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綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿（通用10篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 1
尊敬的各位評委、老師：
大家上（下）午好，今天我說(shuō)課的題目是《保護眼睛》。今天我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始說(shuō)：
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)科技不斷發(fā)展，如今學(xué)生對名目繁多的電子產(chǎn)品交頻運用，使很多的孩子的眼睛近視了。我們大家都知道眼睛是心靈的窗口，如果眼睛近視了，會(huì )給生活帶來(lái)諸多不便，為此，我設計這一項綜合實(shí)踐活動(dòng)《保護眼睛》。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在三年級時(shí)對于保護眼睛方面的知識有了一些了解，同時(shí)在綜合實(shí)踐課上也讓學(xué)生進(jìn)行了合作、探究、調查方面的練習，從中也體驗到了此過(guò)程的快樂(lè )，所以學(xué)生初步具備了一定的基礎知識和調查、合作、探究等方面能力。
三、教學(xué)目標：
根據學(xué)生已有的基礎和課標的規定，我將本節課的學(xué)習目標制定為以下幾個(gè)方面：
1、知識目標：
1）通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生探究有關(guān)保護眼睛方面的'主體內容。
2）通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )設計活動(dòng)方案。
2、能力目標：
�。�1）、在收集資料活動(dòng)中，提高學(xué)生收集、處理信息的能力；
�。�2）、在調查、采訪(fǎng)活動(dòng)中，培養學(xué)生與人交往和語(yǔ)言表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生愛(ài)護眼睛的意識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )設計活動(dòng)方案
難點(diǎn)：選擇主題
五、說(shuō)教法和學(xué)法：
1、根據我的教學(xué)方式為依據我所運用的教學(xué)方法有：情境教學(xué)法、談話(huà)教學(xué)法、提問(wèn)問(wèn)題法。
2、學(xué)生：探究法、小組討論法、收集整理法
3、教學(xué)模式
用到了情景教學(xué)法：通過(guò)老師的提問(wèn)問(wèn)題，和談話(huà)教學(xué)法把學(xué)生帶入到本節課學(xué)習的內容中
六、教學(xué)流程
下面我來(lái)說(shuō)一下我的教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習保護眼睛，遠離近視這一課，首先，當你們看到這個(gè)題目時(shí)你們想到了什么？
生：略
好，請大家睜開(kāi)眼睛看看我們周?chē)加惺裁茨�？所以，同學(xué)們，當我們閉上眼睛的時(shí)候周?chē)氖挛锸裁匆部床坏�；眼睛睜開(kāi)了，教室周?chē)惺挛锒寄芸吹搅�，所以，保護眼睛是多么重要啊。
現在，當你們看到我們的課題《保護眼睛》這個(gè)題目，你會(huì )想到哪些問(wèn)題呢？如：保護眼睛都有哪些方法？保護眼睛有哪些重要性？
那么，每個(gè)小組根據所選的問(wèn)題，來(lái)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案出來(lái)，如何來(lái)寫(xiě)這個(gè)活動(dòng)方案呢，下面我就來(lái)教授大家：略
七、板書(shū)設計
保護眼睛
如何保護眼睛
有哪些保護眼睛的方法
近視帶來(lái)的不便
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 2
一、說(shuō)教材分析
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。加上部分學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的不良習慣，孩子的近視程度越來(lái)越低齡化，且人數越來(lái)越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬(wàn)，青少年近視率達40%，大學(xué)生近視率超過(guò)70%……這說(shuō)明，保護眼睛、預防近視已經(jīng)刻不容緩。為此，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐主題活動(dòng)：《保護眼睛》。
這一主題活動(dòng)在經(jīng)歷了主題生成課之后，我們把它分解成了五個(gè)活動(dòng)內容：認識我們的眼睛；了解我們的視力；近視帶來(lái)的不便；預防近視小常識；愛(ài)眼宣傳我能行。這些活動(dòng)動(dòng)容分五個(gè)小組來(lái)完成。由于上節課及課后同學(xué)們都已經(jīng)做了充足的調查，所以本節課只是一個(gè)調查成果的展示。
《課標》要求學(xué)生在教師的指導下，根據個(gè)人優(yōu)勢和活動(dòng)進(jìn)行分工，培養學(xué)生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價(jià)自己、他人和小組的活動(dòng)，虛心接受他人的批評建議，培養學(xué)生的.評價(jià)意識和評價(jià)能力。
二、活動(dòng)目標
再說(shuō)說(shuō)我的目標定位：活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。（認知）
2、創(chuàng )編"眼保健操"，體驗大膽表達的成功感。（技能）
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：指導保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng )編眼保健操。
三、活動(dòng)準備
為使活動(dòng)呈現出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準備：
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
2、物質(zhì)準備：每人一面小鏡子、一副自制的太陽(yáng)鏡，眼睛的結構圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿(mǎn)膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
四、說(shuō)教法：
《綱要》中指出，教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：
�、僬勗�(huà)法
�、诓僮鞣�
�、塾螒蚍ǖ葞追N方法相結合，動(dòng)靜相結合。
五、說(shuō)學(xué)法
本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①觀(guān)察法，②游戲法，③討論評議法，④感知體驗法
六、活動(dòng)過(guò)程
本次活動(dòng)五個(gè)環(huán)節：
�。�1）黑暗體驗，感受眼睛的重要性
�。�2）初步了解眼睛的功能
�。�3）了解眼睛各部分的名稱(chēng)
�。�4）討論學(xué)習保護眼睛的方法
�。�5）創(chuàng )編"眼保健操"
�。ㄒ唬┖诎刁w驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
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1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>
師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受？
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）
小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈兞私庾约旱难劬�？
�。ㄈ┝私庋劬Ω鞑糠值拿Q(chēng)
1、先讓幼兒用鏡子觀(guān)察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么？
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀(guān)察。
小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
�。ㄋ模┯懻搶W(xué)習保護眼睛的方法
1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來(lái)保護眼睛，應該怎樣保護呢？
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì )生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼等。）
3、討論：眼睛為什么會(huì )生��？（如用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間太長(cháng)等。）
4、討論：日常生活中，我們應怎樣保護眼睛？
�。�1）舉例：看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(cháng)：看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療等。
�。�2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )編"眼保健操"
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創(chuàng )編眼保健操。
4、小結：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
七、說(shuō)、活動(dòng)延伸
1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。
2、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護眼睛的討論。
八、活動(dòng)特色
這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒通過(guò)游戲了解眼睛的作用，這個(gè)游戲很直觀(guān)，能激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現眼睛的主要作用。接著(zhù)讓幼兒在觀(guān)察、交流的過(guò)程中，了解眼睛的結構和知道怎樣保護眼睛。最后運用小動(dòng)物的形象，達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
我的說(shuō)課結束了，謝謝！
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 3
各位評委、老師們：
大家好！我就剛才講的《保護眼睛，預防近視》一課，從以下七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《保護眼睛，預防近視》是《健康教育》五年級的教材內容。本課通過(guò)畫(huà)像游戲讓學(xué)生體會(huì )到眼睛的重要性，重點(diǎn)介紹近視形成的原因和預防的方法。
1.近視形成的原因，包括近距離的看物體，不良的讀寫(xiě)習慣、環(huán)境因素、個(gè)體因素等，所有因素都是增加了眼睛的負擔，造成了眼睛過(guò)度緊張和疲勞，導致眼睛近視。
2.針對近視的形成原因，提出預防近視措施，重點(diǎn)強調培養學(xué)生良好的用眼習慣，堅持做到“六不要、三個(gè)一、二要、一操、一鍛煉”。
二、說(shuō)學(xué)情
針對于小學(xué)六年級的學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，求知欲強，學(xué)習緊張，作業(yè)負擔重，又不注意用眼衛生，久而久之，導致眼球過(guò)度疲勞，容易發(fā)生近視，所以，學(xué)生的近視率每年呈上升趨勢，居高不下。
三、說(shuō)教學(xué)目標
根據以上分析，特制定以下教學(xué)目標：
1.認知目標：了解近視形成的原因和近視的危害。
2.技能目標：要求學(xué)生做到預防近視的“六不要、三個(gè)一、二要、一操、一鍛煉”，并掌握保護眼睛的具體方法。
3.情感目標：通過(guò)本課的學(xué)習培養學(xué)生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。
四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是：預防近視的方法；
難點(diǎn)是：培養學(xué)生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。
五、說(shuō)教法與學(xué)法：
教法：在教學(xué)活動(dòng)中，我運用了猜謎語(yǔ)、游戲、多媒體等創(chuàng )設情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的過(guò)程。
學(xué)法：引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中主動(dòng)探索、學(xué)會(huì )交流，快樂(lè )學(xué)習。提高分析問(wèn)題、總結問(wèn)題的能力。
六、說(shuō)教學(xué)設計：
1.設置情境導入新課。
這一環(huán)節的設計，目的是通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生準確猜出謎底后，接著(zhù)進(jìn)行畫(huà)像游戲，再次調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。通過(guò)做游戲和讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)眼睛的作用，使學(xué)生體會(huì )到眼睛的重要性，由此引入課題——保護眼睛，預防近視。
2.引導學(xué)生了解近視形成的原因。
首先請班上近視的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的眼睛是怎樣近視的？然后我在學(xué)生回答的基礎上引導歸納出近視形成的原因。這一環(huán)節的設計意圖是：通過(guò)讓學(xué)生了解近視的成因，從而做到有針對性地預防。
3.引導學(xué)生了解近視的危害。
通過(guò)讓學(xué)生了解近視的`危害性，從而引起他們對“保護眼睛，預防近視”的重視。我先請班上近視的同學(xué)說(shuō)說(shuō)眼睛近視后給生活和學(xué)習帶來(lái)了哪些不便，在學(xué)生說(shuō)出親身感受的基礎上引導總結出近視的危害性。
4.預防近視、保護眼睛的方法。（六三二一一法）
這一環(huán)節是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)也是讓學(xué)生先發(fā)言，老師適時(shí)總結出“六三二一一”預防近視的方法，接著(zhù)讓學(xué)生牢記預防近視的方法，然后檢查記憶效果，在學(xué)生復述的同時(shí)完成板書(shū)。
5.鞏固練習。
出示判斷題，通過(guò)做練習題，讓學(xué)生明辨是非正誤，進(jìn)一步提高同學(xué)們對保護眼睛，預防近視的認識。
6.全課小結。
通過(guò)讓學(xué)生談收獲，再一次鞏固本節課所學(xué)的知識。
7.提出希望，結束本課。
出示結束語(yǔ)，老師對同學(xué)們提出殷切的希望。最后，讓全班同學(xué)齊讀課題兩遍，結束本課。目的是為了再次升華主題，使“保護眼睛，預防近視”深深地烙在同學(xué)們的心里，時(shí)刻注意用眼衛生，并做到持之以恒。
七、說(shuō)板書(shū)設計：
保護眼睛，預防近視
六三二一一預防近視的方法：
六不要，三個(gè)一，二要，一操，一鍛煉。
八、教學(xué)反思：
1.教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉。
2.板書(shū)設計不夠簡(jiǎn)潔明了。
總之，我在教學(xué)上需要學(xué)習和完善的地方還有很多，懇請各位評委、老師們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，在此深表感謝！
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 4
一、教材分析
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。加上部分學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的不良習慣，孩子的近視程度越來(lái)越低齡化，且人數越來(lái)越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬(wàn)，青少年近視率達40%，大學(xué)生近視率超過(guò)70%……這說(shuō)明，保護眼睛、預防近視已經(jīng)刻不容緩。為此，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐主題活動(dòng)：《保護眼睛》。
這一主題活動(dòng)在經(jīng)歷了主題生成課之后，我們把它分解成了五個(gè)活動(dòng)內容：認識我們的眼睛；了解我們的視力；近視帶來(lái)的不便；預防近視小常識；愛(ài)眼宣傳我能行。這些活動(dòng)動(dòng)容分五個(gè)小組來(lái)完成。由于上節課及課后同學(xué)們都已經(jīng)做了充足的調查，所以本節課只是一個(gè)調查成果的展示。
《課標》要求學(xué)生在教師的指導下，根據個(gè)人優(yōu)勢和活動(dòng)進(jìn)行分工，培養學(xué)生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價(jià)自己、他人和小組的活動(dòng)，虛心接受他人的批評建議，培養學(xué)生的評價(jià)意識和評價(jià)能力。
二、學(xué)生分析
學(xué)生在二、三年級《品德與生活》中對于保護眼睛有了一些了解，也在三四年級的綜合實(shí)踐課都讓學(xué)生感受到合作的重要性和合作所帶來(lái)的快樂(lè )，所以可以說(shuō)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎知識和調查、合作、探究等能力。
三、學(xué)習目標：
根據學(xué)生已有的基礎和課標的規定，我將本節課的學(xué)習目標制定為以下幾個(gè)方面：
1、知識目標：
認識近視的危害，學(xué)習有關(guān)預防近視、保護眼睛的知識和方法。
2、能力目標：
�。�1）、在調查全班同學(xué)的視力活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì )自查視力；
�。�2）、學(xué)會(huì )眼保健操的正確做法，了解保護眼睛的相關(guān)知識和方法；
�。�3）、在收集資料活動(dòng)中，提高學(xué)生收集、處理信息的能力；
�。�4）、在調查、采訪(fǎng)活動(dòng)中，培養學(xué)生與人交往和語(yǔ)言表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生愛(ài)護眼睛的意識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習有關(guān)預防近視、保護眼睛的方法。
2、認識眼睛結構，了解視像原理。
五、說(shuō)教法和學(xué)法：
這是一節活動(dòng)課，所以我完全放手交給學(xué)生，通過(guò)觀(guān)察、調查、訪(fǎng)問(wèn)、整理、研究、展示這樣一過(guò)程，激起了探究的興趣，激發(fā)了探究的欲望。每個(gè)學(xué)生都全身心的參與，從而擁有了自由的`所見(jiàn)、所聞、所思、所感、所得，真正成為了學(xué)習的主人。
六、教學(xué)過(guò)程
下面我來(lái)說(shuō)以下我的設計的：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導入，回憶活動(dòng)內容：
小組長(cháng)介紹自己組的活動(dòng)內容以及小組的人員組成情況，這樣可以讓全班同學(xué)回憶上節課的大家確定的活動(dòng)內容。
�。ǘ�、分小組展示活動(dòng)成果
因為五個(gè)活動(dòng)內容是環(huán)環(huán)緊扣的，所以匯報的時(shí)候讓大家根據剛才小組依次匯報。
1、第一活動(dòng)內容：認識我們的眼睛
這一小組分兩個(gè)部分完成首先兩個(gè)同學(xué)拿著(zhù)眼睛的模型介紹眼睛的結構，之后讓同桌拿出小鏡子互相指認剛才說(shuō)到的部分。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，使大家都掌握眼睛的結構。
然后播放第一小組的采訪(fǎng)錄像，使學(xué)生了解如果我們不好好的保護我們的眼睛，就會(huì )使眼睛的某些功能減退導致視力出現近視、遠視等缺陷。
2、第二活動(dòng)內容：了解我們的視力
�。�1）、出示全班測量統計圖
�。�2）、統計全班近視人數
�。�3）、匯報近視原因
3、第三活動(dòng)內容：近視帶來(lái)的不便
第三小組以小品的形式匯報近視帶來(lái)的不便，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生感同身受，從而引起學(xué)生的共鳴，意識到要保護自己的視力。
4、第四活動(dòng)內容：預防近視小常識
�。�1）、播放動(dòng)畫(huà)片
�。�2）、兩個(gè)學(xué)生表演保護眼睛拍手歌
�。�3）、學(xué)生用ppt告訴大家吃什么食物可以預防近視
�。�4）、出示錯誤的做眼保健操的動(dòng)畫(huà)片
5、第五活動(dòng)內容：愛(ài)眼宣傳我能行
�。�1）、展示愛(ài)眼宣傳小報
�。�2）、歌曲《保護我們的眼睛》
�。ㄈ�、全課小結
七、板書(shū)設計
保護我們的眼睛
認識我們的眼睛
了解我們的視力
近視帶來(lái)的不便
預防近視小常識
愛(ài)眼宣傳我能行
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 5
各位評委老師：
大家好！
我是應聘幼兒教師的xx號考生。今天，我說(shuō)課的題目是《保護眼睛》。下面我將從說(shuō)教材分析、說(shuō)幼兒情況、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材分析
《保護眼睛》是童星幼兒素質(zhì)教育叢書(shū)健康領(lǐng)域幼兒園大班上冊的活動(dòng)內容。該活動(dòng)內容主要介紹了在日常生活中幼兒如何保護自己的眼睛，比如不用臟手揉眼睛，擦臉要用自己的毛巾等關(guān)于保護自己眼睛的方法和注意事項。本活動(dòng)內容是幼兒在充分認識到眼睛的神奇的基礎上進(jìn)行的，符合《幼兒園教育指導綱要》中指出的要“密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力�！边@一要求。
通過(guò)對教材地位與作用及《綱要》的分析，擬定了如下活動(dòng)目標：
1.認知目標：能夠在不同活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己眼睛。
2.能力目標：通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)體驗，能夠形成良好的對眼睛的自我保護能力以及對生活的自理能力。
3.情感目標：能夠意識到保護眼睛的重要性，養成良好的用眼習慣。
基于對教材的`理解及活動(dòng)目標的分析，我擬定了如下活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠用正確的方法保護自己的眼睛。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠養成良好的用眼習慣及對眼睛的自我保護能力。
二、說(shuō)幼兒情況
為了達到更好的活動(dòng)效果，教師有必要對幼兒情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：大班的幼兒其思維以具體形象思維為主，抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。其最顯著(zhù)的特征就是好奇心和求知欲較強。另外，他們動(dòng)作靈活，其控制能力也明顯增強。在生活中也已感受到了眼睛的神奇。以上都是我在活動(dòng)過(guò)程中需要考慮的因素。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《綱要》中指出“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”，在本次活動(dòng)中我采用直觀(guān)演示法引導兒童認識到保護眼睛的重要性，通過(guò)角色扮演法與游戲法增強活動(dòng)的趣味性。在這樣真實(shí)而有意義的活動(dòng)中幼兒可以生動(dòng)、活潑地學(xué)習，獲得完整的經(jīng)驗，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。
四、說(shuō)活動(dòng)準備
著(zhù)名教育家蒙臺梭利提出要為幼兒提供一個(gè)有準備的環(huán)境，因此在活動(dòng)中應為幼兒的活動(dòng)配置充足的物質(zhì)，創(chuàng )設豐富寬松的探索環(huán)境，所以準備的活動(dòng)材料有：毛巾、臉盆、肥皂、布料、活動(dòng)掛圖等活動(dòng)材料。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
以上對于教材和幼兒等方面的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設計做鋪墊的，因此接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。
(一)創(chuàng )設情境，導入新課
為了更好的吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)之初我采用問(wèn)題導入，比如我會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題“小朋友，我們身體的哪個(gè)地方就像天上的星星一樣一眨一眨亮晶晶呢？”通過(guò)這樣的方式可激發(fā)起幼兒的好奇心和求知欲。符合《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中所指出的的要創(chuàng )設溫馨的人際環(huán)境，引導幼兒形成積極穩定的情緒情感。
(二)初步感知眼睛的重要性
在這一環(huán)節首先我會(huì )先展示活動(dòng)掛圖，教師首先對活動(dòng)掛圖進(jìn)行講解，引導幼兒思考喜洋洋的眼睛受傷后會(huì )給喜洋洋帶來(lái)哪些傷害？并通過(guò)用布料“蒙眼睛”游戲的引導幼兒初步認識到保護眼睛的重要性。
(三)欣賞視頻，保護眼睛
幼兒在充分認識到眼睛的重要性之后，我會(huì )通過(guò)給幼兒欣賞視頻，引導幼兒正確保護眼睛。我會(huì )在給幼兒們觀(guān)看視頻動(dòng)畫(huà)，看一看動(dòng)畫(huà)中的小動(dòng)物們是如何保護自己的眼睛的，看完后教師通過(guò)問(wèn)題形式引導幼兒你都發(fā)現了什么？除此之外還發(fā)現了什么？通過(guò)此環(huán)節使幼兒們能夠正確掌握保護眼睛的方法。符合《指南》中指出的幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。
(四)動(dòng)手操作，情感體驗
在幼兒知道如何正確保護好自己的眼睛之后，為了能夠增強幼兒的親身體驗，我會(huì )通過(guò)動(dòng)手操作的方式，讓他們用毛巾、臉盆和肥皂等活動(dòng)材料讓幼兒在不同的活動(dòng)情境中進(jìn)行體驗，引導幼兒進(jìn)一步養成對眼睛的自我保護意識以及生活自理的能力。
(五)活動(dòng)結束
為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結束本次活動(dòng)，我采用了我會(huì )采用創(chuàng )編保護眼睛的歌曲對活動(dòng)進(jìn)行小結，我會(huì )創(chuàng )編這樣的歌曲比如不用臟手揉眼睛，不在強光下看書(shū)與學(xué)習，生活之中要注意，愛(ài)護美麗的大眼睛”，既有助于幼兒鞏固所學(xué)的知識，而且還能在自然的狀態(tài)下結束本次活動(dòng)。
六、說(shuō)活動(dòng)延伸
在活動(dòng)結束之后讓幼兒回家后看看自己的爸爸媽媽在保護眼睛方面有哪些不好的習慣一起幫助爸爸媽媽改正。符合《綱要》中所指出的幼兒園應與家庭、社區密切合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，這一理念。
謝謝各位老師，我的說(shuō)課到此結束。
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 6
一、說(shuō)教材
“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，從孩子“呱呱”落地那一天起，他們就用好奇、搜索的眼睛，欣賞著(zhù)媽媽的笑臉，甜甜的布娃娃，悠悠的藍天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來(lái)了無(wú)比愉悅的心理體驗。再長(cháng)大些，他們就帶著(zhù)這架“眼睛攝像機”到公園、到動(dòng)物園、到祖國各地的名勝古跡去游覽，更是開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，陶冶了情操。眼睛引導孩子去發(fā)現美、感受美�？墒�，有時(shí)眼睛還會(huì )帶給我們錯覺(jué)。
如：旋轉的理發(fā)店標志燈、變幻莫測的霓虹燈，吸引了一雙雙驚奇的眼睛，難道燈也在長(cháng)個(gè)子、霓虹燈也會(huì )跑步、做游戲嗎？《新綱要》指出：引導幼兒對身邊常見(jiàn)的事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的，要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。為滿(mǎn)足孩子的好奇心和探索，我設計了中班的科學(xué)活動(dòng)《眼睛變魔術(shù)》，本活動(dòng)是根據北京教材中心“愛(ài)護我自己”之活動(dòng)一“保護小眼睛”所設計的延伸活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步了解、體會(huì )眼睛看到的錯覺(jué)現象。
活動(dòng)目標：
1、體會(huì )眼睛看到的錯覺(jué)現象，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
2、初步培養幼兒對錯覺(jué)游戲活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的探索。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
體會(huì )眼睛看到的錯覺(jué)，并能說(shuō)出自己觀(guān)察到的現象。
二、說(shuō)教法
本次活動(dòng)教師將以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，把握時(shí)機，積極引導，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應及時(shí)以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并運用游戲、演示、提問(wèn)、操作等方法，努力使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能有新奇的發(fā)現，獲得情感和探究的滿(mǎn)足，體驗成功的喜悅。
三、說(shuō)學(xué)法
孩子是天生的發(fā)現家，生活環(huán)境中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化都逃不過(guò)孩子敏銳的'眼睛�；顒�(dòng)中，幼兒通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩，探索發(fā)現教師提供的錯覺(jué)游戲材料，感受眼睛看到的錯覺(jué)現象，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，激發(fā)探索的。
四、說(shuō)活動(dòng)程序
在以往的活動(dòng)中，幼兒已充分了解了眼睛的保護方法。本次活動(dòng)將由環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的四個(gè)環(huán)節來(lái)組成。
第一環(huán)節：即活動(dòng)的開(kāi)始部分，我將以輕松、愉快的“指指點(diǎn)點(diǎn)”游戲，引入課題，使孩子自然進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
第二環(huán)節：教師將以魔術(shù)師的身份出現，為幼兒變魔術(shù)，在“變、變、變”的神秘氣氛中，快速地變出一束色彩鮮艷的花來(lái)吸引幼兒。這時(shí)我適時(shí)引導并提問(wèn)：我變出來(lái)的是什么？你怎么知道我變出來(lái)的是一束花呢？（引出眼睛），接著(zhù)，我將進(jìn)一步提問(wèn)：我們的眼睛都有什么用呢？你的眼睛看到過(guò)什么？此環(huán)節重在使幼兒了解眼睛的作用并發(fā)散幼兒的思維，擴展幼兒的知識經(jīng)驗，產(chǎn)生“放眼大自然，世界真精彩”的美妙感受和情感體驗。
第三環(huán)節：教師以詩(shī)一樣的語(yǔ)言，總結幼兒看到的現象，向幼兒提出疑問(wèn)，順利向下一環(huán)節過(guò)渡，“看見(jiàn)花兒紅的是眼睛，看到葉兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒(méi)錯嗎？請你睜大眼睛仔細看”（教師適時(shí)出示圖片）以疑問(wèn)的語(yǔ)氣發(fā)問(wèn)：這幅圖片上有兩組圓，這兩組中間的兩個(gè)圓是一樣大呢？還是一個(gè)大？一個(gè)��？這時(shí)，孩子可能說(shuō)一個(gè)大，一個(gè)小，我就采取比比看的方法，引導幼兒觀(guān)察。喔！原來(lái)兩個(gè)圓是一樣大的，這時(shí)，教師將以肯定的語(yǔ)氣告訴幼兒，這就是眼睛給我們造成的錯覺(jué)，從而引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)：眼睛看到的錯覺(jué)。接著(zhù)我繼續請幼兒觀(guān)察花瓶圖片和轉筒，請幼兒講講自己的發(fā)現，繼續體會(huì )錯覺(jué)現象。這時(shí)，孩子們的操作探索已被充分調動(dòng)起來(lái)，迫不及待地想玩一玩、試一試，難道眼睛真會(huì )看錯嗎？從而順利進(jìn)入下一環(huán)節：操作、探索、發(fā)現。
第四環(huán)節：探索、發(fā)現。我是這樣引導的，“眼睛還會(huì )變魔術(shù)呢？老師準備了許多有趣的玩具，請小朋友動(dòng)手玩一玩，用你的小眼睛去仔細觀(guān)察看看會(huì )發(fā)現什么？教師逐一介紹操作材料，然后請幼兒自由選擇材料，探索發(fā)現。之后，我請幼兒悄悄回到自己的位置上坐下來(lái)，大家一起來(lái)談?wù)勛约旱陌l(fā)現，共享錯覺(jué)游戲帶來(lái)的快樂(lè )，體會(huì )眼睛看到的奇妙感覺(jué)--錯覺(jué)。生活中也有許多錯覺(jué)現象，給我們帶來(lái)了美妙的感受，美化了我們的生活。接著(zhù)，我請幼兒欣賞生活中有關(guān)錯覺(jué)現象的錄象，并和幼兒進(jìn)行交流。
活動(dòng)的結束部分
我是這樣設計結束語(yǔ)的：“在我們周?chē)纳钪�，還有許多錯覺(jué)現象，讓我們一起去找一找吧！”在輕松歡快的音樂(lè )聲中，幼兒愉快離開(kāi)活動(dòng)室，滿(mǎn)懷一雙雙探索、求知的眼睛去發(fā)現、尋找現實(shí)生活中的錯覺(jué)現象�；顒�(dòng)以開(kāi)放性的談話(huà)，自然結束本次活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 7
各位老師：
大家好，今天我說(shuō)課的內容是北師大版小學(xué)品德與生活二年級上冊的《保護眼睛》。我將從教材分析、學(xué)習目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、課前準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計七個(gè)方面與大家交流探討。首先來(lái)談?wù)劷滩摹?/p>
一、說(shuō)教材
《保護眼睛》是第一單元《保護我的身體》中的第二課。學(xué)生通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)了解眼睛在生活、學(xué)習中的重要作用，通過(guò)體驗失去眼睛及戴眼鏡的麻煩，感受到擁有一雙明亮、健康的眼睛是多么幸福，從而養成良好的用眼衛生習慣。
依據新課標和本課教材的特點(diǎn)，結合學(xué)生身心發(fā)展規律，我制定了以下學(xué)習目標：
二、學(xué)習目標
1、認識眼睛的重要作用，增強保護眼睛的意識；
2、初步認識近視眼形成原因；
3、培養學(xué)生良好的用眼衛生及讀書(shū)、寫(xiě)字習慣；
為了更好的完成本課學(xué)習目標，我把本課的教學(xué)重難點(diǎn)定位于：
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生養成良好的用眼衛生習慣。
難點(diǎn)：懂得保護眼睛的重要性。
為了更好的服務(wù)教學(xué)，課前需要準備好頭飾和眼鏡。
四、課前準備（頭飾、眼鏡）
為了達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在教法和學(xué)法上
五、教法與學(xué)法
主要采用情境教學(xué)法、問(wèn)題探究法、觀(guān)察法、活動(dòng)體驗法等多種方法，巧妙地將教育寓于探究體驗活動(dòng)中，激發(fā)探究興趣。
下面著(zhù)重來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)過(guò)程：
六、教學(xué)過(guò)程
1、激發(fā)興趣，導入新課
“同學(xué)們，老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)‘上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄，用它可以看世界，用它可以看書(shū)報’你們猜猜，這是什么？”我用這則生動(dòng)形象的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題：學(xué)生馬上就猜出謎底是眼睛。就此我出示課題“我有一雙明亮的眼睛”�！皳碛幸浑p明亮的眼睛是每個(gè)人的夢(mèng)想，那眼睛有什么作用呢？”有學(xué)生迫不及待的回答，用眼睛可以看書(shū)，寫(xiě)字，看電視，畫(huà)畫(huà)�！皩ρ�，眼睛可以幫我們做這么多事情，可是，如果我們失去明亮的眼睛眼前會(huì )是什么樣子呢？”
最好的老師興趣提醒了我，在導課時(shí)，我采用謎語(yǔ)充分調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性，豐富對眼睛的感性認識，很快他們就進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。）
2、情景體驗，激發(fā)情感
這個(gè)環(huán)節我用玩游戲“貼鼻子”的形式讓同學(xué)們輪流上臺，讓學(xué)生在黑板上給事先畫(huà)好的娃娃貼鼻子。因為眼睛被蒙上，他們看不見(jiàn)，很多同學(xué)把鼻子貼在了眼睛上，嘴上，腦門(mén)上，或者貼歪了，貼倒了。這樣快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境中，同學(xué)們哈哈大笑，興趣十足，積極性很高。我問(wèn)學(xué)生為什么會(huì )貼乘成這樣？有學(xué)生回答“因為蒙著(zhù)眼睛，看不見(jiàn)，所以才會(huì )貼歪”�！叭绻幻勺∧銈兊难劬�，你們能不能貼好？”同學(xué)們都很有信心地回答能。隨后，我找一個(gè)同學(xué)，讓他貼，他果然貼得又快又好。我們把掌聲送給了，我抓住時(shí)機問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)這個(gè)游戲你們有什么感受？他激動(dòng)地說(shuō)：“眼睛看不見(jiàn)特別不方便，任何事情都做不好�！拔覀兠總�(gè)人都要保護好自己的眼睛�！蓖ㄟ^(guò)這樣的情景體驗讓學(xué)生認識眼睛的重要性，強烈感覺(jué)到應該好好保護自己的眼睛。
�。ㄐW(xué)生對游戲最感興趣，在這里我設計通過(guò)玩“貼鼻子”這個(gè)游戲，讓學(xué)生在玩中親身體驗到失去明亮的眼睛給生活帶來(lái)的不方便，從而激發(fā)學(xué)生認識眼睛的重要作用，增強保護眼睛的意識。）
3、調查討論，合作交流
這個(gè)環(huán)節我先出示頭飾“眼睛”，情景小表演：“眼睛的哭訴”。（我模仿眼睛說(shuō)：“嗚，我是一雙不幸的眼睛，我的小主人從來(lái)沒(méi)有關(guān)心、愛(ài)護過(guò)我。他總是用很臟很臟的小手來(lái)揉我、讓我在太陽(yáng)底下看書(shū)，把書(shū)和本子離我那么近，我好累��！可他還從來(lái)不好好做眼保健操，讓我休息，把我保護。你看，我現在什么也看不清了，我都成近視眼了，嗚）學(xué)生們聽(tīng)得特別認真�！蔽页藱C問(wèn)他們：“剛才的眼睛為什么哭泣呢？孩子會(huì )說(shuō)因為這雙眼睛的主人由于不注意用眼衛生及讀書(shū)寫(xiě)字的習慣，使它近視了，十分的不方便，所以它才哭泣。乘機提問(wèn)：“哪些不良習慣會(huì )造成眼睛近視？”讓學(xué)生出示課前已調查過(guò)的“近視原因調查表”，小組內完成情況不盡相同。但通過(guò)調查，同學(xué)們都有所收獲，然后讓學(xué)生把自己調查結果在小組討論交流，互相補充：“通過(guò)調查，你發(fā)現哪些原因會(huì )造成眼睛近視？”學(xué)生會(huì )根據自己和他人生活的實(shí)際說(shuō)出：”躺在床上看書(shū)；趴在桌上寫(xiě)字；在公共汽車(chē)上看書(shū)等等不良習慣會(huì )引發(fā)近視。大家一起總結那些不良習慣會(huì )造成眼睛近視，通過(guò)學(xué)生交流，初步知道了眼睛近視的形成原因后，我開(kāi)始讓學(xué)生體驗感受近視眼的弊端，我拿出兩副眼鏡，讓學(xué)生戴上，分別進(jìn)行喝開(kāi)水，跳繩兩個(gè)活動(dòng)，喝開(kāi)水的同學(xué)在低頭時(shí)不斷扶眼鏡，而且開(kāi)水的熱氣凝結到鏡片上，眼鏡變的模糊不清。而跳繩的`同學(xué)眼鏡總往下掉，要不斷的停下跳繩來(lái)扶眼鏡，最后一不小心眼鏡還是掉在了地上。由這一情景同學(xué)們深刻體驗到戴眼鏡的麻煩：僅僅這么兩件小事就已經(jīng)很不方便了，可想而知，如果眼鏡日日夜夜陪伴我們，遇到的麻煩就更多了。我乘機提醒大家一定要克服不良的用眼衛生習慣，好好保護自己的眼睛。
�。ㄟ@一環(huán)節通過(guò)學(xué)生調查討論，合作交流歸納，使學(xué)生了解眼睛近視形成的原因，并通過(guò)情景體驗，讓學(xué)生親身體驗一下戴上眼鏡的麻煩，認識不良的用眼習慣，給眼睛帶來(lái)的傷害，及生活的不便。從而讓學(xué)生增強學(xué)生保護眼睛，預防近視的意，養成正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的習慣。）
4、制定計劃，切實(shí)實(shí)施
學(xué)生在前面各環(huán)節的活動(dòng)中已認識到保護眼睛的重要性，我乘機提出讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，用自己喜歡的形式制定《我的愛(ài)眼計劃》。學(xué)生們根據自己的興趣及特長(cháng)，分別繪制了圖畫(huà)、文字計劃。自編小小兒歌等等，用多種形式來(lái)制定自己的愛(ài)眼計劃，并向別人宣傳愛(ài)護自己的眼睛。
�。ū经h(huán)節通過(guò)學(xué)生根據自己的實(shí)際情況制定《我的愛(ài)眼計劃》，再次鞏固前面所學(xué)的護眼知識，并做到因人而異，同時(shí)用自己喜歡的形式制定，可以選擇繪畫(huà)、兒歌、表演等多種形式，學(xué)生興趣十足，易于調動(dòng)積極性。在今后的生活中按計劃執行，也體現了與語(yǔ)文、藝術(shù)等學(xué)科的融合。
5、休息放松，總結歸納
課進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生已比較疲勞了，我提出：“同學(xué)們，我們上課已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，你們的眼睛一定也有些累了把？下面我們一起來(lái)放松一下，做做眼保健操吧！于是放眼保健操音樂(lè )，我和同學(xué)們一起做眼保健操，放松休息一下眼睛。并給他們講解做眼保健操的好處：“可以放松休息眼睛，并通過(guò)對穴位的擠壓揉搓，緩解眼部的疲勞�！�
�。ū经h(huán)節既是為了活躍課堂氣氛，也是在活動(dòng)中教給學(xué)生一種保護眼睛的，放松眼睛的好方法。）做完后，我有感情的說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛吧！”
七、板書(shū)設計
根據二年級學(xué)生的特點(diǎn)。我設計出了這樣圖文并茂的板書(shū)。同時(shí)也能突出本節課的重難點(diǎn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！很感謝各位領(lǐng)導給我這次和大家一起探討交流的機會(huì )。下面我就五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)《保護眼睛》這一主題中的《如何制定小組活動(dòng)方案》向大家進(jìn)行說(shuō)課。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。加上部分學(xué)生寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的不良習慣，孩子的近視程度越來(lái)越低齡化，且人數越來(lái)越多。據統計我國的弱視兒童有1000多萬(wàn)，青少年近視率達40%，大學(xué)生近視率超過(guò)70%……這說(shuō)明，保護眼睛、預防近視已經(jīng)刻不容緩。為此，我決定開(kāi)展一次綜合實(shí)踐主題活動(dòng)：《保護眼睛》。
這一主題活動(dòng)在經(jīng)歷了主題生成課、分解課的論證之后，我們把它分解成了四個(gè)小課題：眼睛的構造和功能；近視眼的研究；眼睛疾病及科學(xué)用眼；全校師生視力調查及分析。這四個(gè)課題由四個(gè)小組來(lái)完成。四個(gè)小組馬上要開(kāi)始行動(dòng)，可怎么活動(dòng)？到哪活動(dòng)？活動(dòng)（內容是）什么？孩子們一頭霧水。是啊，他們從未接觸過(guò)活動(dòng)方案，而制定活動(dòng)方案，對于他們又是如此的重要！于是，我帶學(xué)生上了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)指導課《如何制定小組活動(dòng)方案》。下面就這節課的具體內容向大家做一介紹。
學(xué)情分析：這些孩子在二年級思品上冊《我愛(ài)我的身體》中學(xué)過(guò)《保護眼睛》，對于保護眼睛有了一些了解，三年級思品上冊第二單元中《快樂(lè )的學(xué)校生活》第三節中《讓我們學(xué)會(huì )合作》以及三四年級的綜合實(shí)踐課都讓學(xué)生感受到合作的重要性和合作所帶來(lái)的快樂(lè )。四年級科學(xué)上冊第一單元《我們的考察計劃》中學(xué)生已經(jīng)對制定計劃的方法有了一定的了解。另外學(xué)生在三四年級語(yǔ)文綜合性學(xué)習中已經(jīng)學(xué)會(huì )初步分組，共商計劃，展示成果等，五年級語(yǔ)文上冊第五單元《遨游漢字王國》里也接觸過(guò)制定活動(dòng)計劃和寫(xiě)簡(jiǎn)單的調查報告的內容�？梢哉f(shuō)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎知識和調查、合作、探究等能力。
那么《課標》對于設計活動(dòng)方案又是如何規定的呢？三四年級時(shí)要求學(xué)生圍繞搜集的資料和活動(dòng)主題，根據教師提供的活動(dòng)方案模板填充活動(dòng)方案。五六年級時(shí)則要求學(xué)生根據活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的基本框架結構，在教師指導下獨立設計活動(dòng)方案。到了七至九年級后，課標就要求學(xué)生自主設計活動(dòng)方法和步驟，制定出完善的靈活的活動(dòng)方案。從填充到獨立設計再到設計出完善的靈活的活動(dòng)方案，體現了一個(gè)有扶到放的設計理念。五年級的教學(xué)正處于中間，起一個(gè)橋梁的作用。
另外，課標要求學(xué)生在教師的指導下，根據個(gè)人優(yōu)勢和活動(dòng)進(jìn)行分工，培養學(xué)生的合作意識和團隊交往能力；能公平、公正合理的評價(jià)自己、他人和小組的活動(dòng)，虛心接受他人的批評建議，培養學(xué)生的評價(jià)意識和評價(jià)能力。
根據學(xué)生已有的基礎和課標的規定，我將本節課的學(xué)習目標制定為以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習目標：
1、明白制定活動(dòng)方案的重要性和必要性。
2、初步認識并把握活動(dòng)方案的基本要素和格式。
3、通過(guò)交流、探究，能夠制定出可行的活動(dòng)方案，培養學(xué)生自主制定計劃、規劃活動(dòng)的能力，鍛煉學(xué)生與人交際的膽量及語(yǔ)言表達能力。
4、通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分享共同的勞動(dòng)成果，培養學(xué)生團結互助的精神。
5、能客觀(guān)、公正地評價(jià)自己、他人和小組活動(dòng)，培養學(xué)生的判斷力和科學(xué)態(tài)度。
二、學(xué)習過(guò)程
我這節課是分六個(gè)環(huán)節進(jìn)行的：
一）營(yíng)造期待，感受活動(dòng)方案的必要性。
二）提供樣本，分析活動(dòng)方案組成要素。
三）討論交流，初步制定本組活動(dòng)方案。
四）分析評價(jià)，全班修改一組活動(dòng)方案。
五）分頭修改，各自完善本組活動(dòng)方案。
六）方案展示，互相學(xué)習各組活動(dòng)方案。
下面就每個(gè)環(huán)節的具體實(shí)施過(guò)程，向大家逐一介紹：
第一環(huán)節：營(yíng)造期待，感受活動(dòng)方案的必要性。
上課伊始，我以一種聊天的方式和大家詢(xún)問(wèn)下一步的活動(dòng)計劃，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌地各自闡述自己的想法，想法很多，但也很亂。學(xué)生們對自己紛亂的思緒和回答也很不滿(mǎn)意。那，下一步究竟該做什么，如何做？就在學(xué)生毫無(wú)頭緒、無(wú)比困惑時(shí)，我告訴學(xué)生：“凡事預則立，不預則廢”。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，我們只要制定出完備可行的活動(dòng)方案，下一步工作就會(huì )變得十分輕松。孩子們的興趣一下子就被調動(dòng)起來(lái)了，可能會(huì )問(wèn)“什么是活動(dòng)方案？”還會(huì )請老師趕快教我們等。學(xué)生無(wú)比期待使我心中暗喜：夠火候了！就這樣，我吊足了學(xué)生的胃口。
第二環(huán)節：提供樣本，分析活動(dòng)方案組成要素。
有這樣一句話(huà)“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了�！逼鋵�(shí)就是告訴我們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)所獲取的信息在大腦中存留的時(shí)間相對于用眼睛所獲取信息存留的時(shí)間要短。因此在這一環(huán)節我并不會(huì )直接告訴孩子活動(dòng)方案都包括什么，而是提供了一份成功的方案給學(xué)生參考，讓學(xué)生自己從里面找到活動(dòng)方案都包含哪些要素？哪些地方是自己不清楚、不明白的？這樣大家一起交流、探討，學(xué)習的興趣更濃了。這里需要說(shuō)明的是：給學(xué)生提供成功的方案，并不是要學(xué)生一味地模仿，而是要學(xué)生在此基礎上有創(chuàng )新，起一個(gè)拋磚引玉的作用。
為了讓孩子們更清楚的了解各組成要素的內涵，我還利用了以前的綜合實(shí)踐圖片進(jìn)行說(shuō)明。當然，我并沒(méi)有一味的講解，而是注重了引導、點(diǎn)撥，使學(xué)生舉一反三，這樣學(xué)生對小組分工這一要素有了更直觀(guān)、清晰的認識，大大提高課堂的有效性。
第三環(huán)節：討論交流，初步制定本組活動(dòng)方案。
通過(guò)上面的環(huán)節，學(xué)生了解了活動(dòng)方案的基本要素，并了解了各組成要素的內涵。此時(shí)，我乘熱打鐵，引導各小組初步制定本組活動(dòng)方案。
在此階段，各小組成員集思廣益，我則在各個(gè)小組間巡回指導，幫助學(xué)生找到適合自己小組的活動(dòng)方式。在這里，我給學(xué)生足夠的時(shí)間交流探討，培養了學(xué)生的合作精神及合作中與人交往的健康人格。
第四環(huán)節：分析評價(jià)，全班修改一組活動(dòng)方案。
各小組初步制定的活動(dòng)方案肯定存在著(zhù)這樣或那樣的不足，但我們沒(méi)有時(shí)間——其實(shí)也沒(méi)有必要把每一個(gè)小組的活動(dòng)方案逐一進(jìn)行分析。我只選取最有代表性的一個(gè)小組的方案，引導全班進(jìn)行集中評析和修改。論證方案的可行性，指出方案的亮點(diǎn)和不足之處，提出修改意見(jiàn)和建議。這一環(huán)節我努力把它做扎實(shí)做充分，因為，我相信學(xué)生們一定能舉一反三，集中評析和修改之后他們一定有能力自己修改本組方案的。這一環(huán)節也成為了本節課的一個(gè)亮點(diǎn)。
其中在評價(jià)小組成員分工的時(shí)候，孩子們的.想法和表現不可限量的。我不能把自己的意見(jiàn)強加于學(xué)生，更沒(méi)有包辦代替。而應適時(shí)的提醒孩子們“想一想，你們的方案可行嗎？”“你們設定的時(shí)間夠用嗎”等等。孩子們在這種寬松、自然、平等、融洽的氛圍中，他們的情緒受到感染，思路更開(kāi)闊，他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，興趣更濃，動(dòng)力更足。
第五環(huán)節：分頭修改，各自完善本組活動(dòng)方案。
在經(jīng)過(guò)全班的集中修改和完善之后，其他小組都對自己剛才制定的方案有了新的想法，于是，我再給足學(xué)生時(shí)間，讓他們在小組中進(jìn)一步交流，進(jìn)一步去完善、修訂本小組的方案。真的，孩子們的潛能是不可預計的，他們在這個(gè)環(huán)節將很好地完善了自己的活動(dòng)方案。
第六環(huán)節：反省評價(jià)，總結本節課的收獲。
在這個(gè)環(huán)節中，我將會(huì )把各組修該改完善后的活動(dòng)方案貼在教室的展示板上，讓各組學(xué)生在課下互相學(xué)習，把自己的意見(jiàn)和建議交給各組組長(cháng)以備參考。
我們都知道人是在不斷反思中成長(cháng)的，課標也要求我們教師注重學(xué)生的切身體驗和情感，所以課堂最后進(jìn)行本節課的評價(jià)，包括自評、小組評價(jià)和教師評價(jià)。
通過(guò)這節課學(xué)生們對如何制定活動(dòng)方案有了清晰的認識，而且初步制定出了切實(shí)可行的活動(dòng)方案。如果說(shuō)：學(xué)生的學(xué)習效果是檢驗課堂效果唯一標準”的話(huà)，那么，我覺(jué)得我的這節方法指導課，不謙虛地說(shuō)——很成功——因為一節課40分鐘，學(xué)生真的學(xué)到了很多。
三、教學(xué)反思
通過(guò)反復的回味，我對這節課也有了新的思考：
1、它是一節常態(tài)課，沒(méi)有太多的亮點(diǎn)，也沒(méi)有精彩過(guò)人之處，但是層次清晰、環(huán)環(huán)相扣，可操作性強，效果明顯。在活動(dòng)過(guò)程中，我能及時(shí)對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，做到了新課改中的“即時(shí)評價(jià)”，其中還不乏一些精煉的點(diǎn)睛之筆，如：“你的性格決定了你的領(lǐng)導才能”“你真是聰明機智的小記者”等。當然，我更注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的參與性、合作性以及他們對此次活動(dòng)的態(tài)度和收獲。
2、當然，這節課也有不足之處。由于學(xué)生的年齡較小，認知水平較低，學(xué)生對活動(dòng)中可能出現的問(wèn)題沒(méi)有充分的思想準備，缺乏對細節的考慮，因而學(xué)生在制定計劃時(shí)線(xiàn)條太粗，活動(dòng)內容籠統，不夠具體，操作起來(lái)有一定難度，于是針對這種情況，我又及時(shí)地安排了《細化我們的活動(dòng)方案》的方法指導課。
最后我想用六個(gè)字總結出我這節課的特點(diǎn)，那就是“真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)！”
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 9
說(shuō)活動(dòng)目標：
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學(xué)習保護眼睛的方法。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的`好習慣。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導入。
教師通過(guò)提問(wèn)，導入活動(dòng)主題：小朋友，剛剛我們升國旗時(shí)，你是用什么看國旗的呢？(幼兒回答：眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話(huà)題進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。)
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考：愛(ài)護眼睛，我們應該做些什么？(幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結。)
教師總結，活動(dòng)結束。
保護我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：
一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會(huì )放松；
二是不用臟手揉眼睛；
三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個(gè)不挑食的好寶寶！
綜合實(shí)踐活動(dòng)保護眼睛說(shuō)課稿 10
一、說(shuō)活動(dòng)目標：
1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。
2、了解損傷眼睛的正確做法。
3、引導幼兒學(xué)習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、通過(guò)教學(xué)引導幼兒認識眼睛構造、用途。
5、培養良好的衛生習慣。
二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、怎樣保護眼睛。
2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
教學(xué)課件
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、用一則生動(dòng)的謎語(yǔ)引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）
2、說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的：你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒(méi)有了會(huì )怎么樣呢？
5、請幼兒用手遮住眼睛，說(shuō)說(shuō)感受。
五、引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的.，很容易受到傷害。
1、觀(guān)看教學(xué)課件。提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、討論：眼睛為什么會(huì )生��？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書(shū)或看電視太疲勞，坐姿不端正）
3、播放教學(xué)課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？
六、討論怎么樣保護視力？
看電視要保持2米以上，看書(shū)，電視時(shí)間不能太長(cháng)；坐姿要端正，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書(shū)；寫(xiě)字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專(zhuān)人專(zhuān)用，定期消毒
七、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護操。
(教師自編)一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個(gè)地方再柔柔。
八、結束語(yǔ)：
眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
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