中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿
作為一名老師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材，設計意圖
我設計這節課的構思主要是根據幼兒體育課程的流行趨勢——一物多玩。找到椅子是孩子們最熟悉的物體之一，從小到大椅子跟他們接觸緊密，孩子們也非常喜歡用椅子來(lái)做游戲，例如搶椅子，或者從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)去，當馬騎等等。我覺(jué)得孩子們在玩椅子的過(guò)程中，各個(gè)關(guān)節都得到了鍛煉，平衡能力，協(xié)調能力也得到了發(fā)展。
教室的地方比較小，所以我選擇設計一節有關(guān)椅子的課程，來(lái)滿(mǎn)足孩子們的好奇心�！毒V要》中提出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源，在玩中學(xué)�！吨改稀分幸蔡岢�，要鼓勵幼兒進(jìn)行跑跳鉆爬等活動(dòng)，所以我把這幾項運動(dòng)設計在一節課中，鍛煉幼兒各方面的能力。
二、說(shuō)學(xué)情
中班孩子主要有以下特點(diǎn)：
1、好動(dòng)。
2、注意力不集中。
3、希望得到老師的表演。這都是我在本節課中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。
三、說(shuō)教學(xué)目標
知識經(jīng)驗：探索出椅子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試。
能力方法：能利用椅子進(jìn)行跑跳鉆爬等多種活動(dòng)。
情感態(tài)度：感受在活動(dòng)中與同伴帶來(lái)的快樂(lè )。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱f(shuō)教法
這節課主要運用的教法是：
1、示范法。
運用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動(dòng)作形象，而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，也能樹(shù)立個(gè)別幼兒的信心。
2、講解法。
在幼兒注意力集中，情緒較穩定，或是有疑惑時(shí)講解能起到好的效果。
3、練習法。
4、游戲法。
重復練習法和游戲法主要區別于有嚴格的“競爭”因素，參賽者情緒高漲，對體能要求較高。
�。ǘ┱f(shuō)學(xué)法
通過(guò)幼兒的學(xué)習模仿能力和判斷自學(xué)能力來(lái)進(jìn)行本節課程，利用教學(xué)法的有效結合達到目標。
五、教師小結
首先本節課達到了教學(xué)的完整性和整合性，及熱身活動(dòng)加體育游戲加安靜活動(dòng)。整合性是走跑跳鉆爬等基本動(dòng)作以及多種形式在戶(hù)外活動(dòng)中的穿插運用。并且有效減少幼兒的等待時(shí)間。進(jìn)行無(wú)等待體育游戲，以往在戶(hù)外，孩子們常玩球繩飛碟等自選玩具，這些玩具種類(lèi)較少，變化較小，不能滿(mǎn)足幼兒對玩具求新求異的要求，不能滿(mǎn)足幼兒的興趣。
在戶(hù)外活動(dòng)中，需要有豐富的玩具材料作為依托，這樣才能吸引幼兒積極參與，培養幼兒的創(chuàng )造性。從教師成長(cháng)方面看，發(fā)展需要跟上時(shí)代的需要，如果總是永久的學(xué)習內容和方法，那么就會(huì )變成教育機器，會(huì )脫離孩子和社會(huì )的發(fā)展。
我認為有必要開(kāi)展戶(hù)外健康教育研究，并著(zhù)眼放在一物多玩上。幼兒對一物多玩非常感興趣，新奇的玩具，變換的玩法會(huì )始終吸引幼兒保持積極的情緒，而這正符合了《綱要》提出的關(guān)于開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)游戲體育活動(dòng)的要求。
中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿2
1、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動(dòng)作。
2、增強自信心，能克服困難、勇敢大膽地運動(dòng)。
3、體驗游戲的快樂(lè )。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
1、椅子每人一張，音樂(lè )。
2、活動(dòng)場(chǎng)地上有人數相當的圓點(diǎn)圍成一個(gè)大圓。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲練習平衡跳躍能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒對跨越跳動(dòng)作的掌握。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┻M(jìn)入角色，熱身運動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場(chǎng)地，椅子放在圓點(diǎn)。
1、師：小朋友們，今天我們要帶著(zhù)我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。
2、師：小朋友們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。
�。ㄐ∨笥逊畔乱巫诱驹谝巫雍竺妫⿴煟含F在小椅子好像一棵棵小樹(shù)，讓我們一起去小樹(shù)林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線(xiàn)走跑）
�。ǘ┳杂商剿饕巫拥亩喾N玩法
1、教師："除了我們剛才和椅子一起玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎？"（找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩也可以和好朋友一起玩。聽(tīng)到音樂(lè )開(kāi)始游戲，音樂(lè )結束后搬椅子回到圓點(diǎn)。）
2、幼兒自由探索2—3分鐘
3、展示自己的發(fā)現，并引導幼兒集體練習幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、跨越、平衡等）
�。ㄈ┮巫拥慕M合運動(dòng)
1、教師："如果很多椅子組合在一起，又能有什么運動(dòng)呢。"引導幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙"小路"。
�。�1）把椅子依次挨著(zhù)放。（跨小山）
�。�2）將椅子依次側躺在地上。練習平衡）
�。�3）把椅子背著(zhù)地靠在一起做成小路。（跳過(guò)障礙）
�。�4）把椅子側面朝上擺放成小路。（跨或跳過(guò)障礙）
�。�5）把椅子側面朝上，椅背靠?jì)蛇厰[放成小路。（跨跳過(guò)障礙）
3、游戲：沖關(guān)奪寶。
逐步提升小路的`難度，設置障礙物，讓幼兒通過(guò)障礙物沖關(guān)成功后選取自己喜歡的獎品。
�。ㄋ模┓潘蛇\動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。"我們玩得真開(kāi)心！讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧"
2、養成教育：今天我們的游戲是玩椅子，平時(shí)你們在家里，在教室里老師和爸爸媽媽不在旁邊保護你的時(shí)候你們覺(jué)得玩椅子合適嘛？讓幼兒了解身邊沒(méi)有人保護的情況下玩椅子是非常危險的。
師：時(shí)候不早了，我們慢慢開(kāi)車(chē)回家吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設計遵循大班幼兒的心理特點(diǎn)，設計了一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動(dòng)的積極性自然很高�；顒�(dòng)由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂(lè )，教師執教時(shí)口令清晰，整個(gè)活動(dòng)流程清晰簡(jiǎn)潔。
本次活動(dòng)的目標達成較好，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節都是圍繞目標設計，環(huán)環(huán)相扣。我認為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節讓幼兒自主探索椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗的機會(huì )，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設計比較合理。
不足之處是在椅子的組合運動(dòng)時(shí)，教師缺乏更大的靈活性，沒(méi)有讓幼兒先自主探索如何通過(guò)椅子做成的障礙物，就直接示范給幼兒如何通過(guò)障礙物，對跳的示范動(dòng)作也不夠細致，還有教師在指導幼兒的動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言不精準，還需去思考如何在活動(dòng)中體現幼兒的主體地位。
【中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
椅子游戲(中班體育)教案04-29
中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的健康檢查》09-22
中班健康活動(dòng)《小小消防員》說(shuō)課稿11-18
中班數學(xué)有趣的排序說(shuō)課稿（精選6篇）04-07
幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿有趣的陀螺含反思12-16
有趣的葉子說(shuō)課稿11-04
有趣的漢字說(shuō)課稿11-03