二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案（精選11篇）

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 1

　　教學(xué)內容：P37~P39

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)練習，使學(xué)生具體感受數與數之間的關(guān)系，培養數感。

　　2、通過(guò)練習，培養學(xué)生的估計能力。

　　3、通過(guò)游戲，引導學(xué)生進(jìn)一步認識數位，練習三位數讀、寫(xiě)，以及比較大小，培養學(xué)生開(kāi)放思維能力。

　　教學(xué)準備：

　　小黑板、數字卡片，撲克牌

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲

　　學(xué)生數字游戲，4人或2人一組進(jìn)行活動(dòng)，用數字牌擺數。

　　二、練習

　　1、完成習題7、8題

　�。�1）學(xué)生理解題意，獨立完成作業(yè)。

　�。�2）完成習題8，理解題意，學(xué)生獨立完成，集體訂正。

　　2、完成習題9

　　學(xué)生估計，50字太少，5000字又太多，大約有500字左右。

　　3、完成習題10

　　說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）

　　4、數學(xué)游戲：

　�。�1）學(xué)生用抽簽的形式代替轉盤(pán)，自己做這個(gè)游戲

　�。�2）說(shuō)說(shuō)這樣贏(yíng)的'機會(huì )比較大？

　　5、實(shí)踐活動(dòng)：

　　學(xué)生估計有多少片樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)自己怎樣估計。

　　三、小結

　　這節課同學(xué)們通過(guò)練習都復習了什么知識？

　　五、測量

　　一、教學(xué)內容：P40~P48

　　二、教學(xué)目標：

　　1、經(jīng)歷用不同方式測量物體的長(cháng)度。

　　2、在測量中，統一建立度量單位。

　　3、體會(huì )千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。

　　4、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　5、會(huì )恰當地選擇長(cháng)度單位。

　　6、能估計一些物體長(cháng)度，并進(jìn)行測量。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì )恰當地選擇長(cháng)度單位。

　　2、難點(diǎn)：能估計一些物體的長(cháng)度，并進(jìn)行測量。

　　3、關(guān)鍵：進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念和動(dòng)手操作能力。

　　四、課時(shí)劃分：

　　6課時(shí)

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　第8~9周

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)練習，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，提高學(xué)生讀數、寫(xiě)數的能力。

　　2、通過(guò)練習，使學(xué)生懂得同一個(gè)數字在不同的位置上，表示的`意思是不一樣的。

　　教學(xué)準備：

　　小黑板、0~9的數字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習：

　　學(xué)生用0~9的數字卡片擺一擺三位數與四位數，同桌比較大小。

　　二、練習：

　　1、完成練習題1和練習題2

　�。�1）指導讀題，看計數器上珠子的位置，完成練習。

　�。�2）完成練習題2

　　找出規律，自己動(dòng)手填一填，集體訂正。

　　2、完成3、4題的練習

　�。�1）第3題：指導讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)不同數位上，同一個(gè)數有什么不同。

　�。�2）第4題：讀數時(shí)要注意“零”的讀法：7002、4050、10000......

　　3、完成第5題

　�。�1）理解題意，說(shuō)說(shuō)自己有什么信息的獲得。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)自己是為什么這樣選擇

　　4、完成第6題

　�。�1）指導學(xué)生讀題，理解題意。

　�。�2）學(xué)生獨立完成，集體訂正

　　三、小結：

　　說(shuō)說(shuō)今天我們復習了什么知識？

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 3

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)練習，鞏固學(xué)生對20以?xún)燃訙p混合運算的理解和掌握。

　　培養學(xué)生的計算速度和準確性。

　　激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，培養良好的`學(xué)習習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握加減混合運算的順序和計算方法。

　　難點(diǎn)：靈活運用加減混合運算解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入新課（5分鐘）

　　通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情境引入加減混合運算，如：“小貓釣魚(yú)，上午釣了5條，下午釣了3條，但中午吃掉了2條，小貓最后還剩幾條魚(yú)？”

　　復習回顧（5分鐘）

　　復習加減法的規則，特別是運算順序（先乘除后加減，有括號先算括號里的）。

　　分組練習（15分鐘）

　　將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放練習卡片，卡片上包含不同難度的加減混合運算題目。

　　小組內輪流解答，互相檢查答案，教師巡回指導。

　　游戲環(huán)節（10分鐘）

　　設計“數學(xué)接力賽”游戲，每隊輪流上臺解答題目，答對得分，答錯不扣分但失去答題機會(huì )，最后得分最高的隊伍獲勝。

　　總結反饋（5分鐘）

　　學(xué)生分享學(xué)習心得，教師總結加減混合運算的關(guān)鍵點(diǎn)，表?yè)P表現突出的學(xué)生。

　　作業(yè)布置：

　　完成課后練習冊上的加減混合運算題目。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 4

　　教學(xué)目標：

　　鞏固學(xué)生對基本平面圖形（圓形、正方形、三角形等）的認識。

　　培養學(xué)生觀(guān)察、分類(lèi)和計數的能力。

　　增強學(xué)生的空間想象力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：準確識別并計數各種圖形。

　　難點(diǎn)：區分相似但不同的圖形，如正方形與長(cháng)方形。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　圖形展示（5分鐘）

　　利用多媒體展示各種基本圖形，引導學(xué)生復習它們的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

　　圖形分類(lèi)（10分鐘）

　　分發(fā)印有各種圖形的.卡片，要求學(xué)生按形狀分類(lèi)，并說(shuō)明理由。

　　圖形計數（15分鐘）

　　展示一幅包含多種圖形的圖片，要求學(xué)生快速識別并計數每種圖形的數量。

　　可以設置小組競賽，看哪組最先完成任務(wù)且準確率最高。

　　創(chuàng )意繪圖（10分鐘）

　　鼓勵學(xué)生用給定的圖形創(chuàng )作一幅畫(huà)，并解釋所用圖形的數量。

　　總結與分享（5分鐘）

　　學(xué)生展示作品，分享創(chuàng )作思路，教師總結圖形識別的技巧。

　　作業(yè)布置：

　　在家尋找并記錄日常物品中的基本圖形，第二天分享。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 5

　　教學(xué)目標：

　　加深學(xué)生對鐘表時(shí)間的認識，能準確讀出整點(diǎn)、半點(diǎn)及一刻鐘。

　　學(xué)會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間加減計算。

　　培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握時(shí)間的讀寫(xiě)方法和簡(jiǎn)單的加減計算。

　　難點(diǎn)：理解時(shí)間流逝的`概念，進(jìn)行時(shí)間間隔的計算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　時(shí)間認知（5分鐘）

　　通過(guò)實(shí)物鐘表或多媒體展示，復習時(shí)間的讀寫(xiě)方法。

　　時(shí)間游戲（10分鐘）

　　“我說(shuō)你猜”游戲，教師說(shuō)出一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生快速在鐘表模型上撥出。

　　時(shí)間計算（15分鐘）

　　通過(guò)情景模擬（如電影開(kāi)始和結束時(shí)間），引導學(xué)生計算電影播放時(shí)長(cháng)。

　　小組內互相出題，練習時(shí)間加減，如“小明7:30起床，8:00吃早餐，他起床后多久吃早餐？”

　　時(shí)間規劃（10分鐘）

　　設計一天的簡(jiǎn)單時(shí)間表，包括起床、上學(xué)、午餐、放學(xué)、做作業(yè)、睡覺(jué)等時(shí)間，討論合理安排時(shí)間的重要性。

　　總結與反思（5分鐘）

　　學(xué)生分享時(shí)間管理的小技巧，教師強調時(shí)間管理的重要性。

　　作業(yè)布置：

　　制定個(gè)人周末時(shí)間表，并嘗試按照時(shí)間表執行。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 6

　　教學(xué)目標：

　　鞏固學(xué)生對20以?xún)燃訙p法運算的理解和掌握。

　　通過(guò)多樣化的練習題，提高學(xué)生的計算速度和準確性。

　　培養學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟練掌握20以?xún)鹊募訙p法運算。

　　難點(diǎn)：快速準確地進(jìn)行計算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　練習題卡片

　　實(shí)物教具（如小棒、計數器等）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入新課（5分鐘）

　　通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或游戲引入加減法運算的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　提問(wèn)：你們知道什么是加法嗎？什么是減法嗎？誰(shuí)能舉個(gè)例子？

　　復習舊知（5分鐘）

　　快速回顧加減法的'基本法則和計算方法。

　　通過(guò)多媒體展示幾個(gè)簡(jiǎn)單的加減法算式，讓學(xué)生快速回答，以檢驗他們的掌握情況。

　　練習環(huán)節（20分鐘）

　　分發(fā)練習題卡片，每張卡片上包含幾道20以?xún)鹊募訙p法運算題。

　　學(xué)生獨立完成練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤。

　　完成后，鼓勵學(xué)生之間互相檢查答案，并討論解題思路。

　　游戲互動(dòng)（10分鐘）

　　設計一個(gè)“加減法接龍”游戲，學(xué)生分組進(jìn)行，每組輪流出一道加減法題目，下一位學(xué)生需迅速給出答案并出一道新題。

　　通過(guò)游戲，既增加了練習的趣味性，又鍛煉了學(xué)生的反應能力和團隊協(xié)作能力。

　　總結提升（5分鐘）

　　總結本節課所學(xué)的加減法運算技巧，強調計算準確性和速度的重要性。

　　鼓勵學(xué)生分享自己在練習中的收獲和遇到的困難，教師給予指導和建議。

　　布置作業(yè)（5分鐘）

　　布置適量的加減法運算練習題作為家庭作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

　　提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規范，保持計算準確性。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 7

　　教學(xué)目標：

　　加深學(xué)生對平面圖形（如正方形、長(cháng)方形、圓形、三角形等）的認識。

　　培養學(xué)生觀(guān)察、分類(lèi)和比較的能力。

　　激發(fā)學(xué)生對數學(xué)圖形的興趣和好奇心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識別并命名常見(jiàn)的平面圖形。

　　難點(diǎn)：根據圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)，理解圖形之間的關(guān)系。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　各種平面圖形的實(shí)物或圖片

　　分類(lèi)卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入新課（5分鐘）

　　通過(guò)展示一組有趣的圖形圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并思考這些圖形的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　提問(wèn)：你們認識這些圖形嗎？它們叫什么名字？

　　新知講解（10分鐘）

　　逐一介紹正方形、長(cháng)方形、圓形、三角形等平面圖形的特征。

　　使用實(shí)物或圖片幫助學(xué)生直觀(guān)理解圖形的邊、角等概念。

　　圖形分類(lèi)（15分鐘）

　　分發(fā)分類(lèi)卡片，每張卡片上有一個(gè)平面圖形。

　　學(xué)生根據圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)，將相同類(lèi)型的圖形放在一起。

　　教師巡回指導，鼓勵學(xué)生分享自己的分類(lèi)方法和理由。

　　創(chuàng )意拼圖（10分鐘）

　　提供一些平面圖形的拼圖材料，讓學(xué)生自由組合，拼出自己喜歡的圖案。

　　通過(guò)拼圖活動(dòng)，加深學(xué)生對圖形的理解和記憶。

　　總結提升（5分鐘）

　　總結本節課所學(xué)的'平面圖形及其特征，強調圖形分類(lèi)的重要性。

　　鼓勵學(xué)生分享自己在拼圖活動(dòng)中的創(chuàng )意和收獲。

　　布置作業(yè)（5分鐘）

　　布置一項“圖形日記”作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己在家中發(fā)現的各種平面圖形，并簡(jiǎn)單描述它們的特征。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 8

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生認識并能準確讀出整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。

　　讓學(xué)生了解人民幣的基本單位及其換算關(guān)系。

　　培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和金錢(qián)意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間表示方法，認識人民幣的基本單位。

　　難點(diǎn)：理解時(shí)間流逝的`概念，以及人民幣之間的換算關(guān)系。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　時(shí)鐘模型

　　不同面額的人民幣教具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入新課（5分鐘）

　　通過(guò)一個(gè)關(guān)于“小明的一天”的故事，引入時(shí)間和貨幣的概念。

　　提問(wèn)：小明早上幾點(diǎn)起床？他用什么買(mǎi)東西？

　　時(shí)間認知（10分鐘）

　　使用時(shí)鐘模型，講解整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間表示方法。

　　通過(guò)多媒體展示不同時(shí)間點(diǎn)的時(shí)鐘圖片，讓學(xué)生嘗試讀出時(shí)間。

　　貨幣認識（15分鐘）

　　介紹人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關(guān)系。

　　使用不同面額的人民幣教具，讓學(xué)生識別并理解其價(jià)值。

　　設計一個(gè)簡(jiǎn)單的購物游戲，讓學(xué)生用人民幣教具模擬購買(mǎi)商品，加深對貨幣的理解。

　　時(shí)間管理（10分鐘）

　　引導學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，比如制定學(xué)習計劃、作息時(shí)間表等。

　　通過(guò)小組討論，分享各自的時(shí)間管理小技巧。

　　總結提升（5分鐘）

　　總結本節課所學(xué)的時(shí)間和貨幣知識，強調時(shí)間管理和金錢(qián)意識的重要性。

　　鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

　　布置作業(yè)（5分鐘）

　　布置一項“我的一天時(shí)間規劃”作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己一天中的時(shí)間安排。

　　同時(shí)，布置一項“小小理財家”作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己一周內的零花錢(qián)收入和支出情況。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 9

　　教學(xué)內容：

　　課本P37~P39

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)練習，使學(xué)生具體感受數與數之間的關(guān)系，培養數感。

　　通過(guò)練習，培養學(xué)生的估計能力。

　　通過(guò)游戲，引導學(xué)生進(jìn)一步認識數位，練習三位數的讀、寫(xiě)，以及比較大小，培養學(xué)生開(kāi)放思維能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　學(xué)生數字游戲：4人或2人一組進(jìn)行活動(dòng)，用數字牌擺數。

　　學(xué)生理解題意，獨立完成作業(yè)。

　　完成習題，理解題意，學(xué)生獨立完成，集體訂正。

　　習題訓練：

　　完成習題，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。

　　學(xué)生用抽簽的`形式代替轉盤(pán)，自己做這個(gè)游戲，并估計樹(shù)葉數量，說(shuō)說(shuō)自己怎樣估計。

　　小結：

　　回顧本節課復習的知識點(diǎn)。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 10

　　教學(xué)內容：

　　課本P40~P48

　　教學(xué)目標：

　　經(jīng)歷用不同方式測量物體的長(cháng)度。

　　在測量中，統一建立度量單位。

　　體會(huì )千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。

　　會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

　　會(huì )恰當地選擇長(cháng)度單位。

　　能估計一些物體長(cháng)度，并進(jìn)行測量。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì )恰當地選擇長(cháng)度單位。

　　難點(diǎn)：能估計一些物體的.長(cháng)度，并進(jìn)行測量。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　復習與導入：

　　復習之前學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位。

　　導入新課，明確本節課的學(xué)習目標。

　　新課講解：

　　講解千米、米、厘米、分米、毫米等長(cháng)度單位的含義和用法。

　　演示如何進(jìn)行單位換算。

　　實(shí)踐操作：

　　學(xué)生分組進(jìn)行物體長(cháng)度的測量，使用不同的測量工具和方法。

　　學(xué)生匯報測量結果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導。

　　小結：

　　回顧本節課學(xué)習的知識點(diǎn)，強調重點(diǎn)。

　　二年級數學(xué)《練習課》公開(kāi)課教案 11

　　教學(xué)內容：

　　連續兩問(wèn)的應用題

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生進(jìn)一步了解連續兩問(wèn)的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續兩問(wèn)的應用題。

　　提高學(xué)生的理解能力、分析能力。

　　培養學(xué)生認真審題的習慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　復習：

　　復習之前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識點(diǎn)，如加減乘除的基本運算。

　　通過(guò)補充問(wèn)題訓練和補充條件訓練，為下一步練習連續兩問(wèn)的應用題做好知識上與心理上的準備。

　　新課講解：

　　講解連續兩問(wèn)的應用題的結構和解題技巧。

　　通過(guò)實(shí)例演示如何正確分析、解答連續兩問(wèn)的.應用題。

　　練習：

　　學(xué)生獨立完成練習題目，教師巡視指導。

　　學(xué)生匯報解題過(guò)程，教師進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

　　提高練習：

　　提供一些難度較高的連續兩問(wèn)的應用題，讓學(xué)生嘗試解答。

　　教師引導學(xué)生分析題目中的數量關(guān)系，培養學(xué)生的解題能力。

　　小結：

　　回顧本節課學(xué)習的知識點(diǎn)，強調連續兩問(wèn)的應用題的解題技巧。

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