鄂教版品德與社會(huì )六年級上冊說(shuō)課稿 話(huà)說(shuō)地球
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？以下是小編精心整理的鄂教版品德與社會(huì )六年級上冊說(shuō)課稿 話(huà)說(shuō)地球，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內容
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)鄂教版《品德與社會(huì )》第十一冊第7課《話(huà)說(shuō)地球》。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì )生活環(huán)境看，隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，人類(lèi)對地球的認識越來(lái)越深入和豐富，但大多數人往往沉醉于自己熟悉的小環(huán)境當中，對地球的認識也可謂是“不識地球真面目，只緣身在此球中”。因此就讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習去全面、整體的了解我們賴(lài)以生存的地球，感受地球的神奇、可愛(ài)和人類(lèi)對地球無(wú)盡探索過(guò)程中的艱辛與執著(zhù)，同時(shí)讓學(xué)生感受到人類(lèi)對自然、對社會(huì )探索無(wú)止境，未來(lái)靠我們一代又一代的孩子
從孩子的心理特點(diǎn)和認知程度上分析，六年級的學(xué)生對地球的探索有著(zhù)較為濃厚的興趣，已經(jīng)具備一定的查找資料的能力，能從各種媒體上了解到目前我們生存的美麗的地球，對于地球有一定的`認知，但他們對地球已有的認知是零散、片面的，對人類(lèi)探索地球的過(guò)程知之甚少。
三、說(shuō)教法
本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的美麗。教學(xué)難點(diǎn)是：感受人類(lèi)對地球的認識與探索的艱辛與執著(zhù)。
在突破教學(xué)重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應注意引導學(xué)生觀(guān)察，尤其是在地球的地貌上的全面觀(guān)察，學(xué)生對地球的認知很零散，因此在教學(xué)中要注意層層遞進(jìn)和整體的把握，從而讓學(xué)生真正了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，感受人類(lèi)對地球的認識與探索的艱辛與執著(zhù)。
四、說(shuō)學(xué)法
看書(shū)與討論相結合；活動(dòng)與練習總結相結合。讓學(xué)生根據教師出示的題目邊看書(shū)，而后討論回答問(wèn)題，教師再小結。開(kāi)展活動(dòng)與幻燈片的問(wèn)題相結合。收集整理信息，與同學(xué)合作交流。
五、說(shuō)設計思路
根據《課程標準》，我充分利用學(xué)生現有的生活經(jīng)驗，依據他們的認知特點(diǎn)，整合教學(xué)資源，用觀(guān)看視頻和圖片、調查與討論等方式引導學(xué)生初步了解地球是球體，了解主要的地形和海陸分布，讓學(xué)生感知地球兩極的嚴寒、干燥、風(fēng)暴、生物等自然情況，為了解人類(lèi)對兩極的探索作好鋪墊。并從中感受人類(lèi)對地球的認識與探索的艱辛與執著(zhù)。
六、說(shuō)教學(xué)目標
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：感受地球的神奇、可愛(ài)以及人類(lèi)對地球的認識與探索的艱辛與執著(zhù)。
能力目標：能積極參與學(xué)習活動(dòng)，收集整理信息，與同學(xué)合作交流。
知識目標：知道地球是球體，了解主要的地形和海陸分布。
七、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是了解地球的形狀及主要的地形和海陸分布，引導學(xué)生收集地球地貌的有關(guān)信息，與同學(xué)交流，感受地球的神奇、可愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)是感受人類(lèi)對地球的認識與探索的艱辛與執著(zhù)。
八、說(shuō)教學(xué)準備
教師準備：教師制作多媒體課件，地球儀。
學(xué)生準備：學(xué)生課前收集地球地貌的資料或圖片。
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