大象版科學(xué)五年級上冊 我從哪里來(lái)說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大象版科學(xué)五年級上冊 我從哪里來(lái)說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)教材
《我從哪里來(lái)》是大象出版社《科學(xué)》五年級(上冊)第四單元第一節內容教材采用圖解的形式，明確告訴學(xué)生“我”是從哪兒來(lái)的。以此給學(xué)生建立一個(gè)科學(xué)的、正確的生命觀(guān)。生命世界對每一個(gè)學(xué)生都有著(zhù)神秘感，對此，他們有很多問(wèn)題想要解決�！拔覐哪睦飦�(lái)”就是學(xué)生常常問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題。告訴學(xué)生生命科學(xué)的常識。本課滲透著(zhù)珍愛(ài)生命、敬愛(ài)父母、悅納自己、為自己的成長(cháng)感到高興等多層面的教育。
說(shuō)教法
1、探究發(fā)現法�？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用，發(fā)現生命誕生的科學(xué)規律。
2、運用多種教學(xué)手段。主要是通過(guò)課件的演示讓學(xué)生在感悟中激發(fā)對媽媽的愛(ài)，對生命的珍惜。
說(shuō)學(xué)情
五年級學(xué)生經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習，已經(jīng)對自然科學(xué)有了一定了解，初步具備查找資料、合作探究、討論交流的學(xué)習能力。并能運用這些解決問(wèn)題�！拔覐哪睦飦�(lái)”這個(gè)話(huà)題對學(xué)生充滿(mǎn)吸引力，有很大的.神秘感，學(xué)生好奇心較強，在課堂上會(huì )有較高的興趣來(lái)參與學(xué)習過(guò)程并積極參與討論。本課對觀(guān)察和記錄的要求很高。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。
說(shuō)教學(xué)目標
1、初步了解“我從哪里來(lái)”，科學(xué)認識、了解胎兒發(fā)育的大致過(guò)程。知道人類(lèi)是通過(guò)兩性結合繁殖自己后代的。
2、引導學(xué)生感到生命的來(lái)之不易，培養學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。
3、培養學(xué)生勤于思考、樂(lè )于探究、善于學(xué)習的好習慣。
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)
1、了解胎兒的發(fā)育的大致過(guò)程。
2、感受生命的來(lái)之不易，知道珍惜生命，感受父母養育自己的不容易。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)
1、為學(xué)生提供聯(lián)系實(shí)際、活潑生動(dòng)的材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、進(jìn)行必要指導、歸納和總結，注意語(yǔ)言的正確、生動(dòng)和精煉。
3、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)過(guò)程的整合。
說(shuō)教學(xué)準備
1、了解學(xué)生的已有認識和感興趣的話(huà)題。
2、多媒體課件。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、情趣導入，走進(jìn)生活，導入新課
同學(xué)們想一想你們是從哪里來(lái)的呢？今天這節課，我們就來(lái)共同探討一下“我從哪里來(lái)”這個(gè)問(wèn)題。出示學(xué)習目標。
課件播放視頻沙畫(huà)，初步認識孩子的由來(lái)。
二、交流探討問(wèn)題
1、我在媽媽“肚子”里住了多少時(shí)間？
2、剛出生時(shí)我是什么樣的？
3、媽媽在懷孕的時(shí)候有哪些反應？
4、我出生時(shí)媽媽的情形是怎樣的？
三、圖片展示胎兒的成長(cháng)過(guò)程
四、學(xué)生根據感受談體會(huì )。
五、教師小結：同學(xué)們請想一想，在孕育我們的這十個(gè)月中，媽媽會(huì )嘔吐、會(huì )經(jīng)常感到疲勞，負擔會(huì )隨著(zhù)你的長(cháng)大一天天加重。但是媽媽毫無(wú)怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時(shí)此刻，你一定有很多話(huà)要說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧！那就大聲地說(shuō)出來(lái)吧！
六、學(xué)生說(shuō)心聲
七、總結升華情感
今天，我們學(xué)習了“我從哪里來(lái)”這一課，懂得了我們的生命來(lái)之不易，因此我們要珍愛(ài)自己、欣賞自己。不過(guò)在我們成長(cháng)的同時(shí)，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時(shí)的辛苦，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。我們要感激父母給了我們生命，同時(shí)我們更要珍愛(ài)我們的生命，現在就讓我們把最真摯的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)在卡片上，作為禮物送給父母吧！
說(shuō)設計特色簡(jiǎn)述
生命的由來(lái)本是生活中常見(jiàn)的一種現象，但由于種種原因孩子們對其認識一直存在誤區。本節課一開(kāi)始用歌曲激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，隨之引出主題《我從哪里來(lái)》。播放“我是從哪里來(lái)的”的教學(xué)視頻，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來(lái)的”。本課使學(xué)生懂得：生命來(lái)之不易，父母養育我非常艱辛，從而使學(xué)生體驗成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )感恩父母。課堂節奏輕松明快，使學(xué)生本來(lái)羞于談?wù)摰脑?huà)題變得幽默自然。課堂結尾用“珍愛(ài)生命，孝敬父母”來(lái)總結本節課主題，將課堂延伸到生活，也是從道德認識提升到道德行為習慣的過(guò)程
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