《會(huì )亮的玩具》說(shuō)課稿
大家好，今天我說(shuō)課的內容是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第12課《會(huì )亮的玩具》，根據新課程標準的說(shuō)課要求，我將從教材分析、教學(xué)目標、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教具學(xué)具準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析
《會(huì )亮的玩具》是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第12課，屬于設計·應用領(lǐng)域。
教材的要求是引導學(xué)生了解用電發(fā)光的原理，運用各種材料加工成會(huì )亮的玩具。通過(guò)制作會(huì )亮的玩具，發(fā)展學(xué)生的探究能力、動(dòng)手能力與創(chuàng )造力。
本課是一節集欣賞性、創(chuàng )造性、科技性于一體的美術(shù)課。根據教材要求，本課用2個(gè)課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)是電路的實(shí)踐制作。第二課時(shí)是設計玩具并與電路制作組合完成。
這里，我將第2課時(shí)作為說(shuō)課內容。
二、教學(xué)目標：
根據素質(zhì)教育的要求、新課改的精神和以上對教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標：
1、知識技能目標：引導學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。
2、過(guò)程方法目標：運用各種材料加工成會(huì )亮的玩具。
3、情感態(tài)度目標：通過(guò)制作會(huì )亮的玩具，發(fā)展學(xué)生的`探究能力、動(dòng)手能力與創(chuàng )造力。
三、學(xué)情分析
五年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級階段，認知能力相對較強，對燈泡發(fā)光原理的電路知識有了一定的認識。本節課的設置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：
依據美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認知水平，我確定本課的教學(xué)
重點(diǎn)是：學(xué)生了解用電發(fā)光的原理
難點(diǎn)是：運用各種材料加工成會(huì )亮的玩具。
五、教法、學(xué)法
“教無(wú)定法、學(xué)無(wú)定法”，依據新課程標準 “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性” 的理念，我將運用直觀(guān)教學(xué)法、示范教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。
在學(xué)法指導上采用欣賞法、觀(guān)察法、討論法、操作法，充分調動(dòng)學(xué)生的“眼、手、腦”等多種感官參與學(xué)習，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們充分享受到成功的樂(lè )趣。
六、說(shuō)教具學(xué)具準備：
為了使學(xué)生更好理解電發(fā)光的原理，更易完成及小玩具的制作，我準備了以下
教具：多媒體資料、老師作品、學(xué)生作品等。
學(xué)具：電路、飲料瓶、塑料盒等廢舊材料、剪刀、膠水等工具
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
為了突出本課教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)目標，依據新課程標準，我將從以下六個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)施教學(xué)。
�。ㄒ唬�、回顧知識，直入新課、
回顧上節課時(shí)所學(xué)的燈泡發(fā)光原理的電路知識和電路內芯的制作，直入本節課的內容是——《會(huì )亮的玩具》的設計圖和實(shí)物模型。
�。ū竟澱n在上節課的基礎上，繼續完成會(huì )亮的玩具的制作，直接導入新課的活動(dòng)中來(lái)。用時(shí)3分鐘）
�。ǘ�、欣賞作品，設計方案
1、展示別班同學(xué)的作品，讓同學(xué)們討論分析這些作品的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。
2、小組討論，在現有內芯的基礎上，發(fā)揮想象力，根據收集到的各種廢舊材料，設計制作方案。然后選出學(xué)生代表匯報本組的設計方案，有什么樣的構思和創(chuàng )意？準備制作什么玩具？有什么功能？
結合學(xué)生設計的方案，我會(huì )肯定學(xué)生的奇思妙想，并加以指導，與學(xué)生共同探究，幫助學(xué)生完善設計方案。
�。ū经h(huán)節先欣賞別班同學(xué)的作品，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感，師生共同探究，完成設計方案。）
�。ㄈ�、學(xué)生制作，教師指導。
以小組為單位，根據本組準備的各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等廢舊材料，和設計方案，實(shí)施創(chuàng )作，并寫(xiě)出設計思路和功能等。
學(xué)生創(chuàng )作期間我會(huì )提醒同學(xué)們注意安全，并及時(shí)給予幫助和指導，在內芯和廢舊材料進(jìn)行組合制作的過(guò)程中，往往學(xué)生會(huì )碰到許多困難，如玩具的美觀(guān)實(shí)用與電路正常工作的關(guān)系等等。
在制作完畢以后，我會(huì )提醒學(xué)生把剩下的物品進(jìn)行回收和整理，讓學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，養成良好的習慣。
�。▽W(xué)生是學(xué)習的主體，為了使學(xué)生的主體作用得到有效的發(fā)揮，我將更多的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，培養他們的創(chuàng )作能力。）
�。ㄋ模�、欣賞評述，教師小結
在評價(jià)環(huán)節中，將同學(xué)們的作品擺放在展示臺上，讓他們選出最喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，并從中評出最佳創(chuàng )意獎、最佳造型獎以及最佳工藝獎。最后，讓獲獎代表上臺介紹自己的設計意圖、制作經(jīng)驗，發(fā)表自己對作品的看法，讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)的參與者。
我還會(huì )將同學(xué)們和他們的作品一起拍攝并保存下來(lái)，記錄他們成長(cháng)的經(jīng)歷，學(xué)生會(huì )對這堂美術(shù)課留下深刻印象，更加喜歡美術(shù)課。
做完后要及時(shí)整理、回收物品，養成良好習慣。
最后教師做小結性講評，回顧本課所學(xué)知識，并肯定他們的作品，鼓勵他們生活中也要多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，享受生活的樂(lè )趣。
�。ㄕn堂評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節，開(kāi)展學(xué)生互評和自評，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，培養他們學(xué)習美術(shù)創(chuàng )作的興趣，并將同學(xué)們的作品拍攝記錄下來(lái)，記住他們成長(cháng)的經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生繼續努力。）
�。ㄎ澹�、課后拓展：
在生活中，應仔細觀(guān)察，將各種廢舊材料變廢為寶。
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