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會(huì )計憑證說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的會(huì )計憑證說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位評委：
大家下午好！
今天我說(shuō)課的內容是會(huì )計憑證。主要從說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設計，說(shuō)教學(xué)反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、說(shuō)教材
首先，說(shuō)教材包括教材分析、教學(xué)內容分析、學(xué)情分析、目標分析、重難點(diǎn)分析。
1、教材分析
《基礎會(huì )計》一書(shū)是由蘇州大學(xué)出版社，鄭在柏主編的，本次說(shuō)課內容選自其中一個(gè)項目—會(huì )計憑證。
《基礎會(huì )計》課程是介紹會(huì )計基本理論、基本方法和基本技能的會(huì )計專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程，也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)公共基礎課。該課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，要實(shí)現這門(mén)課程的目標，學(xué)生要在掌握課程的基本原理和基本方法的基礎上進(jìn)行大量的實(shí)訓，增進(jìn)感性認識，提高動(dòng)手操作能力。作為會(huì )計學(xué)的入門(mén)課程，《基礎會(huì )計》的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一些基礎知識與方法，以及有關(guān)會(huì )計的基本實(shí)務(wù)。學(xué)好這一門(mén)課程，不僅為后續專(zhuān)業(yè)主干課程（財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、財務(wù)管理）的學(xué)習和上崗證的考試打下堅實(shí)的基礎，更為學(xué)生將來(lái)的實(shí)習、實(shí)際工作奠定理論依據。
2、教學(xué)內容分析
會(huì )計核算的基本環(huán)節是填制和審核會(huì )計憑證、登記會(huì )計賬簿、編制財務(wù)報表，其中填制和審核會(huì )計憑證是登記賬簿的依據，登記賬簿是編制財務(wù)報表的依據，填制和審核會(huì )計憑證是初始環(huán)節，在整個(gè)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
會(huì )計憑證這個(gè)項目分為以下五個(gè)任務(wù)，前四個(gè)任務(wù)：會(huì )計憑證的認知，原始憑證的填制和審核，記賬憑證的填制和審核，會(huì )計憑證的傳遞和保管，體現學(xué)生以書(shū)本理論知識學(xué)習為主，在此基礎上進(jìn)行大量實(shí)訓，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，做到教學(xué)做相結合。
3、學(xué)情分析
本課程主要講授對象是五年制高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)一年級學(xué)生。剛接觸《基礎會(huì )計》這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，每個(gè)學(xué)生都有一種新鮮感，他們的學(xué)習態(tài)度端正，能按照教師提出的要求，課后認真復習，課前做好預習工作，為上崗證考試打下基礎。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，相對而言，缺少一定的自主學(xué)習意識，有效的學(xué)習方法，不善于歸納整理，發(fā)現異同點(diǎn)，但他們喜歡動(dòng)手，勤于實(shí)踐，學(xué)習能力方面他們具備一定的模仿能力，能按照教師的指示完成簡(jiǎn)單的原始憑證、記賬憑證的填制。
4、目標分析
教學(xué)目標從認知、能力、情感三個(gè)方面進(jìn)行分析。
學(xué)好會(huì )計憑證是為下個(gè)項目會(huì )計賬簿的學(xué)習打下基礎，所以根據教學(xué)大綱要求，在認知目標上要做到以下幾點(diǎn)：1、知道會(huì )計憑證的概念和意義，2、知道會(huì )計憑證的種類(lèi)、基本內容，3、學(xué)會(huì )會(huì )計憑證的填制和審核。
會(huì )計憑證這個(gè)項目的內容對學(xué)生的實(shí)訓要求比較高，除了要求學(xué)生掌握理論知識外，還要求學(xué)生在熟悉“基本理論”的基礎上，熟悉掌握會(huì )計核算程度和業(yè)務(wù)操作技術(shù)，有效地培養學(xué)生實(shí)際操作技能，為以后的實(shí)際工作奠定基礎。因此要培養學(xué)生學(xué)會(huì )審核和填制原始憑證，并根據審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證，以及學(xué)會(huì )會(huì )計憑證裝訂的實(shí)際操作能力。
在整個(gè)項目的學(xué)習過(guò)程中，要讓學(xué)生知道審核無(wú)誤的會(huì )計憑證是登記賬簿的依據，認識到會(huì )計憑證在實(shí)際工作中的重要性，要根據有關(guān)規定審核和填制會(huì )計憑證，培養學(xué)生認真的
學(xué)習態(tài)度，做到誠實(shí)守信，并對數字有一定的感性認識，養成嚴謹、細致、規范的職業(yè)習慣。
5、重、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì )計憑證的種類(lèi)和基本內容，2、原始憑證的審核，3、會(huì )計憑證的填制學(xué)生初學(xué)《基礎會(huì )計》，對會(huì )計憑證很陌生，對于這個(gè)項目首先要知道會(huì )計憑證的概念、意義、種類(lèi)和基本內容。會(huì )計憑證分為原始憑證和記賬憑證兩類(lèi)。審核無(wú)誤的原始憑證是填制記賬憑證的依據。只有對原始憑證進(jìn)行認真審核，才能保證交易或者事項的合法性、真實(shí)性、合理性、合規性、完整性和正確性；只有按規定的要求填制記賬憑證才能保證會(huì )計信息的真實(shí)性、有用性、完整性。
教學(xué)難點(diǎn)：1、填制和審核原始憑證，2、根據審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證
整個(gè)一章都是講述了有關(guān)會(huì )計憑證的概念、種類(lèi)、基本內容、填制方法和審核，以及會(huì )計憑證的傳遞等知識點(diǎn)，對于書(shū)上的理論知識學(xué)生能夠做到課后認真復習，大部分同學(xué)都能掌握。但在實(shí)際生活中，學(xué)生見(jiàn)的憑證不多，缺少一定的經(jīng)驗，加上學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，要學(xué)會(huì )審核和填制原始憑證，并根據審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證是這個(gè)項目的難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
下面來(lái)談?wù)劷谭ê蛯W(xué)法：
以會(huì )計崗位工作中的會(huì )計憑證為學(xué)習項目，通過(guò)完成會(huì )計憑證任務(wù)為驅動(dòng)，教師采用案例教學(xué)法、討論法、練習法、演示法，并借助于多媒體輔助教學(xué)；學(xué)生采用討論法、練習法、比較法、歸納法、觀(guān)察分析法、實(shí)際操作法。通過(guò)教師的教，學(xué)生的學(xué)，實(shí)現教學(xué)做評相結合。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
創(chuàng )設情境，引出任務(wù)；循序漸進(jìn)，分析任務(wù)；歸納整理，分析任務(wù)；即時(shí)訓練，完成任務(wù)；討論探究，升華任務(wù)。
1、創(chuàng )設情境，引出任務(wù)
給出兩張車(chē)票：一張火車(chē)票，一張汽車(chē)票，這是學(xué)生平時(shí)都見(jiàn)過(guò)的，回憶舊知，職工出差報銷(xiāo)差旅費，車(chē)費怎么報銷(xiāo)，啟發(fā)學(xué)生要拿著(zhù)車(chē)票填寫(xiě)差旅費報銷(xiāo)單，車(chē)票附在后面，那么會(huì )計人員怎么來(lái)做賬呢？學(xué)習了會(huì )計憑證這一項目后問(wèn)題就迎刃而解了。
2、循序漸進(jìn)，分解任務(wù)
整個(gè)教學(xué)過(guò)程完全采用以任務(wù)為導向的教學(xué)模式，引出四個(gè)任務(wù)，任務(wù)一：會(huì )計憑證的認知，任務(wù)二：原始憑證的填制和審核，任務(wù)三：記賬憑證的填制和審核，任務(wù)四：會(huì )計憑證的傳遞和保管，最終根據四個(gè)任務(wù)理論知識的學(xué)習，要求學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)，引出教學(xué)難點(diǎn)原始憑證和記賬憑證填制的實(shí)訓練習任務(wù)五。
將整個(gè)教學(xué)過(guò)程設計為講授—演示——模擬——歸納—操作五個(gè)環(huán)節，充分體現了“邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，教學(xué)做一體化”的模式。分解任務(wù)：
任務(wù)一：會(huì )計憑證的認知
通過(guò)案例式教學(xué)，引入：職工出差報銷(xiāo)差旅費，相關(guān)費用如何報銷(xiāo)呢？啟發(fā)學(xué)生必須填制差旅費報銷(xiāo)單報銷(xiāo)，那么會(huì )計人員如何根據差旅費報銷(xiāo)單做賬呢？這一張差旅費報銷(xiāo)單又是什么呢？引出會(huì )計憑證。由于這部分的內容相對比較簡(jiǎn)單，主要是教師講解會(huì )計憑證的概念、意義和種類(lèi)三個(gè)知識點(diǎn)，但學(xué)生學(xué)完后要學(xué)會(huì )比較分析會(huì )計憑證、原始憑證、記賬憑證的概念，三者不能混淆。通過(guò)教師的講，學(xué)生的學(xué)，體現了教與學(xué)相結合。
任務(wù)二：原始憑證的填制和審核
由任務(wù)一會(huì )計憑證的種類(lèi)引出任務(wù)二原始憑證和任務(wù)三記賬憑證。教法：講授法、直觀(guān)教學(xué)法、演示法
學(xué)法：討論法、練習法、觀(guān)察分析法、實(shí)際操作法
1、原始憑證的種類(lèi)：運用講授法和演示法相結合，通過(guò)教師講解，學(xué)生首先要掌握原始憑證不同的類(lèi)型，并根據實(shí)際生活中所見(jiàn)到的有關(guān)增值稅專(zhuān)用發(fā)票、收據和企業(yè)中的收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)品入庫單等，和課前已給出讓學(xué)生搜集有關(guān)票據的任務(wù)，課堂上利用學(xué)生手中的資源和教師準備的發(fā)票等，運用直觀(guān)教學(xué)法、演示法讓學(xué)生討論，觀(guān)察分析出屬于哪一類(lèi)原始憑證。
2、原始憑證的內容：根據給出的原始憑證的樣式和學(xué)生搜集的有關(guān)原始憑證，學(xué)生討論，比較不同類(lèi)型的原始憑證有哪些共同要素，分析歸納出原始憑證的內容，教師根據學(xué)生的回答補充說(shuō)明。
3、原始憑證的填制方法、要求和審核：在填制原始憑證之前教師講解填制要求并提出注意點(diǎn)，特別是支票日期、金額的填寫(xiě)。給出一張支票，結合填制要求，教師邊講學(xué)生邊填，在學(xué)生練習過(guò)程中，教師巡視課堂，指出錯誤所在，最后歸納總結。為了保證會(huì )計信息的真實(shí)性、可靠性和完整性，必須對原始憑證進(jìn)行嚴格審核。仍以支票為例，讓學(xué)生辨別這張支票存根聯(lián)能不能作為記賬憑證的依據。突出重點(diǎn)，審核無(wú)誤的原始憑證才能作為填制記賬憑證的依據。
整個(gè)任務(wù)從講授、演示、模擬、反饋、歸納、操作六個(gè)環(huán)節，充分體現了“邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，教學(xué)做一體化”的模式。任務(wù)三：記賬憑證的填制和審核
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生要掌握的記賬憑證和原始憑證的知識點(diǎn)相似，在學(xué)習完原始憑證的基礎上，可以把這個(gè)任務(wù)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習記賬憑證的種類(lèi)、基本內容、填制要求，體現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)模式。但在實(shí)際學(xué)習填制收、付、轉三種憑證的時(shí)候，教師強調這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生必須在對原始憑證認知的基礎上，根據審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證。首先教師示范根據審核無(wú)誤的支票存根聯(lián)填制記賬憑證，學(xué)生模擬，在學(xué)生練習的時(shí)候，教師巡視課堂，指出學(xué)生的典型錯誤，例如記賬憑證中日期不寫(xiě)的，會(huì )計科目寫(xiě)錯的。在審核過(guò)程如果發(fā)現錯誤，應按規定的方法更正。教師強調只有經(jīng)過(guò)審核無(wú)誤的記賬憑證才能據以登記賬簿。如果發(fā)現尚未入賬的錯誤記賬憑證，應當重新填制。
任務(wù)四：會(huì )計憑證的傳遞和保管
基于上崗證考試的要求，在講解這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，講師采用講授法講解�？紤]到以后的實(shí)際工作，會(huì )計憑證的裝訂和保管學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候除了掌握理論知識外，還要求他們有一定的實(shí)際操作能力，學(xué)會(huì )會(huì )計憑證的裝訂。放一段關(guān)于會(huì )計憑證裝訂的視頻，讓學(xué)生知道憑證裝訂的步驟。
3、歸納整理，明晰任務(wù)
全部任務(wù)分解后，學(xué)生歸納整理，分為三個(gè)階段：討論、分析、理解。討論分析原始憑證和記賬憑證的基本內容和種類(lèi)，以及原始憑證和記賬憑證的填制和審核，進(jìn)一步明晰任務(wù)，突出教學(xué)重點(diǎn)，在此基礎上理解教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際工作中原始憑證和記賬憑證的填制，突破難點(diǎn)。
4、即時(shí)訓練，完成任務(wù)
明晰任務(wù)后，即時(shí)訓練，從不同角度完成任務(wù)。根據上崗證考試的要求，要掌握以下幾點(diǎn)：1、會(huì )計憑證、原始憑證、記賬憑證的概念、種類(lèi)，2、原始憑證和記賬憑證的基本內容，填
制要求和審核�；趯�(shí)際工作，能力培養：1、學(xué)會(huì )審核原始憑證，2、學(xué)會(huì )填制原始憑證和記賬憑證，3、學(xué)會(huì )記賬憑證的裝訂，4、觀(guān)察分析的能力。所以，除了要掌握知識目標，為上崗證考試打下基礎外，還要培養實(shí)際動(dòng)手能力，為以后的實(shí)習奠定基礎。
5、討論探究，升華任務(wù)
在完成任務(wù)的基礎上，進(jìn)一步討論探究理論知識應掌握的程度，為上崗證考試打下基礎。并升華任務(wù)，要求學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)際操作填制和審核憑證，既符合上崗證考試要求，也為今后的實(shí)習奠定一定基礎，達到教學(xué)做合一。
四、說(shuō)板書(shū)設計
會(huì )計憑證的意義和種類(lèi)
原始憑證種類(lèi)
會(huì )計憑證內容記賬憑證填制方法和要求
會(huì )計憑證的傳遞和保管
運用清晰明了的框架，讓學(xué)生一目了染，知道應掌握以下知識點(diǎn)。
五、說(shuō)教學(xué)后記
基礎知識的學(xué)習，學(xué)生在課前預習，課后復習的準備工作下，加上課堂和課后的練習，大部分學(xué)生都能掌握會(huì )計憑證的概念、意義、種類(lèi)和基本內容，以及會(huì )計憑證的填制和審核的理論知識，但在實(shí)際操作能力方面。雖然他們愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)模仿，大多數學(xué)生僅限于理論知識的學(xué)習，缺少一定經(jīng)驗，有效的學(xué)習，探究能力不足，要想在今后的工作中得心應手，仍需努力，消化理論知識。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中增加實(shí)訓的課時(shí)，給予學(xué)生充分的實(shí)訓時(shí)間，達到教學(xué)做合一。
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