《妞妞糖果店》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材：
《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣"。數字來(lái)源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學(xué)習好數學(xué)知識打良好的基礎。3到4歲的孩子，對數學(xué)已經(jīng)有了初步的概念，但數的對應，按物點(diǎn)數，按數取物還有一定的困難，于是，我設計了：《妞妞糖果店》。幫助幼兒建構相應的知識，具體形象的物與其點(diǎn)子相對應從簡(jiǎn)單到難，環(huán)節遞進(jìn)，在做做中學(xué)到數學(xué)知識。
二、說(shuō)目標：
根據小班幼兒已有經(jīng)驗水平，和年齡特點(diǎn)，因此，我制定了以下教學(xué)目標：
1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能數物對應�?/p>
2、在互動(dòng)的游戲中參與教學(xué)活動(dòng)，體驗教學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：4以?xún)鹊臄滴飳?/p>
難點(diǎn)：感知4以?xún)鹊臄盗�，進(jìn)行4以?xún)鹊臄滴飳?/p>
三、說(shuō)教法：
由于數學(xué)知識具有抽象性和嚴密的邏輯性，小班幼兒的注意力不持久、易分散、對生活和周?chē)氖挛锔信d趣等特點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程我用情景游戲貫穿始終，通過(guò)操作法、游戲法和引導發(fā)現法，來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，使幼兒能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習。
四、說(shuō)準備：
《綱要》指出："科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的.事物和現象作為科學(xué)探索的對象。"所以，在活動(dòng)準備的材料中，我選擇了幼兒常見(jiàn)且喜歡吃的糖作為教具。幼兒使用的小筐和袋子等符合安全和衛生要求的。便于幼兒操作，使他們在發(fā)展精細動(dòng)作的同時(shí)，引導幼兒觀(guān)察、思考，逐步從具體形象向抽象的方向過(guò)渡。
五、說(shuō)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入
小班幼兒年齡特點(diǎn)是通過(guò)情景教學(xué)來(lái)進(jìn)行游戲和學(xué)習，因此，我運用故事情景導入主題，以此激發(fā)幼兒興趣。
2、活動(dòng)展開(kāi)
由于幼兒學(xué)習特點(diǎn)從淺到深，從易到難，所以我從集體---個(gè)別---集體的方式展開(kāi)活動(dòng)。
在環(huán)節一中，從點(diǎn)數，2個(gè)用目測，3個(gè)集體點(diǎn)數，4個(gè)個(gè)別，層層遞進(jìn)。
在環(huán)節二中，運用兩次個(gè)別幼兒的示范操作，幼兒自己操作來(lái)按成按物取數的重點(diǎn)問(wèn)題，在問(wèn)題中教師進(jìn)行驗證，讓幼兒發(fā)現錯誤，讓幼兒自己來(lái)解決問(wèn)題，從而提升他們的經(jīng)驗
最后環(huán)節中，通過(guò)幼兒自主操作，提升數物對應的能力。
3、活動(dòng)拓展：
在學(xué)會(huì )感知,4以?xún)鹊臄滴飳院�，在幼兒的知識經(jīng)驗遷移到活動(dòng)中來(lái)，我還設置了這樣一個(gè)環(huán)節，讓每位幼兒取5顆糖，既是對幼兒勞動(dòng)成就的一種獎賞，又是我們所設的一個(gè)環(huán)節，因為我們在幼兒園上這個(gè)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現每位幼兒4以?xún)鹊臄滴飳寄芡瓿傻暮芎�，一個(gè)錯誤都沒(méi)有，好像沒(méi)有太多的挑戰性，所以我設置了這個(gè)環(huán)節，讓幼兒可以利用已有經(jīng)驗對按數取物，運用經(jīng)驗提升經(jīng)驗。
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