五年級下冊《傳媒家族》說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的五年級下冊《傳媒家族》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說(shuō)教材
本課選自粵教版《品德與社會(huì )》五年級下冊“信息與傳媒”單元。本課教材通過(guò)各種活動(dòng)引導學(xué)生了解傳媒家族的成員及在現代生活中的應用，感受現代傳媒的魅力，學(xué)習如何正確對待和利用各種傳媒。
二、說(shuō)教學(xué)理念
結合社會(huì )生活實(shí)際，設身處地的感受；師生溝通互動(dòng)，明理得體驗。
三、學(xué)生狀況分析：
本班的孩子對于傳媒家族有一定了解，在平時(shí)的學(xué)習生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用著(zhù)各種傳媒，也感受著(zhù)傳媒帶來(lái)的好處。但是，孩子們對于傳媒的危害性的認識還很不夠。
四、說(shuō)教學(xué)目標：
本課要達到的教學(xué)目標有三個(gè)：
1、了解現代媒體的主要類(lèi)別和形式。
2、感受各種媒體對人們生活的影響。
3、正確選擇和識別各種傳媒，獲取有益的信息。
五、說(shuō)教學(xué)方法
本課主要教學(xué)方法有三個(gè)即情境教學(xué)法，合作探究法，體驗感悟法。
六、說(shuō)教學(xué)設計
教學(xué)準備：
布置學(xué)生了解：傳媒家族有哪些？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)中，“溝通互動(dòng)”是很有民主性和人文性的教學(xué)策略。學(xué)生是學(xué)習的主人。此環(huán)節正是為了讓學(xué)生更好地擔當起學(xué)習的主人而設計的。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不僅能讓學(xué)生的心門(mén)盡量打開(kāi)、又能使學(xué)生的`道德情感盡情流露，還能讓老師的語(yǔ)言盡顯魅力。通過(guò)“溝通互動(dòng)”不但能培養學(xué)生的團結協(xié)作精神、又能提高學(xué)生的珍愛(ài)生命、環(huán)保意識和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據本課內容以及班情學(xué)情，我設計了五大板塊的溝通互動(dòng)：
溝通互動(dòng)一：新聞發(fā)布會(huì )
活動(dòng)準備：不知發(fā)布會(huì )現場(chǎng)，確定主持人，各同學(xué)課前收集自己感興趣的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、每位同學(xué)逐個(gè)上臺發(fā)布自己的新聞，主持人一一詢(xún)問(wèn)新聞來(lái)源，并問(wèn)為什么選擇此媒體，講明喜愛(ài)的原因，把媒體寫(xiě)在黑板上。
2、主持人統計同學(xué)們獲取新聞的媒體種類(lèi)，看哪種最受同學(xué)們的喜愛(ài)，適時(shí)補充。
溝通互動(dòng)二：小調查
1、學(xué)生在家調查家人最喜愛(ài)的傳媒類(lèi)型，做好相應的記錄，做好調查表格。
2、同學(xué)們將調查結果在小組內交流，然后指名將結果發(fā)布。
溝通互動(dòng)三：看電視好還是看書(shū)報好
1、自由選擇分組
2、各組收集自己主張的理由，選出辯手，進(jìn)行辯論，其他人可用舉手補充發(fā)言。
3、陳列雙方理由在黑板上，請雙方主辯手進(jìn)行最后的陳述。
4、教師對雙方的辯論情況進(jìn)行總結。
溝通互動(dòng)四：當家人不讓我們看電視
1、小品表演：當家人不讓我們看電視，會(huì )發(fā)生怎樣的事情？
2、討論為什么家人不讓我們看電視？你的心情？怎樣解決問(wèn)題？
3、回家和家長(cháng)溝通，指定協(xié)議，自覺(jué)遵守。
情景再現，學(xué)生觸景生情，更易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
【老師抓住這個(gè)教育時(shí)機點(diǎn)組織學(xué)生小組內展開(kāi)合作探討。之后在全班匯報，老師點(diǎn)評�！�
溝通互動(dòng)五：制作：我們的媒體指南“小手冊
1、學(xué)生自主推薦喜愛(ài)的各種媒體，說(shuō)出推薦理由和指數。
2、將同學(xué)們按種類(lèi)分成小組，交流自己喜愛(ài)的各種媒體。組長(cháng)進(jìn)行統計。
【設計意圖是：通過(guò)暢談看法、合作探究問(wèn)題的方式，使學(xué)生了解，了解自然萬(wàn)物的緊密聯(lián)系、了解自然萬(wàn)物對人類(lèi)的饋贈。達到本課的教學(xué)目標�！�
拓展延伸：出班級小報
1、學(xué)生自由分組
2、同學(xué)們分工合作，采訪(fǎng)班級新聞進(jìn)行寫(xiě)作，
3、張貼各小組班級小報，評選最喜愛(ài)的班級小報。
【這一環(huán)節的設計意圖是：活動(dòng)的延伸，有利于學(xué)生主體親歷，積極參與，進(jìn)一步了解傳媒家族及合理使用各種傳媒�！�
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