大班數學(xué)教案：分餅
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)教案：分餅，希望能夠幫助到大家。
大班數學(xué)教案：分餅1
【教學(xué)目標】
1、在操作和判斷活動(dòng)中學(xué)習對不同形狀的食物或圖形進(jìn)行二等分。
2、知道整體大于部分，部分小于整體，從中培養比較和判斷能力。
3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
重難點(diǎn)：
觀(guān)察知道二等分的特點(diǎn)
嘗試各種二等分
【教學(xué)準備】
(認知準備)知道對稱(chēng)的知識
(材料準備)圓餅干、長(cháng)方形餅干和各種圖形。每人一份圖圖圈圈
【教學(xué)過(guò)程】
一，故事：《狗熊分餅》(解決重點(diǎn))
1，老師講故事，理解什么叫公平分餅
2，提問(wèn)：故事中的狗熊要怎樣分餅干?什么叫公平?
小結：小熊要公平分餅干，就是要將一塊餅干分成兩半一樣大小的部分，這個(gè)就二等分。
二，觀(guān)察、判斷、操作二等分(解決難點(diǎn))
1，請幼兒在桌上挑選圖形餅干進(jìn)行操作二等分
3，分別請幼兒上來(lái)介紹自己二等分的方法(引導講述各種分法)
小結：通過(guò)操作我們發(fā)現有的圖形有各種等分方法。等分后的圖形大小完全一樣大，能完全重疊。
3，比較等分后的部分和原來(lái)的部分的大小?
小結：二等分后的東西比原來(lái)的東西少、小。這說(shuō)明如果等分的次數越多，被分出的部分就越小、越少。
三，鞏固提高，觀(guān)察各種圖形
1，觀(guān)察各種圖形，找二等分方法(引導用目測的方法)
2，討論各種圖形的等分方法?
小結：剛才我們運用了目測的.方法進(jìn)行等分，能等分的東西都是能找到對稱(chēng)的中線(xiàn)的。在生活中許多地方就是要用到目測去等分的。所目測準確也是一種本領(lǐng)。
四，幼兒操作涂涂圈圈(老師巡回指導)
【活動(dòng)反思】
該活動(dòng)符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，以幫狗熊分餅的故事情節貫穿始終，環(huán)節清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節以故事引發(fā)幼兒用二等分的方法幫助小熊分餅。第二環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要采用個(gè)別、小組、集體學(xué)習的方式讓幼兒將各種圖形二等分，并發(fā)現、交流不同的二等分方法。第三環(huán)節是找出二等分的禮物，鞏固幼兒對二等分的認識。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿，并伴隨著(zhù)多媒體的演示，所以幼兒興趣特別高，每個(gè)孩子都能夠積極參與活動(dòng)。我認為該活動(dòng)有以下三個(gè)方面值得肯定：1.內容貼近生活。2.形式靈活。3.材料新穎。讓幼兒愉快地進(jìn)行學(xué)習，體現了玩中學(xué)，學(xué)中玩。本次活動(dòng)的不足之處是：我讓幼兒辨認禮物單上二等分的“實(shí)物”，結果幼兒往往顧此失彼，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形狀而忽略大小，還有的關(guān)注不到圖案的細微差別。因此，在這個(gè)環(huán)節中幼兒的出錯率相對較高，這說(shuō)明幼兒還沒(méi)有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問(wèn)題蘊含著(zhù)教育價(jià)值，它是引導幼兒深化理解數學(xué)概念的有效切入口。確實(shí)，幼兒只有在反復操作中，在不同情境的運用中，才能逐步積累數學(xué)經(jīng)驗，真正理解數學(xué)概念。
大班數學(xué)教案：分餅2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、比較能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
活動(dòng)準備：
繩子、剪刀、圓形、長(cháng)方形、正方形若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分組活動(dòng)
(1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的兩份。
(2)、每組幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣分的，用什么辦法知道兩根是一樣長(cháng)的？
(3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長(cháng)的四份，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的？
2、幼兒操作(1)、教師出示圓形、正方形、長(cháng)方形，教師示范做圓形的等分活動(dòng)。
(2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)
(3)、請幼兒探索長(cháng)方形二等分、四等分的多種不同方法。
(4)、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來(lái)的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)��？
3、使用幼兒用書(shū)。
大班數學(xué)教案：分餅3
活動(dòng)背景
將數學(xué)回歸社會(huì )，引導幼兒運用數學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾，我們在日常生活中發(fā)現，幼兒平時(shí)特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習用品，但也常常因分的不公平而找老師幫忙。我結合幼兒學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)設計了“小熊分餅”這一活動(dòng)通過(guò)讓幼兒“教”小熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來(lái)幫助幼兒認識和理解二等分。
活動(dòng)目標
1、嘗試對圓形、正方形、長(cháng)方形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、在為小熊分餅的過(guò)程中體驗幫助動(dòng)物朋友的快樂(lè )。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.嘗試對圓形、正方形、長(cháng)方形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、在為小熊分餅的過(guò)程中體驗幫助動(dòng)物朋友的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒熟悉的故事兩只小熊以及常見(jiàn)的幾何圖形。
2、材料準備;圓形、正方形、長(cháng)方形圖片若干，剪刀、水彩筆、操作練習紙人手一份，展示架。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入
師;小朋友都聽(tīng)過(guò)“兩只小熊”的故事。因為兩只小熊不會(huì )公平的分餅，而因此打起架來(lái)，所以他們想學(xué)會(huì )公平分餅的方法。你們看他們來(lái)啦。
師;你們能幫幫他們嗎?我們一起來(lái)看看，他們帶來(lái)啦那些不同形狀的“餅”
二、學(xué)習二等分
一;學(xué)習分圓形的餅
二;集體驗證幼兒的分法是不是正確的。
教師小結;把一個(gè)圓餅對折可以分成相等的兩份，形狀一樣，大小一樣就事二等分啊。
二;學(xué)習分正方形、長(cháng)方形的餅
1、引出任務(wù)
師;他們學(xué)會(huì )啦分圓的餅，不會(huì )其他的形狀的餅我們再來(lái)教教他們。
2;交流;討論
教師小結;要知道正方形的餅和長(cháng)方形的餅是不是一樣大，可以通過(guò)邊對邊，角對角，上下左右對稱(chēng)看是不是一樣的啊。
三、找出二等分的禮物
1;交代任務(wù)
師;他們在大家的幫助下學(xué)習了二等分的方法。下面是一張他們帶來(lái)的禮物單，他們要來(lái)看看你們能不能辦二等分的禮物找出來(lái)。
2;幼兒在人手一份的操作練習紙上找出二等分的禮物。
3;集體交流、驗證。
四;延伸活動(dòng)。
教學(xué)反思
這節課以小熊分餅的故事引導出的圖形二等分的學(xué)習方法，這節課比較貼近生活，因為在孩子的生活中有很多要分的如蛋糕、水果、餅干，可以讓幼兒來(lái)分。但是這節課在實(shí)際操作中也遇到很多的問(wèn)題。比如在辨認禮物單上的二等分的時(shí)候，有的只看左右而不看上下，有的只看上下而不看左右，有的只看形狀而不看大小，所以在這個(gè)環(huán)節出錯比較多。說(shuō)明有的幼兒還沒(méi)有來(lái)理解二等分的概念。
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