《Holidays》說(shuō)課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的《Holidays》說(shuō)課稿范文，歡迎大家分享。
尊敬的各位評委，各位老師，你們好，我是來(lái)自在麗華三小的黃蓓，很高興今天能站在這里說(shuō)課。我要說(shuō)課的主題是高年級段的6A內容Holidays。我要新授的單詞有Australia， America， Canada， postcard， cool， skate， swim， climb mountains。我要新授的句型是be going to。由于同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了季節類(lèi)單詞，感覺(jué)類(lèi)單詞，我決定這樣串聯(lián)教學(xué)過(guò)程，同學(xué)由季節說(shuō)感覺(jué)，再由這些感覺(jué)帶到想做的活動(dòng)，然后帶著(zhù)同學(xué)去不同國家游玩的時(shí)候參與這些活動(dòng)。這樣既能復習鞏固就知識，又能在老師的引導下學(xué)習新單詞，新句型。同學(xué)對這些文化性的知識肯定很感興趣，著(zhù)名學(xué)者布魯納說(shuō)過(guò)：“興趣是刺激學(xué)習�！闭麄�(gè)說(shuō)課稿由老師引導，同學(xué)自主參與，獲取新知，然后鞏固操練，合作創(chuàng )新。這充沛體現了新課程規范要求的采用互動(dòng)的課堂模式，提倡開(kāi)放的學(xué)習方式，鼓勵同學(xué)發(fā)明性地運用語(yǔ)言�！盎�(dòng)”、“開(kāi)放”、“發(fā)明”營(yíng)造了平等、民主、寬松的課堂氛圍，同學(xué)就獲得了相當大的主動(dòng)權。
下面我說(shuō)一下教學(xué)目標。
語(yǔ)言知識目標
1．能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )拼寫(xiě)單詞Australia， America， Canada， postcard， cool， skate， swim， climb mountains。
2．能聽(tīng)得懂、會(huì )讀、會(huì )說(shuō)句型 be going to
以多媒體課件作載體，帶著(zhù)同學(xué)在不同季節的假日里去不同的國家游玩，既能激起同學(xué)的興趣，又能合理布置教學(xué)內容。讓同學(xué)在直觀(guān)的環(huán)境中學(xué)習，不過(guò)覺(jué)得枯燥無(wú)味，還能增加同學(xué)的知識面，拓寬同學(xué)的視野。假如不用多媒體，就不能達到這樣的效果，終究我們不能在教室里讓同學(xué)周游全世界。而多媒體課件出現的各種圖片就能幫我們做到這一點(diǎn)。
語(yǔ)言能力目標
1．能根據情景和圖片說(shuō)出單詞。
2．會(huì )用句型練習說(shuō)話(huà)
3．會(huì )用句型設置情景，自編對話(huà)。
高年級的同學(xué)在語(yǔ)言能力要求上應該有一定的高度，這樣能培養同學(xué)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，讓同學(xué)敢說(shuō)英語(yǔ)，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，多說(shuō)英語(yǔ)。
情感態(tài)度目標
1、在多元化的'學(xué)習過(guò)程中，自主學(xué)習。
2、在任務(wù)型學(xué)習活動(dòng)中能靈活應變，學(xué)會(huì )發(fā)明。
設計任務(wù)時(shí)要有明確的目的，要有情景，有語(yǔ)境，情景和語(yǔ)境要真實(shí)，這樣同學(xué)才干充沛發(fā)揮。而這樣真實(shí)的情景和語(yǔ)境，我們只能靠信息技術(shù)來(lái)幫助，靠多媒體課件展示的相關(guān)圖片資料，讓同學(xué)由身臨其境的感覺(jué)，從而把對話(huà)編得更有感覺(jué)。
3、在小組活動(dòng)中，展示各成員的掌握運用語(yǔ)言的綜合能力。
根據制定的一個(gè)學(xué)習任務(wù)，涉和多步驟活動(dòng)以便展示各成員掌握并運用語(yǔ)言的綜合能力，同志還可以觀(guān)察同學(xué)分布解決問(wèn)題的能力。小組活動(dòng)既可以為同學(xué)實(shí)踐語(yǔ)言提供機會(huì )，又可以使同學(xué)體驗合作學(xué)習，提高學(xué)習興趣。
文化意識目標
了解一些國家的天氣，風(fēng)光，民情，活動(dòng)。
對于這些文化性的知識，能夠拓展同學(xué)的知識面，開(kāi)闊同學(xué)的視野。
教學(xué)重、難點(diǎn)
句型：be going to。句型be going to 交叉在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓同學(xué)在不時(shí)的操練中，不時(shí)加深，不時(shí)鞏固。
課件Holidays
教學(xué)資源應用的意圖和特點(diǎn)
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