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彩塑鳥(niǎo)說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的彩塑鳥(niǎo)說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材
《彩塑鳥(niǎo)》一課是浙江美術(shù)出版社出版的小學(xué)六年級美術(shù)教材下冊第7課，是繼上一節《泥塑彩罐》后的又一節泥塑課，根據課標的要求教師要尊重與愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的尊重。不用統一的規定去束縛學(xué)生的手腳。不讓學(xué)生按教師要求做同一樣的鳥(niǎo)，而應當讓學(xué)生嘗試做出各種各樣的鳥(niǎo)，我制定以下教學(xué)目標，以及重難點(diǎn)：
二、教學(xué)目標：
1.以自己熟悉和喜愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi)為創(chuàng )作主題，通過(guò)情景刻畫(huà)，表達自己熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的童心童趣，并能用浮雕的表現手法進(jìn)行塑作。（了解）
2.能充分利用彩泥的特點(diǎn)，運用泥塑的技藝，塑出五彩繽紛、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)的形象，培養審美情趣和藝術(shù)再創(chuàng )造的能力。（接受）
教學(xué)重點(diǎn)：
用彩泥（也可用泥塑彩繪）塑出具有浮雕效果的歡樂(lè )的鳥(niǎo)類(lèi)圖，抒發(fā)對大自然、對鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)心。
教學(xué)難點(diǎn)：
如可突出創(chuàng )作主題，通過(guò)合理的立意布局，以情感人的構思來(lái)抒發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的童心童趣。教學(xué)中指導他們確定好構思，并鼓勵他們通過(guò)自己精心的制作，較圓滿(mǎn)地完成自己的設計。
三、學(xué)情分析
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和動(dòng)手能力，但創(chuàng )造性還不強，往往老師怎么教就怎么做，沒(méi)有個(gè)性。通過(guò)這節課，鼓勵和引導學(xué)生發(fā)揮想象制作出風(fēng)格各異的彩塑鳥(niǎo)。
四、課前準備：教師：教師的范作
學(xué)生：帶多種供制作背景用的材料，如彩色塑料片、各色絨線(xiàn)……
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 上課
揭示課題—《彩塑鳥(niǎo)》， 教師作啟發(fā)性談話(huà)： 5分鐘
1.展示教師的作品，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。
2.傳授制作方法：
1）構思。選擇創(chuàng )作對象，安排強化主題的環(huán)境，并畫(huà)出設計草圖。
2）根據所繪草圖，擬定操作方案，安排好先后工序。
3）為突出主題，選擇相應的輔助材料，達到情景交融、色彩美麗和諧。
3.操作示范：（如做“啄木鳥(niǎo)”）
1）選擇一種樹(shù)皮，先剪成樹(shù)干狀，粘貼在底板上。
2）將樹(shù)皮剪成樹(shù)枝狀，粘貼到樹(shù)干兩邊，一般二三枝即可。
3）選用枯黃色彩泥，做三五片樹(shù)葉，堆塑到樹(shù)枝上。
4）選用綠色彩泥做鳥(niǎo)頭，先摶成球形，再輕輕壓扁，貼到適當的位置上。用白色彩泥做眼眶，粘塑到眼的位置上，中間摶一個(gè)黑色小珠，粘到眼眶中間，用黑色彩泥，摶成圓錐形，塑在嘴的位置上，然后用刀片壓出一條縫，上片稍大，做成喙。最后，用紅色彩泥做出頭部紅頂。
5）選用比頭大一倍的綠泥團，團成橢圓形，輕輕壓扁，垂直塑接在頭部下面。
6）選用綠色加藍色的彩泥混合做鳥(niǎo)尾，先將泥團成線(xiàn)狀，分成長(cháng)短不等的線(xiàn)段，順次排成楔形，取傾斜姿勢，一端接在尾部，一端粘到樹(shù)干上。
7）用黃色彩泥做爪。注意，前兩爪和后兩爪應塑接在趾的位置上。
8）做一條白色的小蛀蟲(chóng)，細心地塑在喙中。
9）用深綠色彩泥做翅膀上的飛羽，塑接在翅的位置上。
10）適當作修正，使姿勢和動(dòng)態(tài)生動(dòng)。
11）輕輕地將啄木鳥(niǎo)往底板壓一壓（不能過(guò)分用力，以不破壞造型為前提），使彩泥與地板粘貼牢些。
�。ǘ┲笇�、講解練習要點(diǎn)
1.要注意“情意”設計。
2.要輔以多種材料進(jìn)行創(chuàng )作。
3.塑制過(guò)程中要講究技巧，要精心塑造。工藝品要追求巧與美，要手腦并用，不粗制濫造。
4.要追求具有長(cháng)期保存的價(jià)值，珍視自己的創(chuàng )作成果，不隨意丟棄和毀壞。
�。ㄈ┙o學(xué)生提供一些創(chuàng )作的題材，如“鸚鵡學(xué)舌”“堂前雙燕”“梅雀迎春”“鷸蚌相爭”“烏鴉喝水”……學(xué)生練習。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)講評，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結。
�。┱n后小結
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