- 相關(guān)推薦
幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿《有趣的根》含反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿《有趣的根》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計：
活動(dòng)名稱(chēng)：《有趣的根》
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解些根的外部特征，學(xué)會(huì )用皺紙裝飾根。
2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的觀(guān)察力，想象力和動(dòng)手創(chuàng )造的欲望。
活動(dòng)準備：各式各樣的塊根：地瓜、土豆、蘿卜、胡蘿卜；幾種根制小動(dòng)物；各種皺紙、膠水等裝飾材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特征
教師：今天老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小朋友找一找，看一看，告訴老師你找到的東西是什么樣的？
幼兒：我找到的是地瓜，它的根長(cháng)在泥土里，是一串串一塊塊的。我找到的是紅蘿卜它的根是紅紅的胖胖的圓圓的。我找到的是胡蘿卜，它的根是橘紅色的粗粗的。
2、通過(guò)教師示范，讓幼兒掌握一些基本的制作技能
教師：小朋友你們說(shuō)的很好，我們找到的這些都是植物的根。你們知道這些根可以用來(lái)干什么嗎？
幼兒：可以吃。
教師：不僅能吃還可以幫助植物吸水、儲水、固土，而且還可以做工藝品，你們看老師這里就有用土豆做的小刺猬，蘿卜做的小豬、小鳥(niǎo)，你們看這些小動(dòng)物可愛(ài)不可愛(ài)？
師：你們想不想做一個(gè)送給好朋友？
幼兒：想。
師：你們就用手里的這些根做一個(gè)你們自己喜歡的小動(dòng)物好嗎？
教師示范：要給小動(dòng)物裝上漂亮的五官
幼兒制做過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當的指導。
3、互相介紹自制的作品，欣賞作品
師：小朋友你們制作的這些老師非常喜歡，你們能說(shuō)說(shuō)自己制作的是什么嗎？
幼兒：老師我用胡蘿卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鴿子；我用蘿卜做了一只大公雞;
師：小朋友咱們把這些可愛(ài)的小動(dòng)物放到展示廳去，讓別的小朋友也一起來(lái)欣賞好嗎？
幼兒：好！
活動(dòng)中可能出現的情況和預期指導策略：
我班幼兒由于從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)根的知識，對于活動(dòng)興趣肯定很高，但對于這些塊根的生長(cháng)的可能不是很清楚，這些需要教師進(jìn)行引導或者是直接告知。幼兒在操作過(guò)程中對于動(dòng)物的形體把握可能不太準確，可能呈現出來(lái)的作品并不“完美”，但是一定會(huì )充滿(mǎn)童趣。在活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒可能會(huì )無(wú)從下手，或等待教師來(lái)指導，對于這樣的幼兒可能需要教師的鼓勵和幫助，教師可以在活動(dòng)開(kāi)始前用語(yǔ)言有意識的引導幼兒，事先對幼兒進(jìn)行鼓勵和肯定，使幼兒有信心，敢于動(dòng)手操作。對于個(gè)別技能還沒(méi)有掌握的幼兒可以再次進(jìn)行個(gè)別指導。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
【幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿《有趣的根》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班說(shuō)課稿有趣的動(dòng)物含反思09-26
幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿《有趣的根》含反思09-25
幼兒園小班藝術(shù)說(shuō)課稿《彩色的汽車(chē)》含反思12-17
幼兒園小班精品說(shuō)課稿《有趣的動(dòng)物》含反思03-30
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的根》含反思08-25