關(guān)于小班數學(xué)教案5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。
小班數學(xué)教案 篇1
設計意圖
《幼兒教育指導綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數量并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！毙“嗪⒆觿偛饺胗變簣@，生活經(jīng)驗貧乏，對數概念的獲得，比較形象直觀(guān)，需要運用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成，幼兒喜歡小動(dòng)物，對動(dòng)物賦予了人性化的情感，因此根據小班孩子的這些特點(diǎn)，結合《指南》。我選擇了《小兔過(guò)生日》這一游戲活動(dòng)，讓幼兒在有趣的游戲中體驗手口一致點(diǎn)數的樂(lè )趣，全方位地運用各種感管，積極動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，來(lái)感知數的概念，使孩子們樂(lè )在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習，構建新知。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習手口一致點(diǎn)數1---5，并說(shuō)出總數。
2、培養幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒手口一致點(diǎn)數。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道數到最后一個(gè)數表示總數。
活動(dòng)準備
課件（小兔、生日蛋糕、小貓、小狗、小鹿、小象、蘋(píng)果、菠蘿、草莓、梨等圖片，音樂(lè )、生日歌） 幼兒操作玩具若干
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、談話(huà)引入，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
小朋友你們是怎樣過(guò)生日的？幼兒講述自己過(guò)生日時(shí)的情景。
出示兔寶寶和生日蛋糕畫(huà)面，今天是兔寶寶的生日，有好多的小動(dòng)物都來(lái)向它祝賀。咱們看一看都是誰(shuí)呢？
�。ㄩ_(kāi)始部分選取幼兒已有的知識經(jīng)驗自己過(guò)生日為切入口，自然過(guò)渡到給幼兒喜歡的小動(dòng)物兔寶寶過(guò)生日，來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
�。ǘ�、出示圖片，學(xué)習手口一致點(diǎn)數1---5，并說(shuō)出總數。
1、先出示動(dòng)畫(huà)小貓，問(wèn)幼兒有幾只小貓？小貓給小兔帶來(lái)了什么禮物，出示3個(gè)蘋(píng)果，引導幼兒手口一致一一點(diǎn)數。強調手指一個(gè)蘋(píng)果，嘴里數一個(gè)數。共有幾個(gè)蘋(píng)果？幼兒說(shuō)出總數。
再聽(tīng)狗的叫聲猜猜誰(shuí)來(lái)了？出示動(dòng)畫(huà)小狗，問(wèn)幼兒有幾只小狗？小狗帶來(lái)了什么禮物？出示4個(gè)菠蘿，引導幼兒手口一致點(diǎn)數，強調幼兒手指一個(gè)菠蘿，嘴里數一個(gè)數。不能漏掉一個(gè)菠蘿。知道最后數到幾，總數就是幾。
同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來(lái)的不同水果，引導幼兒點(diǎn)數，在點(diǎn)數過(guò)程中，重點(diǎn)指導幼兒指一下數一下，手口一致。并能說(shuō)出總數。
�。ㄍㄟ^(guò)演示動(dòng)畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物，漂亮的水果畫(huà)面，使孩子們在愉快的狀態(tài)下學(xué)習手口一致點(diǎn)數。）
2、兔寶寶有這么多好吃的，誰(shuí)來(lái)幫它數一數，個(gè)別幼兒點(diǎn)數，了解幼兒的點(diǎn)數情況。
�。ǜ鶕變狐c(diǎn)數水平不同，提出不同層次的要求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。）
3、請小朋友找一找教室里哪些東西數量是5個(gè)。
�。ㄕn前將玩具放在玩具架或角落里）讓小朋友尋找數量是5的物品，并手口一致點(diǎn)數出來(lái)。
�。ㄍㄟ^(guò)尋找教師里數量是5的物品，并進(jìn)行點(diǎn)數，拓展幼兒的思維。）
�。ㄈ�、幼兒操作，練習點(diǎn)數1---5物品。
現在小朋友從盒子里拿出5個(gè)玩具，一一點(diǎn)數。師觀(guān)察幼兒的點(diǎn)數情況。指導點(diǎn)數不準確的幼兒。數對后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說(shuō)句祝福的話(huà)，祝兔寶寶生日快樂(lè )。伴隨著(zhù)音樂(lè )節奏師幼同唱生日歌。
�。ㄍㄟ^(guò)每個(gè)幼兒親自點(diǎn)數玩具，進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數能力，同時(shí)教師可以了解幼兒的點(diǎn)數情況。唱生日歌，讓幼兒體驗兔寶寶過(guò)生日的快樂(lè )。）
�。ㄋ模�、教師小結。
今天我們給兔寶寶過(guò)生日，幫助兔寶寶點(diǎn)數物品，以后還要幫助更多的朋友點(diǎn)數。
�。ń逃變阂ハ嚓P(guān)心，互相幫助。）
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作學(xué)具、觀(guān)看課件，學(xué)習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。
2、培養幼兒初步的思維推理能力。
3、學(xué)習4的相鄰數，進(jìn)一步理解相鄰兩數多１少１的關(guān)系，知道4的相鄰數是3和5。
活動(dòng)重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數就是3和5。
活動(dòng)難點(diǎn)：用語(yǔ)言清楚地表述比較出的結果。
活動(dòng)準備：
1、 知識：學(xué)習了3的相鄰數，初步了解了相鄰兩數多１少１的關(guān)系。
2、物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數字胸飾若干
3、學(xué)具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數字卡片每人一套；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：以請幼兒觀(guān)看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習興趣。
表演內容是：一位小朋友扮演數字"4"，哭著(zhù)來(lái)到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。
二、展開(kāi)：
1、教師引導幼兒做游戲"開(kāi)花"，觀(guān)察比較感知3、4、5三個(gè)數字之間的關(guān)系。
�。�1）教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。
春天到了，花園里的花都開(kāi)放了，花園里掀開(kāi)了3朵藍花，過(guò)了今天，又開(kāi)了4朵黃花，請小朋友給他們找出數字朋友。
問(wèn)："藍花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"通過(guò)游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾？（因為3比4 少1，4的一個(gè)好朋友是3）
�。�2）以同樣方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
花園里又開(kāi)了5朵紅花，請你給它找出數字朋友吧！引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。
�。�3）教師小結：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說(shuō)，4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結果。
�。�1）第一張幻燈片，屏幕上出現3多藍花、4朵黃花和數字3和4，引導幼兒進(jìn)行比較，得出3比4 少1，4的好朋友是3。
繼續播放：屏幕上出開(kāi)出5朵紅花和數字5，引導比較，得出結論。5比4多1，4的好朋友是。
�。�2）第二張幻燈片出現，數字3、4、5， 把數字"4"請上臺來(lái)，問(wèn)："數字4你找到朋友了嗎？是幾和幾？"幼兒一起說(shuō)出結論：4的好朋友是3和5。
3、游戲："找朋友"進(jìn)行鞏固
玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數字（3、4、5）的胸飾，戴數字4的幼兒做找朋友的人，聽(tīng)著(zhù)找朋友的'音樂(lè )邊拍手邊找朋友，音樂(lè )停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數字3，一個(gè)是數字5。找對了共同慶賀。游戲可反復進(jìn)行。
三、結束：組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。
小班數學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲能辨別、區分三角形、圓形、正方形，能將同樣的圖形放在一起。
2、培養幼兒到數學(xué)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、三角形、圓形、正方形圖形若干。
2、三角形、圓形、正方形胸卡。
3、一段音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲《找媽媽》（目的：復習對三角形、圓形、正方形的認知）
1、認識三角形、圓形、正方形，引導幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。教師引導幼兒游戲：“圖形媽媽來(lái)了，它們是誰(shuí)？”
2、幫圖形媽媽找寶寶教師引導：“圖形媽媽的寶寶們出去玩了，媽媽找不到它們的寶寶了，怎么辦？”（鼓勵幼兒找）要求：每人找一個(gè)圖形寶寶。
3、感知圖形特點(diǎn)教師引導：“你找到的是誰(shuí)？請你輕輕的把它送回媽媽那里！”教師引導：“為什么把它送回三角形（圓形、正方形）媽媽這兒？”（鼓勵幼兒說(shuō)出：它們一樣，都是三角、形（圓形、正方形）
二、游戲《找朋友》
1、教師出示胸卡，請幼兒自選教師提問(wèn)：“你是什么寶寶？”（鼓勵幼兒說(shuō)出：我是xx寶寶）
2、幼兒“找朋友”教師引導：“還有許多和你一樣的圖形寶寶在外面玩耍，請你快把它們找到�！�
�。ㄒ螅褐徽液鸵粯拥膱D形寶寶做朋友，看誰(shuí)找的對又快。）
三、游戲《好朋友來(lái)跳舞》（目的：通過(guò)游戲為圖形分類(lèi)）
1、教師引導：“找了這么半天，現在讓我們來(lái)輕松一下跳只舞吧！”（要求：聽(tīng)到音樂(lè )響，找和你一樣的圖形寶寶跳舞，音樂(lè )停止結束。）
2、互換胸卡游戲;自然結束。
小班數學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒感知簡(jiǎn)單的里外空間特征；
2、讓幼兒初步嘗試理解和應用里外空間形式的表達方式。
【活動(dòng)準備】
大掛圖、小動(dòng)物頭飾、里外標志卡、小魚(yú)小鴨磁貼、幼兒用書(shū)、筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示大掛圖，情境導入。
1、教師與幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作：“伸出你的左手，擺一擺，伸出你的右手，擺一擺。這是我的上面，拍拍手，這是我的下面，踏踏腳。一二一，一二一，小動(dòng)物們蓋房屋，草屋、木屋和磚屋，劈里啪啦真舒服�！�
師：動(dòng)物新村的嘟嘟牛和胖胖豬也住進(jìn)了新房子，請我們去做客，一起去看看吧。
2、根據指示村口的指示牌找家，老師指到嘟嘟牛的家就喊停。觀(guān)察嘟嘟牛家里的池塘里有幾只鴨子？池塘外面有幾只鴨子？
3、找到胖胖豬家后，觀(guān)察胖胖豬家門(mén)前的圍欄里都有哪幾種動(dòng)物？哪只動(dòng)物偷偷跑出圍欄了？
二、師幼互動(dòng)。
�。ㄒ唬┤コ靥吝吷⒉�
1、“現在我們一起到外面去散步吧�？�，這里有一個(gè)池塘�！�-一個(gè)圈代表池塘，小魚(yú)在圈里，小鴨在圈外。
2、請幼兒觀(guān)察誰(shuí)-在池塘里面？它在做什么？（用語(yǔ)言完整表述出來(lái)）
3、出示里外標志卡，我們用小標志來(lái)記錄一下，圈代表池塘，點(diǎn)代表小動(dòng)物。
我們看到這張卡，就知道小魚(yú)在池塘里面了。
4、請幼兒觀(guān)察小鴨子在哪里玩？應該用哪張標志來(lái)表示？請幼兒操作。
�。ǘ┮魳�(lè )游戲：圈里圈外，進(jìn)一步感知空間方位。
1、教師在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，請部分幼兒扮演小動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè )在圓圈里外自由做動(dòng)作，音樂(lè )停，小動(dòng)物也馬上停止不動(dòng)。
2、請圈里或圈外的幼兒說(shuō)出自己的位置，并請在記錄單上用筆標出自己的位置。
三、評價(jià)練習
1、“我們的書(shū)本上還有小動(dòng)物，請小朋友記錄它們的位置，一起來(lái)看看是誰(shuí)吧�！�
請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)2-B第四頁(yè)，看一看、說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別在池塘里還是在池塘外？用點(diǎn)在“○”里面或外面標記出來(lái)。
2、幼兒操作；
教后記：
感知里外空間形式這一內容看上去簡(jiǎn)單，但對于小班幼兒來(lái)講，是需要在生活中感知的，而且幼兒對空間形式的理解需要一個(gè)過(guò)程，不是一說(shuō)就會(huì )的。因此，在活動(dòng)的設計上，我們更注重為幼兒提供更多的感受過(guò)程，通過(guò)熟悉的游戲互動(dòng)的方式引導幼兒體驗感知里外。在教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施中，有處理得當之處，同時(shí)也存在不足的地方，在此與大家共同分享交流。
1、活動(dòng)導入這一環(huán)節，我們將之前學(xué)習的一首兒歌稍做修改，正好符合此情境，能較好地激發(fā)幼兒的興趣，找嘟嘟牛和胖胖豬家的時(shí)候運用游戲的形式也符合幼兒特點(diǎn)。
2、在觀(guān)察嘟嘟牛家里的池塘時(shí)，小朋友雖運用目測的方法說(shuō)出結果，但教師應引導幼兒進(jìn)行點(diǎn)數。
3、互動(dòng)（一）中，幼兒對里外標志已比較熟悉，如果加上“請幼兒看標志擺動(dòng)物”的環(huán)節進(jìn)行鞏固就更好了。
4、互動(dòng)（二）中，教師直接讓幼兒帶上頭飾進(jìn)行游戲，如果游戲前先讓幼兒看清楚自己扮演的小動(dòng)物，學(xué)學(xué)它的動(dòng)作，玩起來(lái)也會(huì )更投入。在記錄位置環(huán)節可以讓未參與游戲的幼兒來(lái)記錄，這樣便能調動(dòng)未玩游戲幼兒的積極性。
5、幼兒在記錄位置時(shí)，教師對使用不規則圖形的幼兒也給予了肯定，這一點(diǎn)做得較到位，只要幼兒理解了里外的本質(zhì)特征，也可以用自己的表達方式來(lái)記錄。
雖然這一教學(xué)活動(dòng)已結束，但我們的教學(xué)仍在生活中的每一細節中進(jìn)行著(zhù)，體育游戲玩圈時(shí)、收玩具時(shí)、吃飯時(shí)等等，我們都可以鞏固加強幼兒對里外的感知。數學(xué)是用來(lái)解決問(wèn)題、用來(lái)溝通和推理的，更是用來(lái)聯(lián)結生活中各種相關(guān)事物的。相信我們的孩子能將所學(xué)知識學(xué)以致用、舉一反三。
小班數學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、嘗試運用多種感官感受5以?xún)葦档膶?shí)際意義。
2、初步具有解決生活中數學(xué)問(wèn)題的意識。
3、喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗。
【活動(dòng)準備】
制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚(yú)若干；創(chuàng )設一個(gè)魚(yú)塘情境；大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只；小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內裝有5以?xún)葦盗康男∈称贰?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
1、扮演角色，導入游戲情境。
老師飾貓媽媽?zhuān)∨笥扬椥∝堅谒X(jué)。貓媽媽說(shuō)：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床�！毙∝堃黄鸾兄�(zhù)“喵喵¨¨”，并奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領(lǐng)。（運動(dòng)覺(jué)感知）
�。�1）媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說(shuō)兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚(yú)；小貓小貓喵喵，站起身來(lái)伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著(zhù)媽媽做游戲）。
�。�2）接著(zhù)媽媽說(shuō)，小貓做動(dòng)作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉兩圈，我的小貓跳四下等）。
�。�3）練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說(shuō)慢一些，小貓可以數出聲來(lái)；第二次要求：媽媽說(shuō)快一些，能干的小貓不數出聲來(lái)。
�。�4）小結。表?yè)P小貓有本領(lǐng)。
3、小貓摸魚(yú)（視聽(tīng)覺(jué)感知）
�。�1）媽媽交代游戲內容：我們小貓最喜歡吃魚(yú)了，今天媽媽帶你們去魚(yú)塘摸魚(yú)。
�。�2）提出要求：請小貓聽(tīng)媽媽敲小鈴的次數去摸魚(yú)，摸好后，看清魚(yú)是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。
�。�3）小貓摸魚(yú)。媽媽敲小鈴，讓小貓聽(tīng)鈴聲摸魚(yú)并學(xué)習檢查。檢查順序：先請媽媽檢查；接著(zhù)和伙伴相互檢查；最后請小貓自己檢查。
�。�4）小結�？湫∝堈婺芨�，注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。（觸摸覺(jué)感知）
�。�1）發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋，內裝有5以?xún)葦盗康男∈称�，請小貓把眼睛閉起來(lái)，摸摸袋中有多少食品。
�。�2）一起分享食品。
【小班數學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班數學(xué)教案：甜甜的糖果_小班數學(xué)教案07-13
小班數學(xué)教案：小貓摸魚(yú)_小班數學(xué)教案07-05
小班數學(xué)教案：好玩的輪子_小班數學(xué)教案07-05
小班數學(xué)教案：下雨啦_小班數學(xué)教案07-15
小班數學(xué)教案10-01
小班下數學(xué)教案06-23
小班《鋪路》數學(xué)教案09-02
小班數學(xué)教案08-31