豐收了說(shuō)課稿范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的豐收了說(shuō)課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析
北師大版小學(xué)三年級上冊34—35頁(yè)，整十、整百、整千數除以一位數的口算方法。本節課是在學(xué)生已經(jīng)掌握表內除法以及整十、整百、整千數乘一位數的口算方法的基礎上展開(kāi)教學(xué)的，讓學(xué)生在具體的情境中，探索并掌握整十、整百、整千數除以一位數的口算方法，并能正確運用所學(xué)的知識去解決一些實(shí)際問(wèn)題。教材創(chuàng )設了“豐收”的情境，通過(guò)問(wèn)題的解決，引導學(xué)生探索整十、整百、整千數除以一位數的口算方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習任意兩位數除以一位數的計算方法打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)情分析
在學(xué)習本節課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了簡(jiǎn)單的兩位數乘一位數的方法，熟練掌握了乘法口訣，由于學(xué)生的知識背景以及年齡的特點(diǎn)，學(xué)生往往會(huì )從自己生活經(jīng)驗和思考角度去解決問(wèn)題。因此在教學(xué)時(shí)，我結合具體情境，在具體的教學(xué)情境中，學(xué)生才能夠結合已有的的`生活
經(jīng)驗，進(jìn)行有意義的數學(xué)思考與交流，促進(jìn)對數學(xué)的理解。
教學(xué)目標
1、探索并掌握整十、整百、整千數除以一位數的口算方法，體驗算法的多樣化；
2、能運用除法口算的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。
3、在探索與發(fā)現的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于鉆研勇于嘗試的精神，正確表達自己的想法，進(jìn)一步體驗計算方法的多樣性。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索并掌握整十、整百、整千數除以一位數的口算方法，體驗算法的多樣化。
難點(diǎn)：獨立思考，提出不同的計算方法，體驗算法的多樣化。
教法、學(xué)法
為了使數學(xué)知識、思想和方法在學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中得到理解與發(fā)展，這節課我主要采用小組合作學(xué)習的形式，輔以“情境探究”法、“觀(guān)察法”、“演示法”、“比較法”等，實(shí)現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)設計
本著(zhù)讓學(xué)生 “主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、學(xué)有所得”的理念，我設計了如下教學(xué)過(guò)程：
第一環(huán)節：復習
古人云：溫故而知新，對前面學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習、為學(xué)習新課作鋪墊。
第二環(huán)節：創(chuàng )設情境，談話(huà)導入
讓學(xué)生閉上雙眼，想象秋天收獲的季節，從而引出課題《豐收了》。
第三環(huán)節：自主探索、獲取新知，我設計了以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：首先出示課本主題圖（一），讓學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了哪些數學(xué)信息？并根據數學(xué)信息提出數學(xué)問(wèn)題？學(xué)生們都能提出“平均每只小兔分幾根蘿卜？”
其次，讓學(xué)生自己寫(xiě)出算式，并在小組內交流自己的算法。
最后，小組匯報，教師總結，讓學(xué)生體會(huì )算法的多樣化。
活動(dòng)二：出示主題圖（二），幫助山羊伯伯解決問(wèn)題“需要運多少次？”探索并掌握末尾是0的三位數除以一位數的計算方法。教科書(shū)并沒(méi)用呈現具體的算法，因此我還是采取小組合作的方式鼓勵學(xué)生獨立探索，并有效表達自己的想法。然后匯報總結計算方法。
活動(dòng)三：算一算，你發(fā)現了什么？
通過(guò)計算、觀(guān)察每組算式蘊含的規律，進(jìn)一步理解和掌握除法口算的計算方法。讓學(xué)生深刻明白：兩個(gè)數相除，除數不變，被除數擴大到原來(lái)的幾倍，商也擴大到原來(lái)的幾倍。并鼓勵學(xué)生依照規律，再寫(xiě)一組類(lèi)似的算式，有助于學(xué)生進(jìn)一步加深對規律的體會(huì )和對計算方法的掌握。
第三環(huán)節：應用新知，培養能力，我設計了一下活動(dòng)：
活動(dòng)一：自我挑戰。我讓學(xué)生獨立完成，然后集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)計算的方法。
活動(dòng)二：解決問(wèn)題，根據學(xué)過(guò)的知識，解決生活中的數學(xué)問(wèn)題，讓數學(xué)與生活緊密聯(lián)系在一起。
第四環(huán)節：課堂總結，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。
我讓學(xué)生暢所欲言，及時(shí)梳理知識，體驗學(xué)習的成功與快樂(lè )。然后，我結合板書(shū)進(jìn)行總結，幫助學(xué)生構建起知識的框架，使知識條理化、系統化。最后，我通過(guò)故事來(lái)結束這節課，由此對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
板書(shū)設計
豐收了
整十數、整百數、整千數除以一位數的口算
平均每只小兔分多少根蘿卜？
60÷2=30（根）
想： 6÷2=3 60÷2=30
30×2=60 60÷2=30
6個(gè)十除以2等于3個(gè)十，3個(gè)十就是30
答：平均每只小兔分30根蘿卜。
【豐收了說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：
惠豐湖的作文12-26
周易全解之豐卦10-01
陸豐市屬于哪個(gè)市10-12
易經(jīng)第五十五卦：《豐卦》11-25
《花團錦簇》說(shuō)課稿范文03-15
《冰花》說(shuō)課稿范文01-15
《離騷》說(shuō)課稿范文12-09
劉禹錫《送渾大夫赴豐州》翻譯賞析09-02
小數乘法說(shuō)課稿范文03-15