語(yǔ)文-《我愛(ài)這土地》說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文-《我愛(ài)這土地》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
《詩(shī)兩首》之一的《我愛(ài)這土地》作于1938年11月。詩(shī)中的“鳥(niǎo)”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時(shí)代氛圍和“悲哀的詩(shī)人”(艾青自稱(chēng))所具有的特殊氣質(zhì)、個(gè)性的深情流露。詩(shī)人借助鳥(niǎo)的形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛(ài)國情感。詩(shī)中寫(xiě)實(shí)和象征交織，描繪了土地、河流、風(fēng)、黎明等鮮明意象來(lái)表達歌唱的豐富內涵。
《鄉愁》是臺灣詩(shī)人余光中眾多以鄉愁為主題詩(shī)篇中一曲情深意長(cháng)、音調動(dòng)人的戀歌。詩(shī)人從廣遠的時(shí)空中提煉了郵票、船票、墳墓和海峽四種物象，并以時(shí)間的發(fā)展貫穿組合，概括了詩(shī)人深長(cháng)的生活歷程和對祖國的綿綿懷念。
教讀本課，應充分注重朗讀訓練，規范學(xué)生誦讀過(guò)程中的語(yǔ)氣、語(yǔ)調和停頓，在誦讀中體會(huì )詩(shī)歌的思想情感。擬采用整體感知、揣摩詩(shī)句、擴展評價(jià)的賞析方法。引導學(xué)生把握詩(shī)歌意象，領(lǐng)會(huì )其象征意義，達到提高朗讀技巧和詩(shī)歌欣賞水平的目的。在精彩賞析中，激發(fā)學(xué)生探究興趣、陶冶性情。
教學(xué)目標
知識目標
1．熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內在旋律與和諧節奏。
2.把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì )其象征意義。
能力目標
1.品味詩(shī)歌富有表現力的語(yǔ)言。
2.體會(huì )詩(shī)歌中優(yōu)美的`意境，感受涌動(dòng)著(zhù)的激情。
3.把握詩(shī)歌的主題。提高閱讀和鑒賞詩(shī)歌的能力。
德育目標
體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉愁緒，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)
誦讀。理解詩(shī)歌意象，體會(huì )詩(shī)人真摯的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
感受詩(shī)歌中涌動(dòng)著(zhù)的激情，把握詩(shī)歌主題。
教學(xué)方法
1．誦讀法通過(guò)感情誦讀，把握詩(shī)歌的內在旋律與和諧節奏，認真體味詩(shī)歌蘊含的深沉情感。
2.探究欣賞法如對詩(shī)歌意象和主題的解讀。
3.比較閱讀法如將余光中與席慕蓉同類(lèi)題材(抒寫(xiě)鄉愁)詩(shī)歌進(jìn)行比較。
教具準備
多媒體CAI課件、投影儀、錄音機
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
[教學(xué)要點(diǎn)]
學(xué)習《我愛(ài)這土地》，把握詩(shī)中意象，體會(huì )詩(shī)人真摯的愛(ài)國情感。
[教學(xué)步驟]
導語(yǔ)設計
誰(shuí)不愛(ài)自己的母親．誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國?穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái)，那就是對祖國深深的愛(ài)戀。早在1938年，著(zhù)名詩(shī)人艾青就眼含熱淚對祖國母親唱了一首深情的贊歌
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