中文字幕国产亚洲_中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?/title> <meta name="keywords" content="中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?> <meta name="description" content="作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?活動(dòng)"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link 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class="header"> <div id="ymce2ko6" class="main"> <a href="http://www.uydoc.com/" title="瑞文網(wǎng)" target="_blank" class="logo"></a> <ul> <li><a href="http://www.uydoc.com/meiwen/" title="美文">美文</a></li> <li><a href="http://www.uydoc.com/meiwensuibi/" title="隨筆">隨筆</a></li> <li><a href="http://www.uydoc.com/riji/" title="日記">日記</a></li> <li><a href="http://www.uydoc.com/gushiwen/" title="古詩(shī)文">古詩(shī)文</a></li> <li><a href="http://www.uydoc.com/shiyongwen/" title="實(shí)用文">實(shí)用文</a></li> <li><a href="http://www.uydoc.com/zongjie/" title="總結">總結</a></li> </ul> <div id="ymce2ko6" class="rougao"> <a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a> <a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/contact.html" class="jianyi" title="投訴建議">投訴建議</a> </div> </div> </div> <div id="ymce2ko6" class="main"> <div id="ymce2ko6" class="sidebar"><em></em><span>當前位置：<a href='http://www.uydoc.com/' title="瑞文網(wǎng)">瑞文網(wǎng)</a><code>></code><a 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<p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌2黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)學(xué)具：1（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套2水彩筆，每人一支3幼兒用書(shū)每人一本活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體1師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　<strong>四、游戲：排排隊</strong></p><p>　　1、叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　<strong>五、結束部分</strong></p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28六、延伸部分將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，�?huì )正確運用序數詞。</p><p>　　2、知道相鄰的兩個(gè)數之間是大一或者小一的關(guān)系，并能從不同方位識別排列順序。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　小動(dòng)物頭像5個(gè)，1—5數字2套。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、復習1—5的數字：出示數字卡片：幼兒拍幾下手。</p><p>　　二、今天小動(dòng)物們結伴到森林里去旅游，看看來(lái)了哪些小動(dòng)物?一共來(lái)了幾只?</p><p>　　5只。師帶著(zhù)幼兒一起數一遍，請一個(gè)小朋友貼上數字5。</p><p>　　三、小動(dòng)物們排好隊，出示并講解箭頭方向和排列順序。</p><p>　　小兔子排在第幾?第一</p><p>　　請一個(gè)小朋友擺出1在下面，說(shuō)一遍，小兔排在第一。</p><p>　　小羊排在第幾?第三依次問(wèn)一下。</p><p>　　黑板上出現了兩個(gè)5，這兩個(gè)5表示的意思一樣嗎?指名說(shuō)</p><p>　　四、游戲：</p><p>　　小動(dòng)物們捉迷藏：拿走小豬和卡片，問(wèn)：誰(shuí)藏起來(lái)了?小豬，小豬排在第幾?依次拿走兩個(gè)小動(dòng)物，再一次拿走兩個(gè)小動(dòng)物，讓小朋友猜。</p><p>　　五、我們去看小動(dòng)物的新房子，幫小動(dòng)物標一下樓層。</p><p>　　1、把小動(dòng)物送到你想送的樓層住;</p><p>　　2、按老師的指令把小動(dòng)物送到指定的樓層住，指名做。</p><p>　　六、游戲：</p><p>　　小動(dòng)物們玩累了，排好隊回家去。</p><p>　　出示小動(dòng)物頭飾：這是什么動(dòng)物?請拿到頭飾的小朋友拿一個(gè)你喜歡的數字，然后按順序排好隊，集體訂正。</p><p>　　把頭飾交給你身邊的小朋友玩一次。</p><p>　　課后我們再來(lái)玩這個(gè)游戲。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)</p><p>　　3、數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)</p><p>　　4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)</p><p>　　5、紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)</p><p>　　6、情景動(dòng)物圖片5個(gè)</p><p>　　<strong>學(xué)具：</strong></p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套</p><p>　　2、水彩筆每人一支</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　數學(xué)來(lái)源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)數學(xué)知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個(gè)孩子；吃飯時(shí)孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見(jiàn)，數學(xué)是運用于日常生活的，數的內容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數學(xué)中不但存在方向性的序數，還存在著(zhù)二維空間序數的認知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數感知的有機整合。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，引導幼兒從左到右，再從右到左識別各個(gè)物體的位置。</p><p>　　2、能在一定空間順序中找出正確的序數。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒在計算活動(dòng)中的學(xué)習興趣。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)刃驍翟谛蛄兄械奈恢谩?/p><p>　　難點(diǎn)：能流暢的順數和倒數5以?xún)鹊母餍驍�，并能在序列中迅速找到自己的位置�?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。</p><p>　　2、兒歌《打老虎》的音樂(lè )朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長(cháng)方形盒子，五個(gè)標有1—5序數的小皮球，標有1—5序數的氣球若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片《打老虎》，以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)孩子的興趣，接著(zhù)打開(kāi)《打老虎》的音樂(lè )，讓孩子聽(tīng)兩遍后一提問(wèn)的方式逐步引導孩子說(shuō)出兒歌的內容“一二三四五…..五四三二一”，從而導出1—5這幾個(gè)序數，出示準備好的材料，引導孩子如何認識盒子內五個(gè)格子的排列順序，然后再為小皮球找位置，學(xué)習序數1—5，倒數回來(lái)5—1，報數1,2,3,4,5。并讓個(gè)別幼兒上臺操作，教師及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學(xué)知識，然后再慢慢加深難度，讓每個(gè)手握氣球的孩子按照氣球上的數字來(lái)尋找自己的位置，并及時(shí)加以引導和鼓勵，已達到活動(dòng)目標。最后，以?xún)焊琛洞蚶匣ⅰ返囊魳?lè )朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結束教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有考慮到游戲時(shí)的秩序問(wèn)題，氣球上相同的序數太多，導致了游戲混亂的場(chǎng)面，如果再上這堂課，我會(huì )從這方面加以改進(jìn)，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮�"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂"或"第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲"排隊"。</p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)"我排第x"。</p><p>　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作，并嘗試記錄結果。生活中的數學(xué)學(xué)習是幼兒園數學(xué)教育的主要途徑。序數是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的，需要教師的梳理和提升。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)名稱(chēng)</strong></p><p>　　動(dòng)物運動(dòng)會(huì )（5以?xún)刃驍担?/p><p>　　<strong>活動(dòng)建議</strong></p><p>　　xxx</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、通過(guò)參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，變徐游戲變學(xué)習，對序數產(chǎn)生興趣。</p><p>　　2、能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列順序。</p><p>　　3、區分基數和序數的含義，學(xué)習用序數詞（第幾）表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　<strong>重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　重點(diǎn)：引導幼兒理解序數詞可以正確表示物體的排列次序。</p><p>　　難點(diǎn)：引導幼兒理解“有幾個(gè)”和“第幾個(gè)”的問(wèn)題是不一樣的。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　集體準備：</p><p>　　教師用：5種動(dòng)物的圖片各一張，紅旗一面，座位平面圖一張，黑板</p><p>　　自行準備：幼兒用書(shū)、筆人手一份；</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中，逐一出示5種小動(dòng)物。</p><p>　　——森林里要舉行運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們排好隊出場(chǎng)了，你們看看，有幾個(gè)小動(dòng)物參加此賽呢？</p><p>　　——（將小動(dòng)物在紅旗后面一字排好）小朋友看看，排在第幾個(gè)呢？（強調孩子對序數的表述“第幾”）</p><p>　　——引導幼兒根據紅旗擺放的位置，（從左到右，右到左，然后從下到上，從上到下）點(diǎn)數，學(xué)習序數。</p><p>　　2、小動(dòng)物找位置</p><p>　　——出示座位平面圖觀(guān)察座位（以紅旗為參照物）</p><p>　　——請個(gè)別幼兒根據老師的要求，（從左到右，從右到左；然后從下到上，從上到下）給每個(gè)小動(dòng)物找到自己的位置</p><p>　　——集體檢查，鞏固對序數的認識。</p><p>　　3、幼兒練習，幼兒用書(shū)p32、33</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　中班孩子對數的敏感性稍稍增強，他們對5以?xún)鹊臄盗恳呀?jīng)能夠正確感知。在幼兒園，孩子們做操要排隊、上下樓梯要排隊……在排隊中，有的孩子也能?chē)L試著(zhù)用第一、第二來(lái)表述自己的位置。在組織教學(xué)時(shí)，教師也會(huì )用誰(shuí)得第一、誰(shuí)是第二來(lái)調動(dòng)孩子的積極性�？梢哉f(shuō)，孩子們對序數的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規范。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助孩子進(jìn)行經(jīng)驗的梳理和提升，使孩子能正確使用第一至第五的序數詞來(lái)表示物體在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正確的表達。根據孩子的年齡特點(diǎn)，我設計了一個(gè)游戲化的情景，讓孩子在觀(guān)察“游樂(lè )園”（掛圖）、請幼兒“坐火車(chē)”、幫助小綠人找座位等活動(dòng)環(huán)節中，感受序數、運用序數、理解序數，培養孩子的數學(xué)思維、數學(xué)興趣，也同時(shí)獲得幫助別人的快樂(lè )。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.引導幼兒學(xué)習1~5的序數，并能用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步理解簡(jiǎn)單的序數與物體之間的對應關(guān)系。</p><p>　　3.培養幼兒的觀(guān)察、思維能力。</p><p>　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。</p><p>　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　1.重點(diǎn)是讓幼兒理解簡(jiǎn)單的序數與物體之間的對應關(guān)系</p><p>　　2.難點(diǎn)是怎樣拼數塊</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、出示掛圖，讓幼兒初步感受序數</p><p>　　師：今天，寶寶兔和它的朋友們一起到游樂(lè )園玩。我們也一塊去看看有什么好玩的'。（出示掛圖）樂(lè )園里有小火車(chē)、過(guò)山車(chē)…...看，小動(dòng)物們已經(jīng)在排隊買(mǎi)票了。小朋友幫忙數一數有幾個(gè)人在排隊買(mǎi)票？（五個(gè)）</p><p>　　師：找找看嘟嘟牛排在第幾位？（第三位）</p><p>　　師：戴眼鏡的小朋友排在第幾位？（第四位）</p><p>　　師：我們再來(lái)看看樂(lè )園里面的小火車(chē)有幾節車(chē)廂？（五節車(chē)廂）</p><p>　　師：排在第三位的車(chē)廂是什么顏色的？（黃色）</p><p>　　師：過(guò)山車(chē)有幾節車(chē)廂？（五節）</p><p>　　師：從1的方向開(kāi)始數，貝貝羊排在第幾位呀？（第四位）</p><p>　　二、出示火車(chē)掛圖，利用乘火車(chē)的形式，鞏固孩子對5以?xún)葦底值恼J識，并用數點(diǎn)對應的方式找到座位。</p><p>　　師：告訴大家一個(gè)好消息，今天我們也要坐著(zhù)火車(chē)出去玩啰！轟……火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦�。ǔ鍪咀灾苹疖�(chē)掛圖、箭頭卡）大家來(lái)數數看，從箭頭的方向開(kāi)始數，我們的火車(chē)有幾節車(chē)廂呀？</p><p>　�。ㄎ骞潱�</p><p>　　師：車(chē)廂上有什么呀？（猴子、大象、獅子、烏龜、老鼠）</p><p>　　師：從箭頭的方向數起，獅子排在第幾位？可以用數字幾來(lái)表示呢？（可以變換動(dòng)物所在位置，變換位子后，繼續提同樣的問(wèn)題）</p><p>　　師：老師已經(jīng)買(mǎi)好車(chē)票了，待會(huì )我把票發(fā)給坐得好的小朋友，讓他們拿著(zhù)車(chē)票到火車(chē)前面找一下他們的小動(dòng)物朋友，看看他們能不能找得到。（把分別寫(xiě)有1~5的數字牌發(fā)給五個(gè)孩子上來(lái)操作，操作后討論幼兒是否放對位子。）</p><p>　　三、運用數塊表達序數的方式，動(dòng)手操作環(huán)節，鞏固對序數詞第一至第五的理解。</p><p>　　師：（出示小綠人，模仿小綠人說(shuō)話(huà)：我們也想坐火車(chē)）咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？噢，原來(lái)是小綠人。它也想跟著(zhù)一塊去玩呢！我們一起來(lái)看看有幾個(gè)小綠人？（五個(gè)）小綠人今天穿了什么顏色的衣服來(lái)？（藍色、紅色）小綠人想讓小朋友幫幫忙，把穿黃顏色的小綠人找出來(lái)，看看從箭頭的方向開(kāi)始數，它排在第幾位呀？（第三位）</p><p>　　師：我們用黃顏色的扣子來(lái)表示，應該怎么給它排隊呢？（教師拿出五顆扣子，其中4紅1黃；待幼兒討論后操作；操作完該步后，教師再給小綠人變換位子，讓幼兒拿數塊來(lái)操作排序）</p><p>　　四、延伸活動(dòng)（利用坐火車(chē)出游的方式，進(jìn)一步運用序數詞，感受活動(dòng)的快樂(lè )。）</p><p>　　師：轟……小動(dòng)物們讓我們快點(diǎn)上火車(chē)咯，讓我們從1開(kāi)始排隊，跟著(zhù)小動(dòng)物們開(kāi)火車(chē)去玩吧�。ㄗ鳌伴_(kāi)火車(chē)”的樣子帶著(zhù)孩子們按次序下樓，活動(dòng)結束。）</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　給孩子動(dòng)手操作數塊的時(shí)間太少了，而且在示范過(guò)程中沒(méi)有正確地說(shuō)明拼好數塊時(shí)怎樣擺放數塊，孩子拼好數塊后擺放時(shí)有些就放反了。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>目標：</strong></p><p>　　通過(guò)學(xué)習1——5的序數，學(xué)會(huì )序數的運用。</p><p>　　<strong>準備：</strong></p><p>　　1.活動(dòng)教具：雞媽媽和5只小雞；</p><p>　　2.數字卡：1.2.3.4.5兩套；</p><p>　　3.小火車(chē)一列（5節車(chē)廂）；</p><p>　　4.眼罩一條。</p><p>　　<strong>過(guò)程：</strong></p><p>　　1.數小雞：復習手口一致地點(diǎn)數1——5個(gè)物體；</p><p>　　2.給小雞編號：按前后順序編排1——5號；</p><p>　　3.請小雞上火車(chē)；</p><p>　　4.游戲：《盲人尋友》。按找到的順序持相應的數字卡，并排隊到相應的位置；來(lái)鞏固對5以?xún)鹊男驍档恼J識。</p><p>　�。�1）老師尋友；</p><p>　�。�2）請個(gè)別幼兒尋友。</p><p>　　<strong>效果分析：</strong></p><p>　　1.孩子們對此活動(dòng)的形式頗感興趣；課后，仍有部分孩子嚷嚷著(zhù)：“老師，我還沒(méi)有玩哩�！�</p><p>　　2.被找到的“朋友”都能按被找到的先后順序找到相應的數字卡，并依次排好隊伍。</p><p>　　<strong>延伸：</strong></p><p>　　在日常生活中，有意識地培養幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的人和物，并說(shuō)出他們的排列順序。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　幼兒以能夠掌握單排不同方向的5以?xún)刃驍档木毩暎ḿ磸淖笙蛴�、從右向左、從上到下、從下到上）。本次活�?dòng)主要為突破從不同方向通過(guò)辨別第幾行第幾列能夠準確找出相對位置。</p><p>　　幼兒的思維有著(zhù)直觀(guān)、形象性的特點(diǎn)，而序數卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，幼兒理解和掌握會(huì )比較困難。為此，我利用多媒體教學(xué)軟件，通過(guò)優(yōu)美的動(dòng)畫(huà)配以輕快的音樂(lè )，充分調動(dòng)了幼兒的感觀(guān)，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認知目標：幼兒能從不同方向確認物體的排列次序。</p><p>　　2、操作目標：通過(guò)操作使幼兒掌握物體不同方向的排列次序（第幾行、第幾個(gè)）</p><p>　　3、能力目標：</p><p>　　1）激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性</p><p>　　2）培養幼兒團結互助的精神</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1. wawayaya軟件,</p><p>　　2. 水彩筆每人5支、記錄單（如圖1）</p><p>　　3. 5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5顆、有標記的棋盤(pán)（如圖2）</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.看wawayaya活動(dòng)軟件，探索5以?xún)刃驍?/p><p>　　通過(guò)軟件激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，利用wawayaya活動(dòng)軟件進(jìn)行5以?xún)刃驍稻毩晫W(xué)習看第幾行,第幾個(gè)的方法</p><p>　　總結：如果在一排里找東西要這樣做：一是要想好從哪個(gè)方向數，二是要數出是第幾個(gè)；如果要在幾排里找東西在哪，就要橫著(zhù)數第幾個(gè)，豎著(zhù)數第幾個(gè)，才能找到這個(gè)東西</p><p>　　2．在棋盤(pán)上設計“種樹(shù)”的位置并記錄，嘗試進(jìn)行5以?xún)刃驍稻毩?/p><p>　　1）請幼兒觀(guān)察棋盤(pán)上有什么變化</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?0</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：門(mén)牌卡、數字卡片、小旗人手一套、膠棒。</p><p>　　2、教具：PPT課件;電腦、投影儀、投影幕。</p><p>　　<strong>配套課件</strong>：中班數學(xué)課件《認識5以?xún)鹊男驍怠稰PT課件</p><p>　　<strong>下載地址</strong>：kj、mamanv、com/ppt/1940、html</p><p>　　<strong>活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→拍球比賽</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p><strong>　　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</strong></p><p>　　1、師：好消息，好消息!森林小區要搬遷啦!小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧!看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色?(紅、藍、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數的?(從左往右數)</p><p>　　2、師：紅房子在第幾座?</p><p>　　3、幼兒回答：第1座。</p><p>　　4、你是從哪面開(kāi)始數的?(引導幼兒說(shuō)出從左往右數)</p><p>　　5、師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示?</p><p>　　6、幼兒：數字1。</p><p>　　7、綠房子在第幾座?(第4座)用數字幾來(lái)表示?</p><p>　　8、紫房子在第幾座?(第3座)用數字幾來(lái)表示?</p><p>　　9、藍房子在第幾座?(第2座)用數字幾來(lái)表示?</p><p>　　10、黃房子在第幾座?(第5座)用數字幾來(lái)表示?</p><p><strong>　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</strong></p><p>　　1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)</p><p>　　2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。</p><p>　　3、師：先找一找小鴨排在第幾個(gè)?(第3個(gè))應該用數字幾來(lái)表示?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的那面小旗舉起來(lái)!呀，都舉對了，小鴨在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎?</p><p>　　4、小狗排在第幾個(gè)?(第2個(gè))趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5、小貓排在第幾個(gè)?(第4個(gè))應該舉第幾面小旗?</p><p>　　6、小雞排在第幾個(gè)?(第1個(gè))舉第幾面小旗?</p><p>　　7、小兔排在第幾個(gè)?(第5個(gè))應該舉第幾面小旗?</p><p><strong>　　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</strong></p><p>　　1、師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物?</p><p>　　2、幼兒回答：山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。</p><p>　　3、師：原來(lái)是山羊、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎?</p><p>　　4、那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數的?(從下往上數的)</p><p>　　5、第一層住的誰(shuí)呀?(山羊)山羊住在最底下，當然是第一層啦!我們就用數字幾來(lái)表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準備了一張門(mén)牌記錄卡，請小朋友也在自己的門(mén)牌卡上把山羊住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6、看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀?(蝴蝶)</p><p>　　7、那我們就在蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。記好了嗎?</p><p>　　8、那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請小朋友們數一數，數好后，把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。</p><p>　　9、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　10、師：你們都找好了嗎?松鼠住在第幾層?(第二層)用數字幾來(lái)表示?</p><p>　　11、第三層住了哪些小動(dòng)物?(刺猬、老鼠)那你們就在刺猬、老鼠旁邊的格子里記上了數字幾?(數字3)這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。</p><p>　　12、還有誰(shuí)我們沒(méi)有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓?(鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數字幾來(lái)表示?(數字4)</p><p>　　13、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢?</p><p>　　14、我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數的?(從左往右數的)</p><p>　　15、師：那山羊住在第幾間屋子呢?誰(shuí)知道?</p><p>　　16、幼兒回答：第1間。</p><p>　　17、師：你是從哪面開(kāi)始數的?(引導幼兒說(shuō)出從左往右數)</p><p>　　18、師：山羊住在第一間，我們就用數字幾來(lái)表示?</p><p>　　19、幼兒：數字1。</p><p>　　20、師：現在我們知道山羊住在第一層的第一間屋子里。</p><p>　　21、師：蝴蝶也住在第一層樓，它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數字幾來(lái)表示?(數字5)現在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第五間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎?這一次請你們要仔細找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里，找好以后，用數字卡片表示出來(lái)。</p><p>　　22、幼兒嘗試著(zhù)記錄。</p><p>　　23、教師鼓勵每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。</p><p>　　24、匯總操作結果：你們都做好了嗎?</p><p>　　25、師：看著(zhù)你們的門(mén)牌卡告訴我，蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見(jiàn)嗎?沒(méi)有的話(huà)那我們就把這個(gè)結果下來(lái)。</p><p>　　26、松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層，第3間)</p><p>　　27、刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層，第4間)</p><p>　　28、鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層，第5間)</p><p>　　29、搶答題：住在第3層，第2間的是誰(shuí)?(老鼠)8</p><p><strong>　　四、動(dòng)物拍球比賽。</strong></p><p>　　1、師：你們真能干，不僅幫小動(dòng)物搬家，還幫小動(dòng)物們做好了門(mén)牌卡，現在呀他們想請我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽，請你們做裁判，可要看仔細了，誰(shuí)先停下來(lái)，誰(shuí)最后一個(gè)停下來(lái)?幫他們記一記誰(shuí)第一名，誰(shuí)第二名，誰(shuí)第三名，誰(shuí)第四名，誰(shuí)第五名。</p><p>　　2、看比賽第一遍。</p><p>　　3、師：誰(shuí)先停下來(lái)的?(小雞)那我們就記下來(lái)，請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，一共有五只小動(dòng)物參加比賽，第一個(gè)停下來(lái)拍球拍得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少，它是第幾名?(第五名)那我們就把這個(gè)結果記下來(lái)。喲，你們都做對了，小裁判真能干。</p><p>　　4、誰(shuí)第二個(gè)停下來(lái)?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè)，那它又是第幾名呢?(第四名)</p><p>　　5、小狗是第幾個(gè)停下來(lái)的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè)，它是第幾名?(第三名)記下來(lái)。</p><p>　　6、接下來(lái)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(第二名)</p><p>　　7、最后一個(gè)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小兔)</p><p>　　8、現在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰(shuí)?(小兔)第二名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)</p><p>　　9、真棒，你們可真聰明，都做對了，小裁判的本領(lǐng)真大!我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎?現在，讓我們一起做游戲去吧!</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?1</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　5、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。�1）出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字）</p><p>　�。�2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　�。�3）教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　�。�4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，了解從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　�。�1）介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　A組：坐火車(chē)。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數數火車(chē)有幾節車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節車(chē)廂，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。</p><p>　　B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數數有幾棵樹(shù)，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”。</p><p>　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　�。�3）教師小結。</p><p>　　A：請幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　　B小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開(kāi)始數的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲“排隊”。</p><p>　　講解示范游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”。</p><p>　　幼兒游戲。（3—4遍）</p><p>　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?2</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　中班幼兒剛剛開(kāi)始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過(guò)這次數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1—5的序數，理解數字的有序性�？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　數字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動(dòng)物圖片、高樓一棟、記錄表</p><p>　　<strong>活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物找家→ 幼兒操作</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</p><p>　　1、師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）</p><p>　　2、師：紅房子在第幾座？</p><p>　　3、幼兒回答：第1間。</p><p>　　4、你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　5、師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6、幼兒：數字1。</p><p>　　7、綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　8、藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　9、黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來(lái)表示？（5）</p><p>　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）</p><p>　　2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。</p><p>　　3、師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應該用數字幾來(lái)表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的那面小旗舉起來(lái)！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎？</p><p>　　4、小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5、小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應該舉第幾面小旗？</p><p>　　6、小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？</p><p>　　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</p><p>　　1、師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？</p><p>　　2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。</p><p>　　3、師：原來(lái)是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎？</p><p>　　4、那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　5、第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來(lái)表示？（1）老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6、看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀？（小貓）</p><p>　　7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。</p><p>　　8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，請一個(gè)小朋友把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。</p><p>　　9、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢？我們從左往右數就可以知道了。首先我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們在來(lái)看看小鴨子住在第幾間。（4）中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</p><p>　　10、師：現在老師來(lái)找找小狗找住在哪，你們看看老師找對了沒(méi)有？</p><p>　　幼：錯了，小狗住在第四層第4間。</p><p>　　11、下面還有幾只小動(dòng)物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫他們找找。</p><p>　　四、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號和第幾間房，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　五、結束活動(dòng)</p><p>　　真棒，你們可真聰明，都做對了，我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎？現在，讓我們一起做游戲去吧！</p><p>　　中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍? 相關(guān)內容：中班數學(xué)活動(dòng)：過(guò)橋中班數學(xué)：裝水果籃中班數學(xué)：圖形朋友碰碰樂(lè )中班數學(xué)：開(kāi)寶箱—認識數字9中班數學(xué)教案：5的相鄰數中班數學(xué)活動(dòng)：里外辨識與計數中班數學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)：雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數學(xué)教案</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?3</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2.能根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。</p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠從不同方向確認物體的排列次序</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong>PPT，人手一份操作材料</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、小兔搬新家引入，激發(fā)幼兒興趣</p><p>　　小兔搬新家了，邀請了許多小動(dòng)物朋友到新家玩，有誰(shuí)？共有幾個(gè)朋友？</p><p>　　二、結合PPT學(xué)習序數詞</p><p>　　1.以“坐車(chē)去新家排隊等車(chē)”為題，幼兒感知序數詞，會(huì )用序數詞表示5以?xún)葎?dòng)物的排列次序。</p><p>　　提問(wèn)：小動(dòng)物排好一隊，它們排在一隊的那里？</p><p>　　師小結：只要按一定方向數，就能知道小動(dòng)物排第幾</p><p>　　2.幼兒感知不同方向數，排隊的位置發(fā)生變化：排第五的小豬認為自己不是排第五，而是排第一，為什么？從反方向數，它們排的位置和先前一樣嗎？為什么？</p><p>　　師小結：從不同的方向數，小動(dòng)物排隊的位置也不同。</p><p>　　三、幼兒練習正確運用序數詞</p><p>　　1.根據教師的指令，幼兒按要求給小動(dòng)物排隊。</p><p>　　2.教師隨意指動(dòng)物，幼兒說(shuō)出這只動(dòng)物排第幾。</p><p>　　3.哪只動(dòng)物不見(jiàn)了：教師給排好隊的小動(dòng)物任意藏起來(lái)一只，幼兒說(shuō)說(shuō)排哪里的動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　　四、游戲“小動(dòng)物住房間”</p><p>　　1.出示房子圖卡，數一數房子有幾層？每層有幾間？</p><p>　　2.明確鑰匙上數字標記的含義。</p><p>　　3.請幼兒根據作業(yè)單的要求，將小動(dòng)物送到新家相應的房間里。</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?4</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1．能夠愉悅認真地參與操作探索活動(dòng)，并在有趣的游戲情節中感知體驗成功的樂(lè )趣。</p><p>　　2．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達能力。</p><p>　　3．學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，理解序數的含義和方向性，會(huì )從不同的方向確認物體在序列中的位置，并用序數詞表達出來(lái)。</p><p>　　<strong>重難點(diǎn)分析：</strong></p><p>　　重點(diǎn)：理解序數的含義，會(huì )用序數詞表示物體的排列次序。</p><p>　　難點(diǎn)：理解掌握序數的方向性，會(huì )從不同的方向確認物體在序列中的位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　知識：會(huì )點(diǎn)數4以?xún)鹊奈矬w，并說(shuō)出總數。</p><p>　　物質(zhì)：教具：課件（幻燈片10張）、火車(chē)頭胸飾四個(gè)，音樂(lè )磁帶（開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )）</p><p>　　學(xué)具：背景圖20張（A面是彩色火車(chē)，B面是草地）小動(dòng)物卡片若干（小熊、小兔、小鳥(niǎo)、小鹿、小貓各20個(gè)）小盤(pán)15個(gè)</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、導入</strong></p><p>　　播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè )，引起興趣。</p><p>　　師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音？（播放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )）原來(lái)</p><p>　　是火車(chē)開(kāi)來(lái)了，劉老師已經(jīng)為每個(gè)小朋友準備了一列小火車(chē)，快把你們的小火車(chē)開(kāi)出來(lái)吧！</p><p>　　<strong>二、展開(kāi)</strong></p><p>　　1．認識五彩火車(chē)。</p><p>　　請小朋友數一數一共有幾節車(chē)廂？第1節車(chē)廂在哪里？是什么顏色的？（對，離車(chē)頭最近的那節就是第1節車(chē)廂，第1節車(chē)廂是紅色的）藍色的車(chē)廂是第幾節？第3節、第4節車(chē)廂是什么顏色的？綠色的車(chē)廂是第幾節？</p><p>　　課件一：小結：車(chē)站里開(kāi)來(lái)了一列彩色火車(chē)，一共有5節車(chē)廂，每節車(chē)廂的顏色是不同的，第1節車(chē)廂是紅色的，第2節車(chē)廂是藍色的，第3節車(chē)廂是紫色的，第4節車(chē)廂是黃色的，第5節車(chē)廂是綠色的。</p><p>　　過(guò)渡：今天天氣真好，小動(dòng)物們要乘火車(chē)去郊游，邀請小朋友幫它們坐到喜歡的車(chē)廂里，你們樂(lè )意嗎？</p><p>　　2．游戲：小動(dòng)物坐火車(chē)</p><p>　　小朋友看看你們的桌子上，有哪些小動(dòng)物要坐火車(chē)呢？（有小熊、小兔、小鳥(niǎo)、小貓和小鹿），幼兒按照教師的指令進(jìn)行操作。小熊說(shuō)：“小朋友幫幫我，我喜歡坐在第1節車(chē)廂”，小鹿說(shuō)“我來(lái)坐第2節車(chē)廂吧”，小兔說(shuō)：“第3節車(chē)廂我喜歡”，小貓說(shuō)“喵喵喵，我喜歡坐在第4節車(chē)廂里”，小鳥(niǎo)說(shuō)“第5節車(chē)廂我來(lái)坐吧”。在小朋友們的幫助下，小動(dòng)物們都坐在了自己最喜歡的車(chē)廂里。</p><p>　　請小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物坐在第幾節車(chē)廂里？比如：“小</p><p>　　熊坐在第1節車(chē)廂里，……”（老師進(jìn)行巡回指導和觀(guān)察）問(wèn)：“誰(shuí)坐在第1節車(chē)廂里？”“小鳥(niǎo)坐在第幾節車(chē)廂里？”﹍﹍</p><p>　　課件二：小結：小動(dòng)物很感謝小朋友們的幫助，它們打開(kāi)窗口向咱們打招呼呢，邊提問(wèn)邊操作課件，加深對序數的的認識。（小熊、小鹿、小貓、小兔、小鳥(niǎo)）</p><p>　　課件三：小動(dòng)物們坐穩了，我們的火車(chē)就要開(kāi)了。</p><p>　　3．小動(dòng)物下火車(chē)：老師“終點(diǎn)站到了，小動(dòng)物們請下車(chē)�！庇變簩⑿�(dòng)物放回到原來(lái)的地方。</p><p>　　4．游戲：小動(dòng)物排隊。</p><p>　　過(guò)渡：“小動(dòng)物們下車(chē)后，看到大自然一片美好，碧綠的草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，一棵小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，小動(dòng)物們高興的玩起了排隊的游戲”</p><p>　　幼兒按教師的指令進(jìn)行操作：從紅花這邊開(kāi)始：請小貓排第1，小兔排第2，小鹿排第3，小熊排第4，小鳥(niǎo)排第5。</p><p>　　問(wèn)：“從小花這邊數：誰(shuí)排在第1？排第4的是誰(shuí)？</p><p>　　從小樹(shù)這邊數：排在第1的是誰(shuí)？小熊排第幾？為什么同樣是小貓一會(huì )兒排第1，一會(huì )兒又排第5了呢？”</p><p>　　5．講解序數的含義和方向性：</p><p>　　播放課件三：想知道小動(dòng)物或其它物品的正確位置，先要明確從哪個(gè)方向數，從1數起，數到幾就是第幾個(gè)。第幾是表示動(dòng)物、人或其它物品的排列位置，從不同的方向數結果有的一樣，有的不一樣。如：以小熊的位置為例，進(jìn)行驗證結果。</p><p>　　6．游戲：“小動(dòng)物捉迷藏”</p><p>　　方法：請幼兒閉上眼睛，教師運用課件將某一動(dòng)物遮擋起來(lái)，然后請幼兒觀(guān)察，排在第幾小動(dòng)物藏起來(lái)了？游戲反復進(jìn)行，對觀(guān)察仔細、反映靈敏的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵表?yè)P，并頒發(fā)小獎品。</p><p>　　<strong>三、結束</strong></p><p>　　以游戲《開(kāi)火車(chē)》自然結束。</p><p>　　師：小動(dòng)物們在草地上玩的很快樂(lè )，它們邀請小朋友也來(lái)玩游戲，你們高興嗎？玩法：請4名幼兒扮演火車(chē)司機，音樂(lè )響起后，找5名小朋友作自己的車(chē)廂，音樂(lè )停，互相說(shuō)說(shuō)自己是第幾節車(chē)廂，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出教室，自然結束！</p><h2>中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪?5</h2> <p>　　<strong>理論依據：</strong></p><p>　　序數在日常生活中隨處可見(jiàn)，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊或游戲時(shí)都會(huì )涉及到序數，幼兒對序數的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規范。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)任矬w的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學(xué)和游戲中學(xué)數學(xué)的理念。</p><p>　　<strong>實(shí)施策略：</strong></p><p>　　根據《指南》精神及幼兒的實(shí)際情況，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我以游戲化的情景，讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個(gè)環(huán)節中，感受序數、運用序數、理解序數，培養孩子的數學(xué)思維及對數學(xué)活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂(lè )，充分體現數學(xué)生活化的理念。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒思維邏輯判斷能力及語(yǔ)言表達能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　能夠從不同方向確認物體的排列次序。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　游戲賽道，沙包，獎牌，幻燈片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、導入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。</p><p>　　每隊五人，將幼兒分為三隊，進(jìn)入活動(dòng)室，各隊坐到對應的椅子上，出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。</p><p>　　二、分組游戲，學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，理解序數含義。</p><p>　　第一組游戲：頭頂沙包走。</p><p>　　1、幼兒排成一排，通過(guò)提問(wèn)引導幼兒學(xué)會(huì )從不同的方向確認物體的排列次序，如：第幾是誰(shuí)？誰(shuí)是第幾？你是怎么數的？</p><p>　　2、教師介紹游戲玩法及規則。</p><p>　　3、教師按獲獎名次統計比賽結果，說(shuō)出誰(shuí)是第幾名？第幾名是誰(shuí)？</p><p>　　第二組游戲：夾沙包跳。第三組游戲：手托沙包走，游戲環(huán)節同第一組，層層遞進(jìn)幫助幼兒學(xué)習5以?xún)刃驍怠?/p><p>　　三、播放幻燈片，了解序數的含義及在生活中的應用。</p><p>　　分別出示幻燈片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么？這些數字代表什么意思？為什么要出現這些數字？</p><p>　　<strong>教師小結：</strong></p><p>　　序數在人們生活中的應用。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　回家找一找哪些地方標有數字及它們所代表的含義。</p><script>s("content_relate");</script><p>【中班數學(xué)《5以?xún)鹊男驍怠方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/jiaoan/4934546.html" 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