張掖鐵路學(xué)校新課程改革研討觀(guān)摩課說(shuō)課稿《海燕》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的張掖鐵路學(xué)校新課程改革研討觀(guān)摩課說(shuō)課稿《海燕》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教材分析

　　1、地位作用：

　　《海燕》是首著(zhù)名的散文詩(shī)，本文寫(xiě)于1901年，那時(shí)正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著(zhù)沙皇統治的根基。來(lái)自社會(huì )底層、深諳人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開(kāi)始跳動(dòng)的新時(shí)代的脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng )造出了“海燕”的藝術(shù)形象，來(lái)歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級唱出了一曲充滿(mǎn)戰斗激情的頌歌。據此，我以感悟“海燕”形象的精神內涵為切入口，激發(fā)學(xué)生興趣，迅速深入文章內容。

　　2、設計意圖：

　　本文的設計，遵循以下幾個(gè)思想原則：

　　1、力求突出“教師為主導，學(xué)生為主體”的特征，把發(fā)現、體驗、感悟、交流的權利還給學(xué)生。

　　2、通過(guò)精心設計思維訓練和語(yǔ)言訓練，以便學(xué)生對課文內容有整體的感受和把握。

　　3、“美文需要美教”，通過(guò)朗讀、賞析，引導學(xué)生進(jìn)入情境，主動(dòng)感知，探索求真，展現自我。

　　二、教學(xué)目標的確定

　　《九年義務(wù)教育新課程標準》指出，語(yǔ)文教學(xué)應培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，因此我將教學(xué)目標界定為以下三條：

　　1、引導學(xué)生把握散文詩(shī)的優(yōu)美意境，培養學(xué)生閱讀鑒賞詩(shī)歌的能力。

　　2、品味文章用詞的準確性，積極發(fā)展學(xué)生的形象思維。

　　3、領(lǐng)會(huì )“海燕”精神的內涵，結合實(shí)際，運用發(fā)散思維，使學(xué)生把握“海燕”精神的現實(shí)意義。

　　第1、2條作為能力訓練目標，第3條作為德育訓練目標。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)的確定

　　根據設計意圖和教學(xué)目標，我將本節課的教學(xué)重難點(diǎn)確定為：

　　1、理清本文的主要形象及其精神內涵，品味文章用詞的準確性。

　　2、理清本文的象征意義。

　　3、結合實(shí)際，運用發(fā)散思維，使學(xué)生把握“海燕”精神的現實(shí)意義。

　　四、教學(xué)方法的確定

　　根據設定的教學(xué)目標，這節課我采用的教學(xué)方法有：

　　1、誦讀法。對于初中生來(lái)說(shuō)，怎樣把實(shí)際與作品內容結合起來(lái)，是比較困難的，因此我采用誦讀法，主要有教師范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。

　　2、提問(wèn)法。對于形象思維，通過(guò)精心設計問(wèn)題，逐步引導學(xué)生把握主要形象，并理解主要形象的精神內涵。

　　3、練習法。練習能夠及時(shí)反饋課堂教學(xué)的效果，我采用仿說(shuō)練習的方式，檢測學(xué)生的學(xué)習效果。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　本節課的教學(xué)內容主要由四大塊組成：

　　第一快：導入新課。運用詩(shī)歌和散文的有關(guān)知識，出示海燕的有關(guān)圖片，進(jìn)入《海燕》散文詩(shī)的學(xué)習氛圍。

　　第二塊：誦讀。

　�、苯處煼蹲x。讓學(xué)生在聽(tīng)讀的過(guò)程中理出形象，并抓住特征，理解作者賦予這些形象的感情

　　2、學(xué)生自由朗讀，進(jìn)一步把握文意。

　　第三塊：理解象征意義。在第二塊誦讀的基礎上，進(jìn)一步體會(huì )詩(shī)人對不同形象賦予的不同感情，結合時(shí)代背景，歸納出本文形象的象征意義。

　　第四塊：拓展延伸。讓學(xué)生拋開(kāi)時(shí)代背景，賦予“海燕”新時(shí)期新的象征意義。學(xué)習“海燕”精神的內涵，以說(shuō)話(huà)的形式來(lái)表現。

【張掖鐵路學(xué)校新課程改革研討觀(guān)摩課說(shuō)課稿《海燕》】相關(guān)文章：

海燕說(shuō)課稿07-24

海燕說(shuō)課稿07-24

《海燕》說(shuō)課稿07-24

《海燕》說(shuō)課稿11-29

海燕說(shuō)課稿范文04-12

新課程改革論文03-13

新課程改革實(shí)驗總結05-31

海燕說(shuō)課稿15篇12-15

語(yǔ)文說(shuō)課稿《海燕》12-16

海燕說(shuō)課稿15篇12-15