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原地運球說(shuō)課稿（通用7篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的原地運球說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
原地運球說(shuō)課稿 1
同學(xué)們：
大家好！
我今天說(shuō)課的內容是籃球原地運球，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節課。
第一，指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生終身體育的意識和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養，使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
第二，教材分析
本課的教學(xué)內容是中學(xué)《體育與健康》內容中基礎模塊中的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習內容之一，本課教學(xué)內容是籃球原地運球技術(shù)，原地運球是籃球運動(dòng)中最基本的運球技術(shù)，是學(xué)習其他高級運球技術(shù)的基礎，為更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎,所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。
教材要點(diǎn)：五指自然張開(kāi)，壓迫球的頂部，運用手掌將球向下壓的`動(dòng)作（不可用“拍”的方式操作）。運球時(shí)，眼晴要正視前方，不可看著(zhù)球。根據教材安排，體現本教材強調讓學(xué)生掌握最基本的體育知識和技能、不過(guò)于強調技術(shù)的規范性和完整性的要求，本課時(shí)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的原地運球動(dòng)作方法，并能完成相應的原地各種運球的基本動(dòng)作技能。
第三，教學(xué)目標。
根據教學(xué)內容可確定以下教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)本課的教學(xué)，培養學(xué)生對籃球運球的興趣。
2、技能目標：通過(guò)學(xué)生練習，努力使95%以上的學(xué)生全力投入籃球運球的項目活動(dòng)中。
3、情感目標：通過(guò)學(xué)生練習，培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調、自評的能力和思維能力，培養集體榮譽(yù)感、體驗成功感。
第四，重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：基本運球技術(shù)動(dòng)作
難點(diǎn)：變換運球時(shí)手對球控制能力
第五，學(xué)情分析
本次課的授課為初中學(xué)生，雖然存在差異，但這些學(xué)生對籃球項目都有著(zhù)一定興趣或希望自己在籃球運動(dòng)中有所發(fā)展，同時(shí)他們具有較強的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和自學(xué)能力。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
第六，教法和學(xué)法
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
第七，教學(xué)過(guò)程
根據人體生理機能活動(dòng)變化規律，可將本課教學(xué)分為引入情境階段、激發(fā)動(dòng)機階段、技能學(xué)習階段、總結整理階段。
�。ㄒ唬┮鹱⒁怆A段： （4分鐘）
1、課堂常規 ,包括正隊、檢查人數、師生問(wèn)好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。
2、向學(xué)生宣布本課教學(xué)內容、目標和要求
3、安排見(jiàn)習生
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣階段： 熱身階段 （2分鐘） 繞籃球場(chǎng)慢跑2圈。
關(guān)節活動(dòng)：
1、頭部運動(dòng) 4*8拍
2、肩部拉伸 4*8拍
3、手腕、踝關(guān)節運動(dòng)4*8拍
�。ㄈ┬率谥R階段： （20分鐘）
1、原地運球
2、指出重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、教師講解、示范各種運球技術(shù)動(dòng)作及注意點(diǎn)。
2、學(xué)生分組結合球做有球練習
3、教師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正
4、學(xué)生代表做正確示范
5、查看課堂反饋意見(jiàn)
6、如有反饋意見(jiàn)及時(shí)召集學(xué)生作進(jìn)一步講解并繼續分組練習
7、安排各組進(jìn)行展示并給予適當的提示指導
�。ㄋ模d趣提高部分：分組展示 （10分鐘）
小組長(cháng)牽頭，選擇適合本小組的運球技術(shù)作小組集體展示，要突出有新意
目的：同學(xué)積極的投入到游戲中去，讓學(xué)生在游戲中靈活運用所學(xué)的技術(shù)，體驗籃球帶來(lái)的樂(lè )趣，放松心情。
�。ㄎ澹謴驼{整階段 （4分鐘）
1、邊做好放松練習，邊總結本課的教學(xué)效果。
2、宣布下次課內容和課外練習內容。
3、安排歸還器材。
第八，場(chǎng)地器材：
室外籃球場(chǎng)2片，籃球40個(gè)。
第九，預計教學(xué)效果
練習密度預計：35 % 運動(dòng)量預測：平均心率110次左右，最高175次左右。 學(xué)生對籃球本身興趣比較大，因此學(xué)生學(xué)生的練習積極性、參與程度高，課堂氣氛活躍，能完成教學(xué)目標。達到預期的效果。達到發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
原地運球說(shuō)課稿 2
各位老師：
大家好！我叫xxx，來(lái)自xxxxxx實(shí)驗小學(xué)，今天我說(shuō)課的內容是水平二四年級小籃球單元第一課時(shí)，內容為：“原地運球”。
首先，介紹本課的指導思想。
一、指導思想
本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學(xué)方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現健康第一的指導思想。
二、教材分析
籃球原地運球是小籃球單元的第一課時(shí)，主要讓學(xué)生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調，提高手控制球的能力，原地運球技術(shù)的掌握能夠很好地為行進(jìn)間運球打好基礎。
三、學(xué)情分析
四年級學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的敏感期，他們好動(dòng)、善于表現，具有
一、二年級拍、拋、玩、耍、運小籃球的基礎，手指關(guān)節、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。
根據學(xué)生的認知規律和動(dòng)作技能形成的規律，我確立本課的
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運球手型正確難點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合
五、確立本課的學(xué)習目標為：
1.認知目標：能知道原地運球的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2.技能目標：約80%的`學(xué)生能夠手型正確，用力協(xié)調，約20%的學(xué)生手眼并用連貫協(xié)調運球。
3.情感目標：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。
六、教法和學(xué)法
為了完成本課的學(xué)習目標，在教學(xué)中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導，循序漸進(jìn)、口訣和游戲競賽等教學(xué)方法；學(xué)生主要以觀(guān)察、思考、體驗，合作練習為主，課堂中針對學(xué)生的學(xué)練情況進(jìn)行即時(shí)評價(jià)和激勵性評價(jià)。
七、教學(xué)過(guò)程
在本課的教學(xué)過(guò)程中我設計了三個(gè)部分：第一：準備部分：激發(fā)興趣，熱身活動(dòng)階段，第二，基本部分：掌握技能，發(fā)展能力階段；第三部分：結束部分，身心放松總結階段。
首先介紹本課的準備部分：課的開(kāi)始，體育委員整隊，隊列整齊，精神飽滿(mǎn)，報數聲音洪亮，教師介紹學(xué)習內容原地運球并要求學(xué)生上課注意聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，認真學(xué)練，避免沖撞，安排見(jiàn)習生隨堂聽(tīng)課。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生快速融入課堂，我組織學(xué)生成四列橫隊散開(kāi)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地擊掌拋接球、腰間繞球、胯下8字繞球，左右手來(lái)回撥球，原地左右手運球，聽(tīng)信號站著(zhù)、蹲著(zhù)運球等熟悉球性練習約7分鐘，讓學(xué)生手指感知籃球，活動(dòng)各關(guān)節，為籃球原地運球教學(xué)做好鋪墊。本環(huán)節預計用時(shí)約8分鐘。
第二個(gè)環(huán)節：基本部分用時(shí)約27分鐘
為了解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)
1．講解、示范原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，（以右手原地運球為例），兩腿前后開(kāi)立，自然彎曲，五指分開(kāi)，掌心空出，在右腳側前方，手臂帶動(dòng)手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學(xué)生觀(guān)察、思考，模仿，建立正確的動(dòng)作表象。
2.講解、示范原地運球手型與手觸球部位方法，組織學(xué)生一手托球，一手用運球手型擊打籃球，左右手交換反復體驗，各練習10-15次，教師巡視指導，發(fā)現錯誤動(dòng)作及時(shí)給予糾正，讓學(xué)生明確原地運球手型與手觸球部位動(dòng)作要領(lǐng)。
3.教學(xué)生說(shuō)口訣“兩腿彎曲站、小臂帶手腕、掌心空著(zhù)按、籃球玩得轉”，組織學(xué)生手腦并用邊說(shuō)口訣邊徒手模仿練習7-8次，練2-3組，教師巡視指導，糾正學(xué)生兩腿站立姿勢、手臂帶動(dòng)手腕按拍球的錯誤動(dòng)作，提示學(xué)生眼看前方。體驗屈膝彈動(dòng)，小臂帶動(dòng)手腕上下肢協(xié)調用力按拍球的徒手動(dòng)作。
4.組織學(xué)生右手持球說(shuō)口訣進(jìn)行原地運球20-30次，練3—4組，練習中教師反復提醒學(xué)生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點(diǎn)，眼看前方，在隊伍巡視中進(jìn)行針對性的糾錯，及時(shí)對學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)反復練習，熟練動(dòng)作。
5.信號指揮學(xué)生高、低、坐運球，學(xué)生雙腳前后開(kāi)立，眼看前方，原地高姿運球，看到教師握拳，降低重心邊數數邊低姿運球，學(xué)生隨老師坐在地上運球，體會(huì )小臂、手腕、手指運球動(dòng)作，依次調節學(xué)生下肢疲勞，反復訓練3-4組。
6.組織學(xué)生二人一組面對面自主練習，互相糾錯，教師巡視指導，及時(shí)給予學(xué)生評價(jià)，用時(shí)約3分鐘。
7.引導學(xué)生嘗試用左手進(jìn)行原地運球30-35次，練2—3組，提示學(xué)生右腳在前，左腳在后，左手在左側前方運球，依次來(lái)調節右側運球的疲勞。
8.請2-3名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示，引導學(xué)生給予同伴評價(jià)，最后教師進(jìn)行評價(jià)總結。
第三個(gè)環(huán)節：結束部分用時(shí)約5分鐘
安排學(xué)生手持籃球進(jìn)行按摩拉伸練習約3分鐘，使學(xué)生動(dòng)作舒展，身心放松，最后教師針對學(xué)生學(xué)練情況進(jìn)行總結評價(jià)，布置課外作業(yè)，宣布下課。
八、本課特色：
1、本課在教學(xué)設計上由淺入深、循序漸進(jìn)、層次分明，充分發(fā)揮了教師的主導作用，讓學(xué)生在學(xué)玩中掌握本領(lǐng)。
2、教學(xué)中圍繞主教材運用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生自覺(jué)融入課堂，完成學(xué)習目標。
3、本課的組織結構嚴謹，以自學(xué)、合作學(xué)習為主，注重教師的引導、點(diǎn)撥與評價(jià)，合理、緊湊、流暢、新穎。
本課預計練習密度：35—40%.預計平均心率：130-135次／分
為了完成本課的學(xué)習目標運用了一些器材，小籃球49個(gè)，籃球場(chǎng)一片，課前進(jìn)行了安全預案，檢查場(chǎng)地，器材，安排見(jiàn)習生，很好的完成了本課的學(xué)習任務(wù)。
我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家！
原地運球說(shuō)課稿 3
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我說(shuō)課的內容是原地運球，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析
原地運球是籃球運動(dòng)中的基礎技術(shù)之一，它對于學(xué)生熟悉球性、提高控球能力以及后續籃球技能的學(xué)習具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)原地運球的練習，能夠發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調性和節奏感，同時(shí)培養學(xué)生的專(zhuān)注度和自信心。本節課內容選自xx體育教材，是籃球教學(xué)單元中的重要組成部分。
二、學(xué)情分析
本次授課對象為xx學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們活潑好動(dòng)、好奇心強、對新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但注意力集中時(shí)間相對較短，且身體協(xié)調性和運動(dòng)技能水平參差不齊。不過(guò)，他們已經(jīng)具備了一定的模仿能力和初步的運動(dòng)認知，對于籃球運動(dòng)也有一定的接觸和了解，這為本節課的教學(xué)提供了有利的基礎。
三、教學(xué)目標
知識與技能目標：學(xué)生能夠理解原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的原地運球方法，包括手觸球的部位、運球的高度、節奏和力度等，并能連續運球xx次以上，提高控球能力。
過(guò)程與方法目標：通過(guò)觀(guān)察、模仿、練習、游戲等教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調性和節奏感，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生勇敢、果斷、堅韌不拔的意志品質(zhì)以及團結協(xié)作的精神，讓學(xué)生在運動(dòng)中體驗成功的喜悅，增強自信心。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確的運球手型和觸球部位，以及運球時(shí)的身體姿勢和手臂動(dòng)作。運球時(shí)，五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和指根部位觸球的后上方，手臂自然彎曲，以肘關(guān)節為軸，上下屈伸，帶動(dòng)球上下運動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何控制運球的節奏和力度，做到人球合一。在運球過(guò)程中，根據不同的情況，如防守壓力、進(jìn)攻節奏等，適時(shí)調整運球的速度、高度和力量，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。
五、教學(xué)方法
講解示范法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行標準的示范動(dòng)作，讓學(xué)生在大腦中形成正確的動(dòng)作表象，為后續的練習奠定基礎。
分解練習法：將原地運球動(dòng)作分解為幾個(gè)部分，如手型、觸球、身體姿勢、手臂動(dòng)作等，讓學(xué)生逐步練習，然后再進(jìn)行完整的動(dòng)作練習，這樣可以降低學(xué)習難度，提高學(xué)習效果。
游戲競賽法：采用運球接力游戲、運球挑戰賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識，讓學(xué)生在游戲中鞏固和提高原地運球技能，同時(shí)培養學(xué)生的團隊合作精神。
個(gè)別指導法：在學(xué)生練習過(guò)程中，針對個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題，如手型錯誤、運球節奏不穩等，進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作。
六、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分（3分鐘）
課堂常規：集合整隊，檢查人數，師生問(wèn)好，宣布本節課的教學(xué)內容、目標和要求，安排見(jiàn)習生。
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身慢跑，然后進(jìn)行籃球操練習，如頭部繞球、腰部繞球、膝部繞球等，充分活動(dòng)身體各關(guān)節，預防運動(dòng)損傷，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
準備部分（7分鐘）
球性練習：組織學(xué)生進(jìn)行原地單手托球、雙手拋接球、體前變向運球等球性練習，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球感覺(jué)。
專(zhuān)項準備活動(dòng)：針對原地運球時(shí)用到的上肢關(guān)節和肌肉，進(jìn)行手腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節的繞環(huán)和拉伸練習，為接下來(lái)的高強度練習做好準備。
基本部分（25分鐘）
講解示范：教師講解原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行完整的示范動(dòng)作，強調重點(diǎn)和難點(diǎn)。
分解練習：學(xué)生進(jìn)行原地運球的分解練習，先練習手型和觸球部位，教師逐個(gè)檢查糾正；然后練習手臂動(dòng)作和身體姿勢，體會(huì )運球時(shí)的發(fā)力和節奏。
完整練習：學(xué)生進(jìn)行原地運球的完整動(dòng)作練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，鼓勵學(xué)生堅持練習，提高運球次數和質(zhì)量。
游戲競賽：組織學(xué)生進(jìn)行運球接力游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次運球繞過(guò)標志桶后返回起點(diǎn)，與下一名同學(xué)擊掌接力，先完成的小組獲勝。通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的原地運球技能，培養學(xué)生的.團隊合作精神和競爭意識。
結束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深呼吸放松和全身肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，恢復身心平靜。
課堂小結：總結本節課的教學(xué)內容和學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生課后繼續練習。
布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后練習原地運球xx分鐘，并與家長(cháng)分享自己的學(xué)習收獲。
宣布下課：師生再見(jiàn)，收拾器材。
七、教學(xué)評價(jià)
技能評價(jià)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在練習和游戲中的表現，對學(xué)生的原地運球技能進(jìn)行評價(jià)，包括手型、觸球部位、運球節奏、運球次數等方面，了解學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度和技能水平的提高情況。
過(guò)程評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的參與度、學(xué)習態(tài)度、合作精神等方面的表現，及時(shí)給予鼓勵和指導，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。
自我評價(jià)與互評：引導學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，相互學(xué)習，共同提高。
八、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)一片、籃球若干、標志桶若干。
九、預計運動(dòng)負荷
預計本節課學(xué)生的平均心率為xx次/分鐘左右，最高心率可達xx次/分鐘左右，運動(dòng)密度為xx%左右，符合x(chóng)x學(xué)生的身體承受能力和體育教學(xué)的運動(dòng)負荷要求。
十、注意事項
教學(xué)前要檢查場(chǎng)地器材，確保安全無(wú)隱患。
講解示范要準確、清晰、生動(dòng)，便于學(xué)生理解和模仿。
練習過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對不同水平的學(xué)生提出不同的要求和指導。
游戲競賽環(huán)節要強調規則和安全，避免學(xué)生因過(guò)于興奮而發(fā)生意外事故。
做好充分的熱身和放松活動(dòng)，預防運動(dòng)損傷，促進(jìn)學(xué)生身體恢復。
以上就是我的說(shuō)課內容，謝謝大家！
原地運球說(shuō)課稿 4
尊敬的評委老師、各位同行：
大家好！今天，我將為大家展示一堂關(guān)于原地運球的說(shuō)課。原地運球是籃球運動(dòng)中最基礎、最重要的技能之一，對于提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平、培養球感和節奏感具有至關(guān)重要的作用。希望通過(guò)今天的說(shuō)課，能夠讓大家對原地運球的教學(xué)有更加深入的了解和認識。
一、教學(xué)目標
本節課的教學(xué)目標是：
知識與技能目標：使學(xué)生掌握原地運球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括手指控制球的技巧、身體協(xié)調性的訓練等，并能夠獨立完成原地運球動(dòng)作。
過(guò)程與方法目標：通過(guò)示范講解、分組練習、游戲互動(dòng)等多樣化的'教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習積極性，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，培養學(xué)生的自信心和毅力，以及勇于挑戰、永不放棄的精神品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是：原地運球時(shí)手指的控制和身體的協(xié)調性。教學(xué)難點(diǎn)是：如何保持運球的穩定性和節奏感，以及在運球過(guò)程中如何快速調整身體姿勢和腳步位置。
三、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)（5分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑跳運動(dòng)，如慢跑、高抬腿等，以激活學(xué)生的身體機能，預防運動(dòng)損傷。
進(jìn)行手指關(guān)節和手腕的靈活性訓練，為接下來(lái)的原地運球練習做好準備。
示范講解（10分鐘）
教師首先進(jìn)行原地運球的示范，展示正確的動(dòng)作要領(lǐng)，包括手指如何控制球的彈跳方向、身體如何保持平衡和協(xié)調等。
隨后，教師詳細講解原地運球的技術(shù)要點(diǎn)和注意事項，如運球時(shí)手指應張開(kāi)，盡量用手指和手掌的根部接觸球；身體重心要降低，保持穩定；眼睛要注視前方，保持警惕等。
分組練習（20分鐘）
將學(xué)生分為若干小組，每組選出一名小組長(cháng)負責監督和指導。
學(xué)生進(jìn)行原地運球的自主練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。
鼓勵學(xué)生之間相互交流、學(xué)習和幫助，共同提高原地運球的技術(shù)水平。
游戲互動(dòng)（10分鐘）
設計“運球接力賽”等趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固和提高原地運球的技術(shù)。
通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情和競爭意識，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
總結放松（5分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拉伸等，以緩解肌肉疲勞，促進(jìn)身體恢復。
對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行總結回顧，強調原地運球的重要性和技術(shù)要求。
鼓勵學(xué)生課后繼續練習原地運球，不斷提高自己的籃球技術(shù)水平。
四、板書(shū)設計
本節課的板書(shū)設計簡(jiǎn)潔明了，包括原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)和注意事項等關(guān)鍵信息，以便學(xué)生更好地理解和掌握。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生在原地運球時(shí)手指控制不夠靈活、身體協(xié)調性有待提高等。針對這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步調整和優(yōu)化教學(xué)方案，為學(xué)生提供更加精準、有效的指導和幫助。
以上就是我關(guān)于原地運球的說(shuō)課內容，謝謝大家的聆聽(tīng)和指正！
原地運球說(shuō)課稿 5
各位評委老師：
大家好！今天我將對原地運球這一教學(xué)內容進(jìn)行說(shuō)課。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及說(shuō)教學(xué)反思這幾個(gè)方面展開(kāi)闡述。
一、說(shuō)教材
原地運球是籃球運動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作之一，它是學(xué)習其他籃球技術(shù)的基礎，如行進(jìn)間運球、傳球、投籃等。通過(guò)原地運球的練習，可以提高學(xué)生的手對球的控制能力、身體的協(xié)調性以及節奏感，同時(shí)也能培養學(xué)生的耐心和專(zhuān)注力。
二、說(shuō)學(xué)情
本次授課對象為xx的學(xué)生，他們正處于生長(cháng)發(fā)育的快速階段，具有較強的好奇心和求知欲，對新鮮事物充滿(mǎn)興趣，且喜歡參與各種體育活動(dòng)。在之前的體育課程中，學(xué)生已經(jīng)對一些基本的體育技能和運動(dòng)項目有了一定的了解和體驗，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)籃球運動(dòng)，但他們的籃球技術(shù)水平參差不齊。這個(gè)年齡段的學(xué)生身體協(xié)調性和運動(dòng)感知能力正在逐步發(fā)展，但在學(xué)習較為復雜的運動(dòng)技能時(shí)仍需要教師的耐心指導和反復練習。
三、說(shuō)教學(xué)目標
認知目標：使學(xué)生了解原地運球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)以及在籃球比賽中的作用。
技能目標：通過(guò)教學(xué)與練習，讓大部分學(xué)生能夠掌握原地運球的正確方法，包括正確的手型、觸球部位、運球高度和節奏，能夠連續運球xx以上且動(dòng)作規范、協(xié)調，提高學(xué)生的控球能力。
情感目標：激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)之情，培養學(xué)生勇于挑戰自我、克服困難的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗到成功的喜悅和運動(dòng)的樂(lè )趣。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
原地運球的手型：要求學(xué)生五指自然分開(kāi)，掌心空出，用手指和指根部位觸球的后上方，這是控制球的關(guān)鍵。
手臂動(dòng)作：以肘關(guān)節為軸，前臂做上下屈伸運動(dòng)，帶動(dòng)球上下有節奏地運動(dòng)，同時(shí)手臂動(dòng)作要自然、協(xié)調。
教學(xué)難點(diǎn)：
運球的節奏感：學(xué)生需要在運球過(guò)程中掌握好球的反彈高度和速度，使運球節奏穩定、均勻，這需要學(xué)生通過(guò)大量的練習來(lái)體會(huì )和掌握。
身體重心的控制：在原地運球時(shí)，學(xué)生要保持身體重心平穩，根據運球的節奏和方向適時(shí)調整重心，這對于學(xué)生的身體協(xié)調性和平衡能力是一個(gè)較大的挑戰。
五、說(shuō)教學(xué)方法
講解法：運用簡(jiǎn)潔、準確的語(yǔ)言向學(xué)生講解原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生在頭腦中形成初步的動(dòng)作概念。
示范法：教師進(jìn)行標準的原地運球示范動(dòng)作，讓學(xué)生能夠直觀(guān)地看到正確的動(dòng)作姿勢，包括正面示范、側面示范和背面示范，以便學(xué)生從不同角度觀(guān)察和學(xué)習。
練習法：組織學(xué)生進(jìn)行多種形式的練習，如原地徒手模仿練習、原地持球分解練習、原地完整運球練習等，通過(guò)反復練習，讓學(xué)生逐步掌握原地運球技術(shù)。
游戲法：采用運球接力游戲、運球追逐游戲等，將原地運球技術(shù)融入游戲中，增加教學(xué)的趣味性和學(xué)生的參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固和提高運球技能。
糾正錯誤法：在學(xué)生練習過(guò)程中，及時(shí)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)作，發(fā)現錯誤并及時(shí)糾正，采用個(gè)別糾正和集體糾正相結合的方式，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，提高練習效果。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分（約3分鐘）
課堂常規：集合整隊，檢查人數，師生問(wèn)好，宣布本節課的教學(xué)內容、目標和要求，安排見(jiàn)習生。
熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)慢跑2圈，然后進(jìn)行籃球操熱身，如頭部繞球、肩部繞球、腰部繞球、膝部繞球等，充分活動(dòng)身體各關(guān)節，為接下來(lái)的學(xué)習做好準備。
準備部分（約7分鐘）
球性練習：組織學(xué)生進(jìn)行單手撥球、雙手拋接球、體前變向撥球等球性練習，進(jìn)一步熟悉球性，提高手對球的感覺(jué)。
專(zhuān)項準備活動(dòng)：針對原地運球時(shí)主要運用的上肢肌肉和關(guān)節，進(jìn)行手腕關(guān)節、肘關(guān)節和肩關(guān)節的活動(dòng)，如關(guān)節繞環(huán)、拉伸等，預防運動(dòng)損傷。
基本部分（約25分鐘）
講解示范：教師詳細講解原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，重點(diǎn)強調手型、觸球部位、手臂動(dòng)作以及身體重心的控制，同時(shí)進(jìn)行正面、側面和背面示范，讓學(xué)生全面了解正確的.動(dòng)作姿勢。
分解練習：
手型練習：學(xué)生原地持球，按照教師要求調整手型，教師逐個(gè)檢查并糾正。
觸球練習：學(xué)生將球置于地面，用正確的手型輕輕觸球，感受觸球的部位和力度，反復練習。
手臂動(dòng)作練習：學(xué)生原地站立，手臂做上下屈伸運動(dòng)，體會(huì )以肘關(guān)節為軸的運動(dòng)感覺(jué)，然后結合觸球進(jìn)行練習。
完整練習：學(xué)生在掌握分解動(dòng)作的基礎上進(jìn)行原地運球的完整練習，教師巡回指導，觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯誤，鼓勵學(xué)生堅持練習，逐漸提高運球的穩定性和節奏感。
游戲競賽：組織學(xué)生進(jìn)行“運球大比拼”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生在規定的時(shí)間內進(jìn)行原地運球，比一比哪組學(xué)生運球的總次數最多，獲勝小組給予獎勵。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競爭意識，進(jìn)一步鞏固原地運球技能。
結束部分（約5分鐘）
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深呼吸放松和全身肌肉的拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，恢復身心平靜。
課堂小結：對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行總結，回顧原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P學(xué)生在課堂上的優(yōu)秀表現，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足之處，鼓勵學(xué)生在課后繼續練習。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習原地運球xx分鐘，并向家長(cháng)展示自己的學(xué)習成果，同時(shí)思考如何提高自己的運球水平。
宣布下課：師生再見(jiàn)，整理器材。
七、說(shuō)教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于基礎較好的學(xué)生，可以提出更高的要求，如加快運球速度、增加運球難度等；對于基礎較差的學(xué)生，要給予更多的耐心和指導，幫助他們逐步掌握原地運球技術(shù)。同時(shí)，要注重教學(xué)方法的多樣性和趣味性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強與其他籃球技術(shù)的銜接教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地將原地運球技術(shù)運用到實(shí)際的籃球比賽中。此外，還可以增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習的機會(huì )，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。
以上就是我的說(shuō)課內容，謝謝大家！
原地運球說(shuō)課稿 6
各位老師：
大家好！我叫xxx，來(lái)自xxxxxx實(shí)驗小學(xué)，今天我說(shuō)課的內容為：“原地運球”。
一、指導思想
本課堅持“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標。在教學(xué)過(guò)程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在玩中掌握技能。
二、教材分析
本課的主教材是原地運球，它是籃球的基本動(dòng)作之一，主要能夠發(fā)展學(xué)生的上下肢力量以及全身協(xié)調用力等身體素質(zhì)。根據身體全面發(fā)展的原則，本節課選用的搭配內容是雙腿夾球跳接力，這不僅能發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和腿部力量，還能激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。
三、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生。他們正處于身心發(fā)育的'第二階段，活潑好動(dòng)，對事物有一定的了解但又充滿(mǎn)好奇，有較強的模仿能力和一定的運動(dòng)能力。他們喜歡新穎的、有一定難度且需要思考的練習內容，想象富于模仿性、再現性，同時(shí)又表現出較強的求知欲和愛(ài)表現自己的特點(diǎn)。
四、教學(xué)目標
認知目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在熟悉球性的基礎上了解原地運球的動(dòng)作方法。
技能目標：通過(guò)教學(xué)，使80%的學(xué)生能掌握運球的手型，并且60%的學(xué)生基本掌握原地運球的技術(shù)，能較熟練地進(jìn)行原地運球；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上肢下肢力量、協(xié)調、靈敏、速度等身體素質(zhì)。
情感目標：通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信、團結協(xié)作、敢于挑戰的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：運球手型的掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：運球時(shí)全身協(xié)調用力。
六、教學(xué)策略與手段
本堂課采用情景教學(xué)的模式，通過(guò)創(chuàng )設情境法和伴隨音樂(lè )，將學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來(lái)，盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在基本部分，采用直觀(guān)教學(xué)法，讓學(xué)生觀(guān)看教師的示范進(jìn)行模仿練習；運用啟發(fā)式教學(xué)，既注重學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師的引導作用。學(xué)生在練習時(shí)，教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤，并把德育貫穿于教學(xué)中。
七、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始與準備部分：
游戲導入：為了將學(xué)生更快地導入本課的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，本課采用游戲導入。例如，聽(tīng)哨音轉向跑游戲。
球操練習：在音樂(lè )的伴奏下，學(xué)生跟著(zhù)老師一起做球操。
球性練習：包括八字繞球、手指彈撥球、拋接球等。
基本部分：
自主玩球（伴隨音樂(lè )）。
原地運球教學(xué)：教師示范講解原地運球動(dòng)作，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地運球練習，跟隨教師哨音的節奏。
高低運球轉換練習：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)哨音和動(dòng)作進(jìn)行高低運球轉換練習。
拓展：邊運球邊石頭剪刀布。
結束部分：
拉伸放松（伴隨音樂(lè )）。
教師總結，對本節課的情況進(jìn)行分析點(diǎn)評，適當鼓勵學(xué)生。
下課，器材回收。
八、教學(xué)特色
一物到底、物盡其用。
貫穿音樂(lè )、提高課堂氣氛。
九、預計教學(xué)效果
預計本課學(xué)生都能積極參與，教學(xué)目標基本實(shí)現，課平均心率120次/分鐘，運動(dòng)密度為55%左右。
十、場(chǎng)地器材
本課教學(xué)安排在一片籃球場(chǎng)內進(jìn)行，籃球每人一個(gè)，音響一臺。
原地運球說(shuō)課稿 7
同學(xué)們：
大家好！
我今天說(shuō)課的內容是原地運球，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節課。
一、指導思想
本課貫徹新課程“健康第一”的指導思想，課中遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。以學(xué)生發(fā)展為中心，注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生互幫互助、團結協(xié)作以及創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教材分析
本節課的主要教學(xué)內容是籃球原地運球技術(shù)，選自高中體育與健康人教版必修教材。本節課將詳細講解并實(shí)踐原地高低運球、換手運球等基本技巧。這些技巧與實(shí)際籃球比賽緊密結合，有助于學(xué)生在實(shí)踐中更好地運用所學(xué)知識。
三、學(xué)情分析
本節課的教學(xué)對象為高中學(xué)生。他們已經(jīng)掌握了初中階段籃球的基本規則、簡(jiǎn)單運球技巧以及基本的團隊合作意識。對于籃球運動(dòng)有初步的認識和體驗，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的投籃和傳球。但學(xué)生在能力上個(gè)體差異較大，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備較好的籃球技能，而另一部分學(xué)生則可能需要更多的指導和練習。
四、教學(xué)目標
認知目標：通過(guò)學(xué)習原地運球的技術(shù)，使學(xué)生明確技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，初步形成技術(shù)概念。
技能目標：通過(guò)本課學(xué)習，80%的學(xué)生能基本掌握原地運球的技術(shù)動(dòng)作；20%的學(xué)生能做到手臂的跟隨球移動(dòng)。
情感目標：讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗成功進(jìn)步的喜悅，培養學(xué)生自信、勇于挑戰困難的意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：手按拍球的部位和手臂運動(dòng)時(shí)的“軸”。
教學(xué)難點(diǎn)：手臂的跟隨球移動(dòng)。
六、教學(xué)方法與策略
本節課將采用講授與示范相結合的教學(xué)方法，結合學(xué)生的實(shí)際操作練習，確保學(xué)生能夠直觀(guān)地理解并掌握籃球原地運球技術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，設計分組練習和比賽，通過(guò)游戲化的'教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強互動(dòng)性和參與度。同時(shí)，利用視頻媒體播放專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員的運球技巧，幫助學(xué)生形象地理解技術(shù)要領(lǐng)。
七、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分：
課堂常規后安排一個(gè)集中注意力游戲，如“點(diǎn)鼻子”游戲。
準備部分：
為了活動(dòng)學(xué)生的內臟器官，提高學(xué)生的學(xué)習和練習興趣，以及為接下來(lái)運球技術(shù)的教學(xué)做鋪墊，準備一個(gè)“運球與搶球”的游戲。
游戲結束后，為了活動(dòng)學(xué)生的各個(gè)關(guān)節以免受傷，安排徒手操，主要活動(dòng)學(xué)生的肩、髖、膝、踝等關(guān)節。
基本部分：
教師先做原地運球的正面示范和側面示范，并講解技術(shù)口訣。
學(xué)生做原地運球練習，教師巡回指導并糾正易犯錯誤。
分組進(jìn)行高低運球轉換練習和換手運球練習。
組織小組比賽，比一比哪個(gè)小組的運球技巧更好。
結束部分：
拉伸放松。
教師總結，對本節課的情況進(jìn)行分析點(diǎn)評，適當鼓勵學(xué)生。
八、教學(xué)資源與設備
本節課需要的教學(xué)資源包括籃球場(chǎng)、籃球若干、音響設備等。
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