九年級上學(xué)期數學(xué)隨機事件說(shuō)課稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的九年級上學(xué)期數學(xué)隨機事件說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、授課內容的數學(xué)本質(zhì)：

　　必然事件、不可能事件、隨機事件都源于現實(shí)生活，在平常生活中隨處可見(jiàn)，隨著(zhù)條件發(fā)生變化，這三類(lèi)事件也會(huì )互相轉化，因此，從某種意義上說(shuō)，它們具有不確定性。另外，隨機事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機事件發(fā)生的可能性大小也可能不同。這一課內容實(shí)際上是為后面的概率意義、概率的求法作準備、鋪墊。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：正確了解必然事件、不可能事件、隨機事件的概念，理解三種事件的異同。

　　2、數學(xué)思考：

　　a.經(jīng)歷體驗、操作、觀(guān)察、歸納、總結的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生從復雜的表象中，提煉出本質(zhì)特征并加以抽象概括的能力。

　　b.從事件的實(shí)際情形出發(fā)，會(huì )簡(jiǎn)單分析事件發(fā)生的可能性。

　　3、解決問(wèn)題：能根據隨機事件的特點(diǎn)，辨別哪些事件是隨機事件，并在解決實(shí)際問(wèn)題中體會(huì )與他人合作。

　　4、情感態(tài)度：感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，在獨立思考的.基礎上，積極參與對數學(xué)問(wèn)題的討論，促進(jìn)學(xué)生親近數學(xué)，喜歡數學(xué)，獲得成功的體驗。

　　三、本課時(shí)內容在數學(xué)九年義務(wù)教育階段中的地位：

　　1、前兩個(gè)學(xué)段內容分析：

　　第一學(xué)段即一年級至三年級，初步感受事件發(fā)生的不確定性和可能性，能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結果，對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。

　　第二學(xué)段即四年級至六年級，要能體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規則的公平性，會(huì )求一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，對簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預測，會(huì )闡明自己的理由。

　　通過(guò)前兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習，學(xué)生已有了必然事件、不可能事件、隨機事件的初步認識，本課時(shí)正是對過(guò)去所學(xué)知識的歸納、概括、抽象，為進(jìn)一步求解簡(jiǎn)單事件的概率的后繼學(xué)習奠定了基礎。

　　雖然有了前兩個(gè)學(xué)段的知識作基礎，但本課時(shí)內容仍具有舉足輕重的地位，因為小學(xué)階段是較為直觀(guān)、表面化的認識，而概率初步開(kāi)始把具體事件抽象化，是概率知識的基石，是接通小學(xué)和高中統計與概率知識的橋梁。

　　四、與其它學(xué)科的聯(lián)系及其在現實(shí)中的應用：

　　在生命科學(xué)、密碼學(xué)、氣象學(xué)等很多學(xué)科中，概率知識都體現了它的重要作用，生活中，發(fā)行各類(lèi)彩票，比賽抽簽決定主動(dòng)權等事件都離不開(kāi)概率知識。同時(shí)，這些學(xué)科中及生活中俯拾皆是的事件為理解本課時(shí)內容提供了豐富的素材。

　　五、教學(xué)診斷分析：

　　有前兩學(xué)段的統計與概率知識作為基礎，加之本課時(shí)通過(guò)抽簽、擲骰子探究三類(lèi)典型事件，摸球活動(dòng)探究隨機事件的可能性的變化規律，都直觀(guān)明了，學(xué)生已在生活中有相關(guān)體驗，易于被學(xué)生理解和掌握。

　　但在無(wú)條件約束的情況下，三類(lèi)事件可互相轉化，如：?jiǎn)?wèn)題3中，摸出一個(gè)白球，在看不到的情況下，是隨機事件，如果在看得到白球的情況下，則轉化為必然事件或不可能事件，即成為確定性事件。

　　六、教學(xué)方法和特點(diǎn)：

　　1、情境式教學(xué)法：

　　課的開(kāi)頭引入部分，通過(guò)誰(shuí)將得到劉翔北京奧運會(huì )比賽門(mén)票問(wèn)題情境化導入，激發(fā)了學(xué)生的熱情，求知的欲望。

　　2、游戲法：貫穿整堂課的抽紙簽、擲骰子、摸乒乓球等活動(dòng)都是以游戲的形式展開(kāi)，形象直觀(guān)又富有趣味性，教學(xué)目標在游戲中實(shí)現，真正做到在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。

　　3、討論式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生以生活事例為素材，展開(kāi)討論，猜想游戲結果等活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我分析能力，培養了合作精神。

　　通過(guò)應用多媒體展示事件轉化的內在聯(lián)系，呈現豐富多彩的操作素材，同時(shí)，適當進(jìn)行自由選題、選圖答題活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的競爭、審美意識，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，層層推進(jìn)教學(xué)目標的實(shí)現，展示學(xué)生的學(xué)習成果，使學(xué)生個(gè)性化地、愉快地參與探究。

　　七、效果分析：

　　有以前統計與概率知識作基礎，以及本節課大量的游戲操作為手段，三類(lèi)事件的概念以及隨機事件可能性的變化規律應該容易被學(xué)生理解和掌握，但有部分學(xué)生易受課堂上幾大活動(dòng)的開(kāi)展而分散注意力，從而影響其對知識的更深層的理解和掌握，因此，在活動(dòng)時(shí)，要注意組織和協(xié)調。

【九年級上學(xué)期數學(xué)隨機事件說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

人教版九年級上冊數學(xué)隨機事件說(shuō)課11-12

有趣的隨機數命令說(shuō)課稿11-04

上教版數學(xué)六年級上冊說(shuō)課稿 等可能事件11-02

數學(xué)說(shuō)課稿04-07

數學(xué)廣角說(shuō)課稿11-07

幼兒園中班上學(xué)期數學(xué)說(shuō)課稿（通用5篇）04-07

隨機應變造句11-27

公德心隨機作文11-04

小學(xué)數學(xué)《約分》說(shuō)課稿12-24

數學(xué)小熊請客說(shuō)課稿04-07