【精選】小班數學(xué)教案范文10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班數學(xué)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能根據物品的顏色匹配相同的盤(pán)子。
2、體驗與同伴共同操作、游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能根據物品的顏色匹配相同的盤(pán)子。
活動(dòng)準備：
1、各種物品卡：紅旗、紅蘋(píng)果、黃花、黃碗、綠葉子、綠剪刀------紅、黃、綠三色紙盤(pán)各一個(gè)。
2、《幼兒畫(huà)冊》第三冊P20。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認認說(shuō)說(shuō)。
�。�1）老師展示物品。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品的名字和顏色。
2、游戲“分一分”。
�。�1）出示三色紙盤(pán)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色的。
�。�2）試試怎樣把這些物品裝進(jìn)相同顏色的盤(pán)子里。
�。�3）請幼兒拿出自己的物品卡，試一試可以怎么分。
�。�4）說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的。
3、幼兒練習，完成《幼兒畫(huà)冊》。
4、游戲：找朋友。
玩“找朋友的”音樂(lè )游戲，找與自己身上顏色卡片相同的幼兒舞蹈。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在情景游戲中學(xué)習按一定的規律裝飾孔雀。
2、感受為世博添精彩的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已有按照一定的規律排序（AB）。
材料準備：
多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點(diǎn)：在情景游戲中學(xué)習按一定的規律裝飾孔雀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入情景
1、參觀(guān)世博會(huì )關(guān)鍵問(wèn)題：最近在上海有一個(gè)很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎？
�。ㄉ虾Ｊ啦⿻�(huì )）播放課件第二頁(yè)。
2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問(wèn)題：這里是世博文化中心，是表演節目的地方。今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物也興奮起來(lái)了，猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)表演呢？
�。ㄕ埿∨笥褋�(lái)說(shuō)一說(shuō)）播放課件第三頁(yè)。
二、孔雀表演關(guān)鍵問(wèn)題：看看，是誰(shuí)來(lái)表演了？
�。ㄔ瓉�(lái)孔雀展開(kāi)它那美麗的尾巴，就象一把美麗的扇子，翩翩起舞）播放課件第四頁(yè)。
三、裝扮孔雀
1、隨意裝扮關(guān)鍵問(wèn)題：每次表演節目之前，我們都要打扮打扮自己�？兹敢惨粯优�。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮�？�，孔雀的尾巴上有這些地方，桌子上有漂亮的圖形，我們一起試一試，你們自己給小孔雀打扮打扮吧。
幼兒操作，教師觀(guān)察幼兒是如何排序的·評析，并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個(gè)裝扮的要求。
裝扮后關(guān)鍵問(wèn)題：評價(jià)幼兒隨意裝扮后出現的有規律的孔雀。
播放課件第五頁(yè)至第十二頁(yè)，（根據幼兒隨意裝扮后出現的內容來(lái)出現）。
2、第二次裝扮關(guān)鍵問(wèn)題：我們再給孔雀裝扮一下，想一想哦，打扮得漂亮一點(diǎn)，和別人不一樣的。
幼兒操作，教師指導。裝扮漂亮一點(diǎn)的。
播放課件第十三頁(yè)。
四、演出開(kāi)始了關(guān)鍵問(wèn)題：孔雀都穿上了花花衣了，表演要開(kāi)始咯，請大家準備好。
播放音樂(lè )，幼兒邊念兒歌邊表演。
兒歌：小孔雀，小孔雀。炫耀自己的花衣裳，打開(kāi)彩色的大尾巴，引出七彩太陽(yáng)光。
小班數學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
《搓元宵》
二、活動(dòng)設計理念及意圖：
根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，引導幼兒在愉快生活的過(guò)程中積極、主動(dòng)地去探索事物，獲取知識和經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。根據本期幼兒學(xué)習發(fā)展的具體實(shí)際情況，設計了一堂名為《搓元宵》的數學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠以興趣為切入點(diǎn)，大膽、自主地參與操作活動(dòng)，達到預期的教學(xué)目標。并讓幼兒在體驗成功的過(guò)程中增強他們生活和學(xué)習的積極性和自信心。
三、活動(dòng)目標
1、能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數匹配同樣多的物體。
2、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：目標①
四、活動(dòng)準備
1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。大范畫(huà)一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盤(pán)子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤(pán)子三個(gè)。
3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。
4、邀請五名幼兒客人參加。
五、教學(xué)活動(dòng)方法
觀(guān)察法、示范法、操作法
六、活動(dòng)過(guò)程
1、點(diǎn)物匹配:根據數花瓶上的點(diǎn)子數匹配貼上同樣多的花朵。
2、物點(diǎn)匹配，等量匹配：
請出小客人，歡迎小客人。請5個(gè)小客人可以用點(diǎn)子是5的點(diǎn)卡表示，5位客人1人一個(gè)凳子，需要5個(gè)凳子。
3、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。
搓元宵招待客人。幼兒自選點(diǎn)卡，根據點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數，搓同樣多的元宵。
4、點(diǎn)數元宵數與點(diǎn)子數是否一樣多。
活動(dòng)基本設計為四個(gè)環(huán)節。第1、2環(huán)節采用引導法、觀(guān)察法和個(gè)別示范法，第3、4環(huán)節采用操作法。希望通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒在手口一致點(diǎn)數5以?xún)葦导包c(diǎn)物匹配方面的能力有所提高。幼兒能力發(fā)展各不相同，幼兒在根據自己能力自主選擇點(diǎn)卡操作的同時(shí)，也在互相觀(guān)摩和學(xué)習中，得到全方面的發(fā)展。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經(jīng)驗的內化。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.在游戲中鞏固幼兒對以自身為中心的上下概念。
2.在操作中了解以客體為中心的上下概念,并能用上下方位詞回答問(wèn)題，發(fā)展幼兒的空間感知能力
活動(dòng)準備：
1.PPT課件。
2.黑貓警長(cháng)和老鼠圖片若干。3.場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入游戲小朋友，你們聽(tīng)過(guò)黑貓警長(cháng)的故事嗎?你們喜歡誰(shuí)?那今天老師來(lái)當黑貓警長(cháng)，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起等下要去森林里轉一轉，看看有什么新任務(wù)。 但是在出任務(wù)之前啊我們要先鍛煉一下身體。
二、聽(tīng)指令做動(dòng)作幼兒根據教師指令做出相應的動(dòng)作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面
三、播放課件，引導幼兒學(xué)習方位詞。
1.森林里有許多的動(dòng)物，看看都有誰(shuí)?(幼兒自由回答。) 小鳥(niǎo)在哪里?還有誰(shuí)在樹(shù)上? 那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰(shuí)在樹(shù)下呢? ：小猴、小鳥(niǎo)、小松鼠它們都在樹(shù)上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹(shù)下。
2.我們又來(lái)到了小河邊，看看都有誰(shuí)?(幼兒自由回答。) 小熊在哪里?誰(shuí)在橋下?
四、在情境游戲中指導幼兒學(xué)習正確使用方位詞。
1."接電話(huà)"進(jìn)入情境，黑貓警長(cháng)剛才接到兔媽媽打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情。記�。捍蠹逸p輕地走過(guò)去仔細看老鼠藏在什么地方，然后回來(lái)向我報告你們在什么地方發(fā)現了老鼠?
2.白貓警士進(jìn)入創(chuàng )設的情境中，偵察后坐回椅子向警長(cháng)報告敵情。 提問(wèn)：你在什么地方發(fā)現了老鼠?(幼兒自由回答。) 如：桌子下面(上面)有老鼠。 沙發(fā)下面(上面)有老鼠。 椅子下面(上面)有老鼠。 柜子下面(上面)有老鼠。
3.黑貓警長(cháng)："竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬(wàn)火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧! (所有白貓警士聽(tīng)到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長(cháng)報告，游戲在音樂(lè )背景下活動(dòng)。
4.老鼠抓到了，現在請告訴我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼兒用完整的話(huà)表達。) 如：我在桌子上抓到一只老鼠。 我在椅子下抓到一只老鼠。 我在窗臺上抓到一只老鼠。(幼兒回答過(guò)程中出示圖片共同看圖驗證是否正確)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。
五、結束活動(dòng)。
現在我們把老鼠都關(guān)進(jìn)這個(gè)盒子里，不要讓它們跑到出來(lái)。好了我們的任務(wù)順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧!
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、復習按顏色分類(lèi)，能手口一致的進(jìn)行3以?xún)赛c(diǎn)數。
3、在游戲中能夠按數匹配實(shí)物。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅、黃、綠三色的小魚(yú)若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚(yú)的袋子三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、捉魚(yú)
1.我是貓媽媽?zhuān)銈兪俏业呢垖殞�，我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現了一個(gè)好地方，你們想不想去看看。
2.你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚(yú)啊?里面的魚(yú)又大又多，我們一起去捉魚(yú)吧!
要求：
(1)捉魚(yú)的時(shí)候不能掉到池塘里去。
(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚(yú)。
(3)捉好魚(yú)后馬上回到貓媽媽身邊。
3、貓寶寶捉魚(yú)。
二、吃魚(yú)
1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚(yú)?你們抓的魚(yú)一樣嗎?有什么不一樣?
2、你抓到一條什么顏色的魚(yú)?誰(shuí)也捉到了和她一樣的魚(yú)啊?把魚(yú)舉起來(lái)給大家看看。
3、哇!我們抓了那么多的魚(yú)，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒(méi)有餓啊?我們一起來(lái)吃魚(yú)吧!吃飽了嗎?但魚(yú)還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!
三、曬魚(yú)
1、我有一個(gè)好辦法，我們把魚(yú)曬干，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚(yú)了，好嗎?那我們把魚(yú)曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來(lái)把魚(yú)曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽(tīng)清楚媽媽的要求。請你們根據魚(yú)的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。
2、幼兒曬魚(yú)。(引導幼兒學(xué)說(shuō)：紅色的魚(yú)曬在紅色的石頭上)
3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚(yú)的情況。
四、收魚(yú)
1、我們的魚(yú)曬好了，把你自己剛才曬的魚(yú)收回來(lái)行嗎?
2、小貓收魚(yú)。
五、裝魚(yú)
1、你們有沒(méi)有發(fā)現小魚(yú)身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數一數。
2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個(gè)忙，把這些魚(yú)干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數量圓點(diǎn)的魚(yú)放在一起。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚(yú)就放在三條魚(yú)的袋子里)(按數匹配實(shí)物先請個(gè)別幼兒示范。)
3、貓寶寶裝魚(yú)。
4、檢查。
六、送魚(yú)：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚(yú)干，也把它們裝好了，現在我們把袋子拿回去吧。
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規律地進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述兩種物品排列的規律。
3、能愉快地參與操作活動(dòng)，初步體驗制作窗簾的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞過(guò)商場(chǎng)或家中的窗簾。
2、有規律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉、一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉如此交替排列2-3組；各種大、小樹(shù)葉各2-4片。
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1） 看窗簾、說(shuō)窗簾。
教師呈現有規律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么？
教師：這幅窗簾上有些什么？說(shuō)一說(shuō)，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢？
�。�2）引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出窗簾上花紋的排列規律，如一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉、一片大樹(shù)葉、一片小樹(shù)葉……
2、了解、學(xué)習交替排列的方法。
�。�1） 教師：窗簾上的樹(shù)葉排列很整齊，真漂亮呀！你們喜歡嗎？誰(shuí)來(lái)試試做一幅美麗的窗簾呢？
�。�2）請3-4名幼兒嘗試粘貼樹(shù)葉。
教師引導幼兒觀(guān)察并講述其粘貼樹(shù)葉的方法，如先貼一片大樹(shù)葉，再貼一片小樹(shù)葉�；蛞龑в變赫f(shuō)出先貼小的，再按一個(gè)小、一個(gè)大，一個(gè)小、一個(gè)大的順序粘貼。
3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
�。�1）師幼共同打開(kāi)幼兒用書(shū)第18頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
教師：這是娃娃家的窗簾，上面有什么？這些樹(shù)葉的排列有什么不一樣呢？（如一片紅樹(shù)葉，一片黃樹(shù)葉等）瞧，最上面一排樹(shù)葉是怎樣排列的？
引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出樹(shù)葉交替排列的規律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀！娃娃家的窗簾還沒(méi)做好呢？怎么辦？我們一起來(lái)做窗簾吧！
�。�2）幼兒完成操作活動(dòng)"做窗簾啦"。
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀？（樹(shù)葉）引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹(shù)葉。
�。�3）幼兒制作，教師觀(guān)察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。�1）教師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你窗簾上的樹(shù)葉是怎么樣排列的呢？
延伸活動(dòng)：
物品排列規律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀(guān)察大街上、商場(chǎng)里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動(dòng)中探索多種排列規律。
小班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
學(xué)習按照物體的某一特征（顏色或形狀）進(jìn)行分類(lèi)，并會(huì )選擇相應的標記。
活動(dòng)準備：
1、教具：
紅色的圓片片、方片片各5個(gè)；紅、綠、方、圓標記各一個(gè)。
2、小組操作材料：紅、綠、方、圓標記和分類(lèi)盒人手一份。
第一組：紅、綠瓶蓋各3個(gè)（共5份）；
第二組：紅、綠棋子各3個(gè)（共5份）；
第三組：方、圓同色小積木各3個(gè)（共5份）；
第四組：方、圓同色卡片各3個(gè)（共5份）；
第五組：方、圓同色棋子各3個(gè)（共5份）。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置：紅色、綠色的方圈、圓圈若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、集體活動(dòng)：創(chuàng )設為小貓整理玩具的情景，激發(fā)孩子分玩具的興趣
�、僬堃挥變簩⒁粯拥钠旁谝黄�。
�、谡堄變哼x擇相應的標記，邊送邊說(shuō)：“x標記送給x片片。
�。�、小組活動(dòng)：鼓勵幼兒幫助小貓認真、仔細地分玩具，并做好標記
第一組：分紅、綠瓶蓋；第二組：分紅、綠棋子；第三組：分方、圓同色小積木；第四組：分方、圓同色卡片；第五組：分方、圓同色棋子。
操作要求：
�、俜趾猛婢咴偎蜆擞�，一邊送一邊說(shuō)：“x標記送給xx�！�
�、弁婧靡唤M，可以請老師檢查后，整理好學(xué)具再到另一組活動(dòng)。
�。�、游戲：找圈圈
按標記聽(tīng)琴聲滑音迅速站到相應的圈圈里。（鞏固分類(lèi)，提高幼兒排除顏色、形狀的干擾，按標記選擇相應圈圈的能力。）
�。�、活動(dòng)評價(jià)：
小貓謝謝小朋友幫助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀請大家跳一個(gè)慶祝舞。
活動(dòng)反思：
在本次操作活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現了兩個(gè)問(wèn)題：
一是不管按顏色分還是按形狀分，平面圖形（如花片、卡片）的正確率大大高于立體實(shí)物（如棋子、瓶蓋等）。
試分析原因：
�。�1)教師以前在提供材料時(shí)，平面材料較多，忽視了生活中可運用的實(shí)物。（2)就幼兒空間知覺(jué)的發(fā)展來(lái)看，平面思維優(yōu)于立體思維。
�。�3）小班幼兒的排異性思維發(fā)展水平低，在實(shí)物分類(lèi)時(shí)十分容易受顏色、形狀的干擾。
改進(jìn)建議：
�。�1)努力挖掘生活中的教育因素，體現“數學(xué)教育生活化”，有機地將數學(xué)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中。（2）平時(shí)經(jīng)常性地組織孩子多觀(guān)察、多觸摸，比較平面（圖片）與立體（實(shí)物）的異同點(diǎn)，感受同一標記可選擇事物的多樣性。
二是本次活動(dòng)的要求是為實(shí)物分類(lèi)后選擇相應的標記，可是大多數的孩子在實(shí)際操作中是先插好標記，然后選實(shí)物入。
試分析原因：
從幼兒的角度來(lái)看，按標記分類(lèi)比為實(shí)物分類(lèi)選標記來(lái)得容易。因為按標記分類(lèi)，標記首先為幼兒提供了一個(gè)目標和顯性的支持材料，而為實(shí)物分類(lèi)選擇標記，首先要求幼兒思考這些材料怎么分，按什么分，有一個(gè)內部的思維過(guò)程。特別是在為分好的材料選擇標記時(shí)，要求幼兒進(jìn)行分析、概括和綜合，較之按標記分類(lèi)，這是一個(gè)逆向的思維過(guò)程。
改進(jìn)建議：
�。�1)經(jīng)常開(kāi)展適合小班幼兒的逆向性思維訓練活動(dòng)，提高幼兒分析、概括、綜合的能力。
�。�2)在設計各種活動(dòng)時(shí)，注重提問(wèn)的多元性、開(kāi)發(fā)性，以提高幼兒思維的靈活性。
小班數學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1．能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)任矬w數量并說(shuō)出總數，理解數的實(shí)際意義，會(huì )按圖形數量取相應的物品。
2．培養幼兒點(diǎn)數圖形的能力。
3．愿意與同伴交流，分享，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。
2．教學(xué)課件、動(dòng)物、衣裙等圖片，錢(qián)幣箱。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確點(diǎn)數5以?xún)任矬w數量并說(shuō)出總數，知道數字代表的實(shí)際數量。
活動(dòng)難點(diǎn)：按圖形數量取相應的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1．以“參觀(guān)動(dòng)物新村”引入活動(dòng)，全體幼兒念《五字歌》，感知點(diǎn)數節律。
師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀(guān)動(dòng)物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來(lái)數一數，一、二、三、四、五�！�
評：用數字兒歌來(lái)引入活動(dòng)，不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點(diǎn)數的節奏。
2．播放課件，點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w數量。
打開(kāi)第一棟房子。
師：動(dòng)物新村到了，我們用“巴拉巴拉小魔仙”教我們的魔咒來(lái)打開(kāi)房子吧！(念咒)房門(mén)打開(kāi)了，咦，里面住著(zhù)誰(shuí)？
幼兒：小鳥(niǎo)
師：我們一起來(lái)數一數有幾只小鳥(niǎo)？
師：可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？還可以用數字幾來(lái)表示？（根據幼兒的回答點(diǎn)擊課件驗證幼兒的'回答）
用相同的方法打開(kāi)第二、第三棟房子。
小結：數數時(shí)要伸出右手食指，手口一致點(diǎn)數，然后要用手畫(huà)個(gè)圈圈說(shuō)出總數。
評：這個(gè)環(huán)節是重點(diǎn)部分，為了吸引幼兒的專(zhuān)注力，教師通過(guò)播放形象逼真的動(dòng)畫(huà)情景，生動(dòng)地借用動(dòng)畫(huà)片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來(lái)打開(kāi)房門(mén)，然后引導幼兒手口一致點(diǎn)數房子內的動(dòng)物數量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進(jìn)行學(xué)習，注意力非常集中。
3．引導幼兒思考：如何給小動(dòng)物掛門(mén)牌號。
師：3只小鳥(niǎo)，4只小兔，5只小狗家的門(mén)牌號用什么數比較好？為什么要用這個(gè)數？
評：給小動(dòng)物掛門(mén)牌號，不僅是發(fā)散幼兒的思維，也是讓幼兒進(jìn)一步理解數的實(shí)際應用意義，知道數學(xué)在生活中的運用，讓小朋友喜歡數學(xué)。
4．逛動(dòng)物超市。引導幼兒用圖形卡購物，根據圖片右下角的圖形的形狀和個(gè)數，付相同形狀相應數量的圖形片。如：圖片蘋(píng)果的右下角有 “ ”就表示要用2個(gè)圓形的圖形片來(lái)購買(mǎi)，花裙子的右下角有“ ”就表示要用3個(gè)三角形圖形片來(lái)購買(mǎi)。
評：本次活動(dòng)“按圖形數量取相應的物品”是幼兒學(xué)習的難點(diǎn)，為了更好地突破難點(diǎn)，教師引導幼兒玩“逛超市” 的游戲，購物時(shí)幼兒要先判斷商品是用什么形狀的錢(qián)來(lái)買(mǎi)，還要數清楚用幾個(gè)來(lái)買(mǎi)。這里對幼兒的要求比較高，幼兒不僅要認識圖形，還要手口一致點(diǎn)數圖形，并說(shuō)出圖形總數。幼兒以顧客身份參與活動(dòng)，把所學(xué)到的知識在游戲中加以應用，非常感興趣，氣氛也是很活躍的，有效突破了難點(diǎn)。同時(shí)幼兒在游戲中與同伴交流，分享，體驗到了數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，
活動(dòng)后反思：
這是一次幼兒園開(kāi)展的數學(xué)教研活動(dòng)。對于我班的孩子來(lái)說(shuō)，數學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節。課前，我做了充分的準備，考慮到小班的數學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以在備課的時(shí)候，也考慮了很久，想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂有趣的方法引導幼兒學(xué)習。本次活動(dòng)的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．情景游戲法有效調動(dòng)了幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
興趣是調動(dòng)幼兒學(xué)習積極主動(dòng)性的關(guān)鍵，數學(xué)活動(dòng)的效果，在很大程度上決定于幼兒對學(xué)習是否有興趣，所以在組織教學(xué)時(shí)，我采用了與情景游戲相結合的方式。整個(gè)活動(dòng)以“參觀(guān)動(dòng)物新村”的游戲為主線(xiàn)進(jìn)行。一開(kāi)始，全體幼兒念《五字歌》走進(jìn)動(dòng)物新村，感知點(diǎn)數節律。這個(gè)方法還不錯，幼兒都能跟上我的節奏，邊伸出一個(gè)手指邊數數。接下來(lái)我播放課件，依次打開(kāi)三棟房子，讓幼兒伸出小手，手口一致的數動(dòng)物，并按動(dòng)物數量來(lái)編門(mén)牌號碼。由于小班幼兒在認知過(guò)程中好模仿，學(xué)習目的性差，任務(wù)意識淡薄等特點(diǎn)，老師把數數的數量控制在5以?xún)�，這樣難易度適合，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿(mǎn)足，增強了幼兒自信心，課堂上的氣氛也是很活躍的，孩子的發(fā)言很積極，有效突破了重點(diǎn)。
為了突破“按圖形數量取相應的物品”這個(gè)難點(diǎn)，我引導幼兒在動(dòng)物新村“逛超市”， 幼兒以顧客身份參與購物，在購物過(guò)程中不僅要數清圖片右下角的圖形個(gè)數，還要付相同形狀相應數量的圖形片進(jìn)行購物，這樣對幼兒的數數技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強的趣味性，色彩鮮艷，如;水果、衣裙的運用有良好的課堂效果，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對5以?xún)葦档母兄�，培養幼兒的動(dòng)手動(dòng)口能力，有效突破了難點(diǎn)。
2.多媒體課件運用，有效激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
小班幼兒對顏色鮮艷，能動(dòng)會(huì )跳的畫(huà)面非常感興趣，為了把枯燥的數學(xué)知識變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的有趣的知識，我在數學(xué)教學(xué)中運用了多媒體課件。設計了“動(dòng)物新村”畫(huà)面，顏色鮮艷，生動(dòng)、形象、有趣的情景，更能生動(dòng)直觀(guān)地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在愉快的心境中掌握了數學(xué)知識，同時(shí)，也愛(ài)上了數學(xué)。
對于本次活動(dòng)，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標，但我覺(jué)得也存在著(zhù)一定的不足之處：
在最后環(huán)節“逛動(dòng)物超市” 的游戲，幼兒很感興趣，老師請幼兒與同伴交流分享時(shí)情緒激動(dòng)，無(wú)法安靜，老師無(wú)法檢查評價(jià)幼兒的操作結果，如果能把幼兒購買(mǎi)東西時(shí)拍下影像來(lái)評價(jià)，效果可能會(huì )更好，幼兒也能安靜分享。滿(mǎn)足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。
小班數學(xué)教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用比較的方法區別大小明顯的三個(gè)物體。
2、會(huì )用排序卡進(jìn)行大小排序游戲。
3、體驗操作學(xué)具的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、套娃玩具。
2、幼兒操作學(xué)具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床圖片。
三、活動(dòng)導入：
1、引導幼兒觀(guān)察玩具套娃，學(xué)習比較大小。
�。�1） 用變魔術(shù)的方式變出套娃，教師語(yǔ)言要有吸引力，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
�。�2） 讓幼兒自己觀(guān)察三個(gè)玩具套娃，說(shuō)出這三個(gè)套娃有什么不一樣的地方，幼兒自己說(shuō)。教師引導幼兒找出哪個(gè)套娃是小的？哪個(gè)套娃是大的？找出最大的套娃和最小的套娃，提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整。這是最大的套娃，這是最小的套娃。
2、指導幼兒練習用排序卡進(jìn)行排隊游戲。
�。�1） 認識排序卡，玩排序游戲。
引導幼兒認識排序卡，這個(gè)帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡，幼兒能正確使用。
�。�2） 用排序卡給三個(gè)套娃排隊。
讓幼兒從小到大排，從大到小排。
3、 請幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲，利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進(jìn)行排隊。
讓幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導。
四、活動(dòng)結束評價(jià)：
針對操作與認識好的幼兒進(jìn)行表?yè)P，鼓勵沒(méi)有得到表?yè)P的幼兒。
小班數學(xué)教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習數數1~5，能點(diǎn)數5的數量。（重點(diǎn)）
2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。
3、培養孩子的觀(guān)察力。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能通過(guò)圖片的觀(guān)察，培養孩子的觀(guān)察力。
【活動(dòng)準備】PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身：
師：小朋友，今天老師請來(lái)了一位小客人，你們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？
播放音樂(lè )《猴子上學(xué)》
幼：猴子。
師：哇，小朋友真棒！那就掌聲有請我們的猴子
二、導入：
師：小朋友，猴子有話(huà)要跟小朋友說(shuō)哦�。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f(shuō)"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學(xué)了，我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué)，好嗎？"幼：好。師：那我們出發(fā)咯！
三、主題部分
1、看ppt，開(kāi)始學(xué)習1~5的數數
師：哇，我們終于來(lái)到猴子幼兒園啦！寶寶們看，里面有好多小猴子同學(xué)哦！他們玩得好開(kāi)心呢！
師：那里面究竟有多少只小猴子呢？寶寶們想知道嗎？讓我們一起來(lái)數一數吧�。ㄒ龑∨笥芽粗�(zhù)圖片學(xué)習數數1~5）
2、運用故事形式，學(xué)習數數1~5師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦！我們跟猴子一起參觀(guān)幼兒園好嗎？我們會(huì )看到什么呢？
�、傥覀兿葋�(lái)到課室，課室里面有上課的桌子和椅子，有多少張桌子呢？請寶寶們數一數（1、2、3、4、5）
�、诮又�(zhù)，我們去到洗手間，洗手間有廁所可以方便哦！請寶寶們數一數我們有幾個(gè)廁所呢？（1、2、3、4、5）
�、廴缓�，我們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個(gè)桃子呢？請寶寶們數一數（1、2、3、4、5）
�、懿賵�(chǎng)上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎？我們一起喊5次"加油"（做上動(dòng)作）小猴子們比賽贏(yíng)了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"�。ㄗ錾蟿�(dòng)作）
3、進(jìn)行數數游戲，加固幼兒對數數1~5的學(xué)習游戲《我是模仿小星秀》
老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動(dòng)作，每種動(dòng)作做5下，要寶寶們一邊做一邊數數，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》
師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了，開(kāi)心嗎？幼：很開(kāi)心師：現在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺(jué)的家嗎？要數清楚每個(gè)家有幾張床，可以睡多少只猴子哦！
四、結束部分
師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今天我們和猴子一起玩，學(xué)習了數數1~5，回去記得要告訴爸爸媽媽哦！
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