【精品】說(shuō)課稿模板3篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的說(shuō)課稿5篇，希望對大家有所幫助。
說(shuō)課稿 篇1
一、說(shuō)教材
本節內容講的是免疫的基礎知識。學(xué)習免疫知識，對于增強自身抵抗力，預防疾病等具有重要意義。掌握了這部分知識對于學(xué)生增進(jìn)身體健康有一定的幫助。
本節主要內容的特點(diǎn)和地位《免疫與計劃免疫》選自中學(xué)義務(wù)教育新課程標準實(shí)驗教科書(shū)七年級下冊，第五單元第二節。主要講述人體免疫的概念、類(lèi)型、功能特點(diǎn)及其產(chǎn)生機制，認識到計劃免疫的重要意義，這節內容概念多，名詞多，而且比較抽象，因而學(xué)生理解較為困難。本節課是在認識了傳染病的基礎上，來(lái)進(jìn)行探究的，這樣能使學(xué)生更好地了解免疫和傳染病之間的關(guān)系，進(jìn)一步了解增進(jìn)身體健康，預防疾病的重要性。這節課的學(xué)習又為下一章《用藥和急救》的學(xué)習打下基礎。因此，這節課在本單元中起到了承上啟下的作用。 一個(gè)人要健康的生活就必須懂得一些免疫知識，這樣將內容安排在單元前面是較好的辦法，不僅使學(xué)生能更好的認識了自己，也能突出第八單元《健康地生活》這個(gè)主題！
二、學(xué)情分析
目前學(xué)生多半主動(dòng)學(xué)習能力差，但都很聰明、好動(dòng)、思維敏捷，對事物充滿(mǎn)好奇，在任務(wù)驅使下，基本具備自學(xué)能力。教學(xué)中，教師要有意識的發(fā)展學(xué)生的這種能力，為學(xué)生的可持續學(xué)習，終身學(xué)習打下基礎。動(dòng)畫(huà)呈現，直觀(guān)明了，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習興趣。教師要充分利用這一點(diǎn)。課堂上，教師需要積極倡導探究性學(xué)習，學(xué)生在探究性學(xué)習過(guò)程中，逐步形成發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
三、說(shuō)教學(xué)目標的確立
根據新課標的要求,認定免疫的概念、作用、種類(lèi)、免疫器官屬于了解層次,計劃免疫屬于理解層次;確定能力目標是:會(huì )觀(guān)察、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )健康、會(huì )卡通式思維、會(huì )發(fā)散思維。在實(shí)施上述兩個(gè)目標的同時(shí)滲透健康的人體是一個(gè)不斷自我更新自我完善的有機體, 結合學(xué)生打預防針的親身經(jīng)歷，使學(xué)生深刻的認識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長(cháng)，為提高人口素質(zhì)進(jìn)行計劃免疫的重要性和必要性，特別是我國在醫藥衛生事業(yè)上的巨大成就，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
1、知識目標：
�。�1）說(shuō)出人體三道防線(xiàn)的組成和功能；
�。�2）說(shuō)出非特異性免疫、特異性免疫的概念和抗原、抗體的概念；
(3) 區別人體的特異性免疫（后天）和非特異性免疫（先天）
�。�4）描述免疫的功能；
�。�5）說(shuō)明計劃免疫的意義。
2、能力目標：
�、偻ㄟ^(guò)閱讀教材培養學(xué)生閱讀和識圖能力
�、谂囵B學(xué)生對比學(xué)習方法
�、叟囵B學(xué)生從理性到感性認識的創(chuàng )新思維能力情感目標：結合學(xué)生打預防針的.親身經(jīng)歷，使學(xué)生深刻的認識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長(cháng)，為提高人口素質(zhì)進(jìn)行計劃免疫的重要性和必要性，特別是我國在醫藥衛生事業(yè)上的巨大成就，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�、倮斫庹莆杖梭w的三道防線(xiàn)。
�、诟拍畹睦斫猓庖�、特異性免疫、非特異性免疫、抗原、抗體）
�、蹍^別人體的特異性免疫和非特異性免疫 。 特異性免疫和免疫的概念及其功能是本節的課知識的主體框架,因此它是本世課的重點(diǎn)。而這兩個(gè)知識點(diǎn)前者十分抽象,學(xué)生看不見(jiàn),摸不著(zhù),也領(lǐng)會(huì )不到特異性免疫的作用。后者又受平時(shí)感性知識的影響,學(xué)生對免疫的概念和功能誤認為就是由防御保護一個(gè)因素構成,只信其一,不知還有其二,(免疫監視自身穩定),它屬于微觀(guān)認知領(lǐng)域,因此,這兩個(gè)知識點(diǎn)又為本節課的難點(diǎn).
四、說(shuō)教學(xué)方法
1、教師任務(wù)驅使下的自學(xué)。
2、資料分析。
3、討論。
4、歸納總結。
總之，教學(xué)設計重視了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，能培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
說(shuō)課稿 篇2
一、說(shuō)教材
《飛天暢想》選自于湘教版小學(xué)美術(shù)五年級下冊第7課，屬于造型·表現學(xué)習領(lǐng)域，主要內容是運用太空這個(gè)極具想象力的話(huà)題來(lái)實(shí)現想象畫(huà)的練習，通過(guò)欣賞與太空相關(guān)的視頻及圖片，引導學(xué)生觀(guān)察想象，從而發(fā)展學(xué)生對美的感悟力、想象力和創(chuàng )造力。
二、說(shuō)學(xué)情
五年級的學(xué)生是想象力與創(chuàng )造力非常豐富和活躍的時(shí)期，能客觀(guān)地理解并表現事物。他們興趣廣泛，思維活躍，但形象思維仍占據主導地位。因此在教學(xué)過(guò)程中我會(huì )注重引導性和延伸性，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的審美素養。
三、說(shuō)教學(xué)目標
【知識與技能】
提升豐富的想象力，學(xué)會(huì )以繪畫(huà)的形式描繪未來(lái)世界人類(lèi)去太空旅行、探索的情景。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪未來(lái)世界人類(lèi)去太空旅行或探索的情景。
【情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)】
通過(guò)本課學(xué)習，激發(fā)熱愛(ài)航天事業(yè)的濃厚興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
激發(fā)想象力，以繪畫(huà)的形式表現奇思妙想的太空城。
【難點(diǎn)】
激發(fā)探索太空奧秘的濃厚興趣，大膽想象繪畫(huà)，能有所創(chuàng )新。
五、說(shuō)教學(xué)方法
為了更好地完成本課，在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生的年齡特征和認知能力，本節課我所選用的教學(xué)方法是：講授法、提問(wèn)法、情境法以及實(shí)踐練習法等。
為了體現學(xué)生的主體地位，我所選用的學(xué)習方法則是：直觀(guān)感受法、實(shí)踐練習法等。
六、說(shuō)教學(xué)準備
課前搜集的資料，多媒體課件、彩筆、油畫(huà)棒、素描紙等繪畫(huà)工具。
七、說(shuō)學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà)暢想，導入新課
教師運用語(yǔ)言創(chuàng )設情境，吸引學(xué)生注意力：太空是一個(gè)無(wú)限而飄渺的空間，它充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，認識和征服宇宙是我們全人類(lèi)夢(mèng)寐以求的幻想，那么你們對浩瀚神秘的太空有哪些遐想呢?這節課就讓我們一起走近神秘的太空去看一看。由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，順勢導入新課。
(二)拓展視野，認識太空
教師多媒體展示衛星圖片，帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察思考：你看到了什么?它是什么形狀的，是什么顏色的?繼而組織學(xué)生自主欣賞教材中神舟七號安全著(zhù)陸、宇航員自主出艙的圖片，并鼓勵學(xué)生交流討論：你看到了什么?感受如何?宇航員的服裝與我們的日常著(zhù)裝有哪些區別?
本環(huán)節設置的目的在于使學(xué)生直觀(guān)感知和了解衛星的造型與色彩，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
(三)交流探討，神“游”太空
1.教師組織學(xué)生把課前收集的圖片和資料，在實(shí)物投影上展示出來(lái)。并分小組發(fā)言：太空那么神秘和美麗，仔細觀(guān)察，太空中的人或物分別呈現出了怎樣的狀態(tài)?你們想不想去遨游一番?
小組內代表逐個(gè)發(fā)言，教師總結并向學(xué)生講解人或物在失重狀態(tài)下，會(huì )呈現出漂浮的情景。
2.教師追問(wèn)：去太空“遨游”，需要做哪些準備?大膽說(shuō)一說(shuō)，你們在太空都會(huì )看到哪些奇特的景物?
小組交流，開(kāi)闊思路。師生共同總結：需要飛行器、太空服等準備。在太空可能看到五顏六色的星星，各種人造衛星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè )園，高速公路……
通過(guò)學(xué)生的深入交流和探討，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認識太空，理解人或物在太空中呈現出的不同狀態(tài)，開(kāi)闊眼界，養成仔細觀(guān)察，善于總結的好習慣。
(四)欣賞作品，大膽創(chuàng )想
新課標明確指出：美術(shù)教師應注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養，因此我設置了學(xué)生實(shí)踐環(huán)節，在具體的實(shí)踐練習前我會(huì )為學(xué)生展示教材中同齡人的作品，分析他們所運用的繪畫(huà)工具材料以及繪畫(huà)技法，進(jìn)一步強化學(xué)生的創(chuàng )作欲望和創(chuàng )作熱情。
在學(xué)生直觀(guān)掌握了設計的基本步驟以及注意事項后，提出本節課的作業(yè)要求“大膽設計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀(guān)的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類(lèi)在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的作品�！�
學(xué)生創(chuàng )作的過(guò)程中，我會(huì )巡視輔導并用多媒體課件展示更多作品，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，解決技法上的難點(diǎn)。
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，并講述創(chuàng )作構思。學(xué)生之間也可以相互評價(jià)，最后我會(huì )做出總結。在展示點(diǎn)評的過(guò)程中，我會(huì )尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的過(guò)程體驗，以鼓勵性評價(jià)為主，培養學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。
在課程即將結束時(shí)，我會(huì )對本節課的主要內容加以總結概括，并引導學(xué)生課后將設計好的作品貼在教室展示區內，對比效果，進(jìn)行賞析。
八、板書(shū)設計
為了方便學(xué)生更加便捷的掌握本節課的重點(diǎn)知識，我的板書(shū)比較注重系統、直觀(guān)的設計，給學(xué)生起到提示以及梳理內容的作用。
說(shuō)課稿 篇3
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的內容是高等教育出版社出版的，由張龍興主編的教材《電子技術(shù)基礎》(第二版)中第一章第一節《半導體二極管》。本節是本章的重點(diǎn)，也是整本書(shū)的基礎，打好基礎很重要，就如蓋房子，地基扎實(shí)，才能建起高樓大廈。這一節講的基本概念比較多，比如半導體、空穴、載流子、N型半導體、P型半導體、PN結等等。因為構成物質(zhì)的微觀(guān)粒子看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，PN結的形成過(guò)程全靠想象，所以學(xué)生感到太抽象，不好接受，所以我考慮到用實(shí)驗演示和多媒體動(dòng)畫(huà)演示來(lái)授課，以期達到良好的教學(xué)效果。
二、說(shuō)教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
知識目標：1、 理解PN結的單向導電特性
2、 掌握半導體二極管分類(lèi)和基本結構，會(huì )識別二極管的型號
3、掌握半導體二極管正向特性和反向特性
技能目標： 正確使用萬(wàn)用表檢測半導體二極管的極性、二極管的質(zhì)量
情感目標：注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強應用，注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)拓思路，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣。
重點(diǎn)：PN結的單向導電性和二極管的特性理解；
難點(diǎn)：PN結是怎樣形成的。
三 、說(shuō)學(xué)情
我們面對的是剛剛初中畢業(yè)來(lái)到中職學(xué)校的學(xué)生，他們大多基礎薄弱，自學(xué)能力較差，是我們所說(shuō)的學(xué)困生，他們面對這樣一門(mén)全新的課程，可以說(shuō)是困難重重，所以我在上這節課時(shí)特別注意到學(xué)生的這些特點(diǎn)，以實(shí)驗為基礎來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
四、說(shuō)教法
講授法、分組實(shí)驗法
五、說(shuō)實(shí)驗器材
各種半導體二極管實(shí)物（發(fā)光二極管、整流二極管、大功率二極管、穩壓二極管），MF47萬(wàn)用表10塊，硅整流二極管1N4007 10只，鍺二極管10只，試驗板一塊、3伏的直流電源一塊
六、說(shuō)課時(shí)：2課時(shí)
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�、引入新課（5min）教師舉例說(shuō)明在日常生活中經(jīng)�？吹胶芏嚯娖�，如：電視機、計算機、音箱，DVD等。這些電器都是由各種各樣的電子元件組成的。其中有一種非常重要的元件-------半導體二極管，這就是今天我們要學(xué)習的內容，板書(shū)：（1—1 半導體二極管）
引出問(wèn)題：“什么是晶體二極管？”（讓學(xué)生觀(guān)察手中的二極管，
感性認識二極管）
教師給出二極管的概念：一個(gè)PN結加上兩個(gè)引出線(xiàn)和管殼就構成一個(gè)二極管。
那什么是PN結呢？
�。ǘ�、新課講解
1、PN結（30分鐘，其中講解大約15--20min，學(xué)生分組測量大約10min）
�。�1）、介紹半導體二極管的定義由此引出半導體二極管材料——半導體的概念。（半導體：常溫下，導電性能介于導體和絕緣體之間的材料，如：硅、鍺等，它的導電性能可受控制，在半導體中摻入雜質(zhì)或改變光照、溫度可改變其導電性能。）
�。�2）、講解P型和N型半導體材料的形成
�。�3）、PN結的概念（將P型半導體和N型半導體經(jīng)過(guò)特殊的加工工藝緊密結合在一起）
�。�4）、PN結的單向導電特性：用演示實(shí)驗總結解釋PN結的單向導電特性。
用發(fā)光二極管演示實(shí)驗驗證PN結的單向導電性，加深學(xué)生對PN結單向導電性的理解。同時(shí)讓學(xué)生看看老師制作的課件，感受知識的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2、二極管的分類(lèi)、結構（10min）
�。�1）、二極管的結構示意圖及符號:
�。�2）、二極管的分類(lèi)
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