小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊穮R編8篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊�，歡迎大家分享。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
活動(dòng)目標：
1、按大小特征排序并進(jìn)行相應的匹配。
2、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
PPT課件、音樂(lè )、皮球大小各1個(gè)、幼兒操作材料人手一份。
查看課件：小班數學(xué)課件《比較大小》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題（PPT出示大的人物和小的人物）
師：今天老師請來(lái)了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧！他們是誰(shuí)��？出示圖片（小小和大大）兩個(gè)小朋友哪里不一樣？你們能猜出誰(shuí)是大大，誰(shuí)是小小��！為什么？ （大大要大，小小要�。�
師：你們都認識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼��？（大大好，小小好）
小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件
三、感知比較大，比較小
師：你們的小眼睛真靈，現在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來(lái)一個(gè)球，現在三個(gè)球請你說(shuō)說(shuō)看哪個(gè)最大哪個(gè)最��？那中間這個(gè)呢？
四、分辨圖片大小
師：兩個(gè)小朋友非常開(kāi)心，又來(lái)了一個(gè)小朋友，她來(lái)了，現在請小朋友說(shuō)說(shuō)哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？請幼兒從大到小排序。
我們給他們送衣服，該怎么送呢？
小結：大大要穿大衣服，小小要穿小衣服；中間的小朋友就穿比大的小，比小的大的衣服。
五、幼兒操作
師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的與紅色的碗連線(xiàn)，小的與藍色的碗連線(xiàn)。
六、舞蹈游戲：跳支舞（用身體動(dòng)作來(lái)表示大�。�
師：今天大家都很開(kāi)心，我們來(lái)玩變大變小的游戲。我說(shuō)變大，你就站起來(lái)張開(kāi)手臂，我說(shuō)變小，你就縮起身子變小，一起來(lái)跳舞吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統教學(xué)的模式，把數學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣……”對數學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，對能力弱的孩子給予適當的提示。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對班級幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。
2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2.教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄担?/p>
1.聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村(音樂(lè )附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?
2.嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3.幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的`點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。
三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著(zhù)1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。
附狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統教學(xué)的模式，把數學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣……”對數學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，對能力弱的孩子給予適當的提示。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
活動(dòng)設計意圖:
《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量，并體驗到數學(xué)的重要和有趣"。數學(xué)來(lái)源于生活，運用于生活，能感知到事物的數量關(guān)系并能手口一致地點(diǎn)數4以?xún)任矬w的數量，是小班幼兒學(xué)習的一個(gè)重要目標。本節課我注重從感知入手，結合生活經(jīng)驗，感知4以?xún)鹊臄盗�，通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習手口一致地點(diǎn)數和按數量匹配相應的實(shí)物。
活動(dòng)目標:
1感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2能熟練的將點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配。
3有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
4初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備:
人手一份點(diǎn)卡、車(chē)票(印有不同點(diǎn)子及數量的小動(dòng)物)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒第一次嘗試活動(dòng)(點(diǎn)對點(diǎn))
�、毙∨笥褌�，今天我們要去太保公園玩，公園比較遠，我們要乘公共汽車(chē)去，現在老師已經(jīng)買(mǎi)好了票，小朋友們每個(gè)人來(lái)領(lǐng)一張票吧。
�、舱埬銈兛纯雌鄙嫌惺裁�?(點(diǎn)子)，那現在請你們跟著(zhù)老師上車(chē)吧。咦!座位上面有什么呀?(點(diǎn)子)，那請你想一想，應該做到那個(gè)位子上?為什么?
�、秤變焊鶕�(chē)票去找座位。小朋友你為什么坐在這個(gè)位置上?你的車(chē)票有幾上個(gè)點(diǎn)子?座位上有幾個(gè)點(diǎn)子?
�、葱∨笥褌儸F在都自己看看票上有幾個(gè)點(diǎn)子，和座位上的是不是一樣的?如果不一樣，趕快去找和你票上數量一樣的點(diǎn)子，去坐坐好。我們的汽車(chē)要開(kāi)動(dòng)了。
�、道蠋煱缪菟緳C，手握方向盤(pán)邊念兒歌邊開(kāi)車(chē)：小汽車(chē)，滴滴滴，開(kāi)到東，開(kāi)到西，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
二、幼兒第二次活動(dòng)(點(diǎn)與物體的匹配)
�、碧９珗@到了，我們下車(chē)玩一會(huì )吧。
�、泊禾斓搅�，我們的太保公園真漂亮，我們首先看到的是梁金山老爺爺的畫(huà)像，我們來(lái)看一看有幾個(gè)畫(huà)像?
(1個(gè))，可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示呢?(1個(gè))我們來(lái)到了武侯寺前有兩個(gè)可愛(ài)的獅子，有幾個(gè)呀?
(2個(gè))用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢?(2個(gè))春天到了，我們的老師來(lái)給小樹(shù)澆水了，我們一起來(lái)數數有幾位老師?(3位)用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?(3個(gè))。路邊的小花也開(kāi)了，數數有幾朵呀?(4朵)，用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?(4個(gè))。我們的公園里還有許多動(dòng)物也來(lái)了，一只孔雀，用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?請有相同點(diǎn)子的車(chē)票舉起來(lái)。兩只熊貓，用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?請有相同點(diǎn)子的車(chē)票舉起來(lái)。三只犀牛，用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?請有相同點(diǎn)子的車(chē)票舉起來(lái)。四只長(cháng)頸鹿，用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?請有相同點(diǎn)子的車(chē)票舉起來(lái)。
三、幼兒第三次活動(dòng)(物體與點(diǎn)子的匹配)
�、毙∨笥褌�，時(shí)間差不多了，我們要回家了，回家的車(chē)票也是每人一張，現在請小朋友們來(lái)拿一下。
�、沧屑毧纯�，和剛才的車(chē)票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個(gè)小朋友說(shuō)，如有兩個(gè)草莓，兩個(gè)草莓應該坐在哪個(gè)位置上?(2個(gè)點(diǎn)子的位置上)為什么?因為兩個(gè)草莓用兩個(gè)圓點(diǎn)表示，所以應該坐在兩個(gè)點(diǎn)子的位置。那現在小朋友看看你們票上有什么?仔細想想應該坐在哪個(gè)位置上，然后去坐好。
�、秤變簩ふ易约旱淖�。
�、粗v評，小朋友你為什么坐在這里?幼兒講述原因。
�、敌∨笥褌兌颊业搅俗约何恢�，真棒，現在我們出發(fā)回家。
�、独蠋熢俅伟缪菟緳C，手握方向盤(pán)邊念兒歌邊開(kāi)車(chē)：小汽車(chē)，滴滴滴，開(kāi)到東，開(kāi)到西，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
感知4以?xún)鹊臄盗?/p>
活動(dòng)內容：
感知4以?xún)鹊臄盗?/p>
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，能按數取物�?/p>
2、培養幼兒具有初步的分類(lèi)能力。
3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
活動(dòng)準備：
透明的袋子若干個(gè)(貼有2-4的圓點(diǎn));紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動(dòng)物卡片四只;貨價(jià)三個(gè);
活動(dòng)指導：
1、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂(lè )的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，瞧，我的好朋友都來(lái)幫忙了�！�(兔子、小狗、小貓)
“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”
“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?
2、幫助小豬裝糖：
(1)“包裝時(shí)，小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖�！�
(2)“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒(méi)有�！�
(3)先請幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類(lèi)擺放好。(難點(diǎn))
(1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫(huà)有糖的卡片標記、數字2、3、4)
(2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)
(3)提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
(4)幼兒分組按標記擺放。
4、游戲：找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè)，好嗎?”
游戲規則：當老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí)，三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動(dòng)延伸：
(1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒(méi)有擺錯的。
(2)下午請幼兒來(lái)玩食品店的游戲。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統教學(xué)的模式，把數學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣……”對數學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，對能力弱的孩子給予適當的提示。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對班級幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
活動(dòng)目標：
1、 感知4以?xún)鹊臄盗�，能能手口一致地點(diǎn)數，說(shuō)出總數。
2、 體驗與同伴一起玩數學(xué)游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、 草地（8顆小草）
2、 羊寶寶們各一個(gè)、一張小桌子、四把小凳子、二個(gè)花瓶、一個(gè)電話(huà)、三個(gè)杯子、四個(gè)皮球、四輛汽車(chē)、四筐玩具。
3、 四棵樹(shù)
4、 胸卡：一個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、二個(gè)圓點(diǎn)2個(gè)、三個(gè)圓點(diǎn)4個(gè)、四個(gè)圓點(diǎn)10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看看說(shuō)說(shuō)，感知4以?xún)鹊臄盗?/p>
一） 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧�。�(tīng)音樂(lè )）
2、羊村到了，請小朋友找個(gè)椅子坐下來(lái)吧!
3、我們來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)歡迎我們呀？小朋友們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。
4、來(lái)了幾個(gè)羊寶寶呀？讓我們一起來(lái)數一數：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)，還有我呢？（懶羊羊出示）
5、現在一共有幾個(gè)羊寶寶？4個(gè)羊寶寶可以用數字幾來(lái)表示呢？
二）1、我們來(lái)看看羊村里還有什么？
2、誰(shuí)愿意上來(lái)數數？
3、小結：小二班的小朋友真聰明，把羊村里的東西都數出來(lái)了
二、送禮物：從實(shí)物到點(diǎn)子
1、到羊村里來(lái)做客，我們也給羊寶寶帶來(lái)了禮物，看看都有些什么禮物？
2、看！我胸上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該到哪個(gè)筐里去拿禮物呢？對了，到有3個(gè)圓點(diǎn)的筐里去拿。
3、該送給誰(shuí)呢？送給有3個(gè)圓點(diǎn)的沸羊羊。
4、誰(shuí)先來(lái)送一送？請一名幼兒示范
5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點(diǎn)數，取好禮物，送給羊寶寶們吧！
6、我們來(lái)看看送對了嗎？
三、游戲：《捉迷藏 》（從點(diǎn)到數）
1、小朋友們真棒，羊寶寶真開(kāi)心，要和我們玩捉迷藏了。
2、喜洋洋躲在大樹(shù)1的地方，美羊羊躲在大樹(shù)2的地方，沸羊羊躲在大樹(shù)3的地方，懶羊羊躲在大樹(shù)4的地方。
3、我胸卡上有3個(gè)圓點(diǎn)，我該躲在哪棵樹(shù)后呢？（真聰明，我該躲在沸羊羊的樹(shù)后面）
4、誰(shuí)想試試？請一名幼兒示范
5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會(huì )被灰太狼吃掉！
6、好！看看胸卡上的圓點(diǎn)，找對大樹(shù)，躲起來(lái)吧！
7、灰太狼出場(chǎng)：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！
8、孩子們，灰太狼走了，都出來(lái)吧！現在和好朋友交換胸卡，我們再玩一次。
9、你們真能干，灰太狼又沒(méi)找到我們，我們回家吧！
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，能按數取物�?/p>
2、培養幼兒具有初步的分類(lèi)能力。
活動(dòng)準備：透明的袋子若干個(gè)（貼有2—4的圓點(diǎn)）；紅、黃、藍三種顏色的糖果；貼絨動(dòng)物卡片四只；貨價(jià)三個(gè)；
活動(dòng)指導：
1、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂(lè )的小胖豬，下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了，食品店里的糖漂亮嗎？是什么顏色的？我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，瞧，我的好朋友都來(lái)幫忙了�！保ㄍ米�、小狗、小貓）
“有幾只兔子？幾只小狗？幾只小貓？”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多？三只小狗和誰(shuí)一樣多？四只小貓和誰(shuí)一樣多？”
“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎？
2、幫助小豬裝糖：
�。�1）“包裝時(shí)，小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖�！�
�。�2）“小朋友把糖裝好后，可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒(méi)有�！�
�。�3）先請幼兒互相交流：我裝了幾個(gè)什么顏色的糖？請幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。（老師提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整）
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類(lèi)擺放好。（難點(diǎn)）
�。�1）請幼兒看看貨架上有什么標記？（畫(huà)有糖的卡片標記、數字2、3、4）
�。�2）貨架有幾層？每一層有什么標記？（顏色不同）
�。�3）提出糖果擺放要求：兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
�。�4）幼兒分組按標記擺放。
4、游戲：找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興嗎？那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè)，好嗎？”
游戲規則：當老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí)，三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動(dòng)延伸：
�。�1）請幼兒飯后檢查食品店
活動(dòng)名稱(chēng)：
點(diǎn)數1——10
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、教幼兒手口一致，點(diǎn)數10以?xún)鹊臄�，并�?huì )說(shuō)出數
2、培養幼兒數概念的形成
活動(dòng)重難點(diǎn)：
手口一致的點(diǎn)數1——10
活動(dòng)準備：
一樣的水果掛圖
活動(dòng)與執導：1、出示10個(gè)蘋(píng)果的掛圖，問(wèn)：小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎？先讓小朋友自己點(diǎn)數。
2、教幼兒點(diǎn)數1——10
要求正確點(diǎn)數，手指一個(gè)蘋(píng)果，嘴里數一個(gè)數。
手口一致的點(diǎn)數，能說(shuō)出總數。
3、反復教幼兒點(diǎn)數。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
【活動(dòng)目標】
1．引導幼兒正確感知4以?xún)鹊臄盗�，能按同一數量歸類(lèi)，匹配數量相應的同類(lèi)實(shí)物。
2．通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準備】
1．場(chǎng)地上畫(huà)有l～4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以?xún)鹊臄?/p>
1．聽(tīng)音樂(lè )《騎小車(chē)》去參觀(guān)動(dòng)物村(音樂(lè )附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標記是幾個(gè)點(diǎn)?
2．嘗試按動(dòng)物的數量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3．幼兒按點(diǎn)卡數找相應數量的小動(dòng)物，并拿相應數量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應數量動(dòng)物的家，并送相應數量的食物給動(dòng)物。觀(guān)察幼兒的嘗試活動(dòng)，對能力弱的孩子給予適當的提示。
三、游戲“小貓小狗小剌猬”
脖子上戴著(zhù)1～4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè )聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。
附：
“小貓小狗小刺猬”游戲
玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著(zhù)眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰(shuí)�！碑斈畹健罢l(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著(zhù)的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手口一致點(diǎn)數4以?xún)葦盗�，并說(shuō)出總數，鞏固按標記進(jìn)行分類(lèi)。
2、通過(guò)貼一貼、數一數、說(shuō)一說(shuō)的方法感知糖果的數量。
3、喜歡參與做做玩玩的活動(dòng)，并對數數活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準備：
教具：糖罐子若干，一罐二個(gè)，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。
學(xué)具：膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)“糖果”的游戲形式，學(xué)習手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
(1)師：老師今天帶來(lái)了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來(lái)看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?
(2)我們一起用小手數一數。集體學(xué)習手口一致點(diǎn)數。
2、通過(guò)幼兒自己貼糖果，感知4以?xún)鹊臄盗?/p>
(1)出示貼糖果的材料。
(2)教師演示制作方法：每個(gè)小朋友拿一個(gè)小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數一數，注意要把膠棒涂在沒(méi)有畫(huà)的這面。
(3)做好后請幼兒數一數，說(shuō)一說(shuō)：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數一數同伴的瓶子里有幾顆糖果。
3、通過(guò)送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類(lèi)
(1)介紹不同口味糖果的標記。
(2)請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。
(3)集體送糖果回家。
4、小結：今天小朋友都貼了不同數量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統教學(xué)的模式，把數學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣……”對數學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)鹊臄盗�，對能力弱的孩子給予適當的提示。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對班級幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
【小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊贰肯嚓P(guān)文章：
小班數學(xué)教案：感知4以?xún)鹊臄盗?篇07-08
小班數學(xué)教案：感知4以?xún)鹊臄盗?8篇)07-08
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?篇09-29
小班數學(xué)教案《感知4以?xún)鹊臄盗俊?8篇)09-30
《感知4以?xún)鹊臄盗俊?教案09-29