，這列火車(chē)送的是梨子寶寶，還有一列載著(zhù)西瓜寶寶，讓我們一起當小司機送水果寶寶去水果樂(lè )園吧！
小班數學(xué)教案 篇2
教學(xué)目的：
1.區別“1”和“許多”，能正確說(shuō)出什么是一個(gè)，什么是許多。
2.學(xué)習由同類(lèi)物體組成許多，并把許多分成一個(gè)一個(gè)物體。
教學(xué)準備：
1.實(shí)物教具：撲克、玩具。
2.于幼兒人數相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個(gè)，選取的物體單位名稱(chēng)應為“個(gè)”，便于幼兒掌握。
教學(xué)過(guò)程：
一.創(chuàng )設情境，讓幼兒區別“1”和“許多”的概念。
1.教師以變魔術(shù)的形式，出示一張撲克牌，讓幼兒說(shuō)出“一張”，繼續快速的出示，啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多張”。以這種形式，重復2——3次，變其它的玩具。
2.請一位小朋友到前面來(lái)站隊，繼續一位，一位請。。。。。。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”，在請幼兒一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多小朋友分成了一個(gè)一個(gè)小朋友�！�
二.指導幼兒親自參加分和操作活動(dòng)，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。（許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)的物體合起來(lái)成為許多個(gè)物體。）
1.老師拿出一筐積塑粒，讓幼兒知道筐里有許多積塑。
2.把一筐積塑粒撒在地上，說(shuō)明要求：請幼兒每人迅速的拿一個(gè)積塑，然后，會(huì )說(shuō)自己拿了一個(gè)積塑。老師問(wèn)：剛才地上有許多積塑，小朋友把積塑一個(gè)一個(gè)拿走了，地上還有嗎？幼兒答：一個(gè)也沒(méi)有了。
3.讓幼兒把積塑放回筐里，老師說(shuō)：小朋友一個(gè)一個(gè)把積塑放回筐里，你們看筐里有許多積塑。老師應強調一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就是許多。
三.引導幼兒獨立的找出自己身上或活動(dòng)室內，哪些物體只有一個(gè)，哪些物體有許多。
例如：我有一張嘴，我有許多牙齒，我有一個(gè)頭，我有許多根頭發(fā)。。。。。。
建議游戲：
1.小白兔拔蘿卜
目的：通過(guò)游戲認識1和許多。
準備：玩具蘿卜（于幼兒人數相等），籃子一個(gè)。在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，附近再畫(huà)一個(gè)小圓圈假設為小白兔的家。離小圈兩米遠畫(huà)一橫線(xiàn)假設為山，蘿卜放在山上。
玩法：幼兒扮小兔子，找出一名衣著(zhù)鮮艷的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。老師啟發(fā)幼兒認數：小圈里有幾只“小兔”？大圈里有多少只“小兔”？（老師最后告訴幼兒：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有許多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔蘿卜，每只“小兔”拔一個(gè)。由老師發(fā)信號，“小兔”從家里蹦出來(lái)，到山上拔蘿卜，邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂(lè )呵呵，到山上，拔蘿卜，一只小兔拔一個(gè)，放在一起是許多。每只“小兔”到橫線(xiàn)前拔一個(gè)蘿卜。老師問(wèn)：“你們手中有幾個(gè)蘿卜？”幼兒回答后，老師讓“小兔”將蘿卜一個(gè)一個(gè)放在籃子里，然后問(wèn)：“一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”總結，一個(gè)一個(gè)蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。幼兒邊跳邊念兒歌下山。
2.小螞蟻運糧
玩法：老師出示塑料筐（當倉庫），說(shuō)：倉庫里一袋糧食也沒(méi)有了，怎樣才能使倉庫里有許多糧食？請幼兒扮演小螞蟻，每人去運一袋糧食放進(jìn)倉庫，然后提問(wèn)：倉庫里有多少糧食？每只小螞蟻運了多少糧食？（每只小螞蟻運一袋糧食，倉庫里就有許多糧食，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。）老師說(shuō)：今天天氣真好，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽(yáng)吧！讓幼兒每人運一袋糧食，看看倉庫里還有沒(méi)有糧食。（每只小螞蟻運一袋糧食，倉庫里一袋糧食也沒(méi)有了，許多糧食就分成了一袋一袋。。。。。。）
日�；顒�(dòng)教育：
1.用日常生活接觸到的人、物作觀(guān)察比較，一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙。。。。。。
2.在吃副食時(shí)，分碗或拿杯子時(shí)，有意識的引導幼兒區別1和許多，并了解它們之間的'關(guān)系。
親子游戲：母雞和小雞。
小班數學(xué)教案 篇3
小班數學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1在操作中感知4以?xún)鹊臄盗�，�?huì )手口一致地點(diǎn)數并說(shuō)出總數
2.根據數字卡片�。ǚ牛┪锲�
3.感知等量關(guān)系，建立等觀(guān)念
活動(dòng)重點(diǎn)：認識并感知4
活動(dòng)難點(diǎn)：能準確點(diǎn)數數量為4的物品
活動(dòng)準備：數字大卡片1.2.3.4 畫(huà)冊 魔 盒 百寶箱
活動(dòng)過(guò)程工：
1 .指導和客人老師打招呼.
2.復習123
由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話(huà)出,(今天老師給大家帶來(lái)了我們的三個(gè)老朋友。他們是).出示數字寶寶1.、 師伸手指 說(shuō)1并提問(wèn)：“1像什么“ 我們教室里什么物品的數量可以用1表示，師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數字大卡片2，3
3.新知
3個(gè)數字寶寶又給我們帶來(lái)了一位新朋友，它是數字寶寶4 出示卡片跟老師一起數
1.2.3.4 。4個(gè)點(diǎn)是數字寶寶4 ，問(wèn)“4像什么“，那么我們教室里什么物品是4個(gè)呢？師啟發(fā)幼兒回答（4條絲瓜，4只小白免）
4 .摸卡取物
小朋友，你們在教室里找到這么多數字，真了不起，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
小手拍拍兒歌 引出手指游戲 （一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)手指敲敲 ，……五個(gè)手指拍拍）再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來(lái)
老師這兒有兩件寶物，出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數字卡片，再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動(dòng)手取卡取寶，并適時(shí)地給予表?yè)P。
5.畫(huà)冊。 噓！剛才數字寶寶們說(shuō)累了想坐下了，我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧�。ㄐ∨笥鸦刈唬�，一起小手拍拍兒歌 。母親節到了，皮皮他們說(shuō)給媽媽準備了節日禮物。
小班數學(xué)教案
皮皮他們真懂禮貌 ，母親節了，你們想給媽媽準務(wù)禮物嗎？走排好隊跟老師一起準備禮物去吧！
小班數學(xué)教案 篇4
幼兒園小班數學(xué)教案：
樹(shù)媽媽找朋友
活動(dòng)目的：
能將3以?xún)葘?shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數字卡片等進(jìn)行等量匹配。
通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)材料：
自制三棵樹(shù)，樹(shù)干貼有1—3某個(gè)數字或圓點(diǎn)卡片、實(shí)物、圓點(diǎn)和數字卡片（數量為1———3）若干。
活動(dòng)玩法：
1、談話(huà)引題。
2、根據樹(shù)干上的數字或圓點(diǎn)卡片的圓點(diǎn)數量，找出相應數量的實(shí)物、圓點(diǎn)和數字卡片掛在樹(shù)枝上、做樹(shù)媽媽的朋友。
3、幼兒游戲師指導。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知圖形圓形。
2、創(chuàng )設愉悅的游戲情節，運用多種感觀(guān)來(lái)調動(dòng)幼兒思維，想象能力，發(fā)展幼兒觀(guān)察能力，激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準備：
小圓片、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：老師今天帶了一個(gè)好朋友，你們想見(jiàn)見(jiàn)他嗎？我們把它請出來(lái)。
它是什么樣子的？
圓溜溜，很光滑。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做圓形。
請跟我一起說(shuō)一說(shuō)，圓形。
二、新授
1、師：小朋友們，請你們也從盒子中拿出一個(gè)圓形，摸一摸，它是什么樣子的。
它是光滑的，圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。
小朋友們，我們來(lái)找一找，教室里有沒(méi)有圓形的東西？
2、師：老師也找到許多我們生活中圓形的東西，讓我們一起來(lái)看一看吧�。ǔ鍪綪PT）
依次出示：球、硬幣、盤(pán)子、鐘、泡泡、車(chē)輪、紐扣、餅干、巧克力豆。
三、游戲
組合圖形，利用圓形，拼出孩子喜歡的圖案。
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