《我的成長(cháng)足跡》說(shuō)課稿范文
各位評委老師你們好，。很榮幸今天能在這里給大家介紹我設計的《我的成長(cháng)足跡》這節課。我準備從四個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)明，一說(shuō)教材分析，二說(shuō)學(xué)情分析，三說(shuō)教法學(xué)法，四說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
一、說(shuō)教材分析。
《品德與社會(huì )》是以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合性課程�！段业某砷L(cháng)足跡》人教版六年級下冊第四單元《再見(jiàn)，我的小學(xué)生活》第一課的內容。本單元的教學(xué)是圍繞學(xué)生畢業(yè)前的生活展開(kāi)的，要讓學(xué)生通過(guò)回顧小學(xué)六年的成長(cháng)歷程，了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，增強自信心，為將來(lái)升入中學(xué)的學(xué)習和生活奠定良好的基礎。在本課教學(xué)中，要讓同學(xué)們通過(guò)收集和整理資料，感受從外表的變化到自己取得的進(jìn)步，以及積累的成長(cháng)經(jīng)驗，為自己的成長(cháng)感到驕傲，為第二課組織學(xué)生寫(xiě)臨別感言，以恰當的方式對幫助自己成長(cháng)的同學(xué)和老師表達內心的感激之情作好鋪墊�？梢�(jiàn)，本課在本單元乃至整冊課本的教學(xué)中都有著(zhù)重要的地位。
根據上述教材分析，綜合考慮學(xué)生已有的認知結構、心理特征，我制定了如下教學(xué)目標：
�。�1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能為自己的成長(cháng)進(jìn)步感到驕傲，增強對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情和老師的教育之恩。
�。�2）能力目標：能收集和整理反映自己成長(cháng)進(jìn)步的有關(guān)資料，并按一定的順序進(jìn)行分類(lèi)整理，制作自己的成長(cháng)記錄袋，培養收集資料、分類(lèi)和整理的能力。
�。�3）知識目標：通過(guò)具體的材料，感受自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)在于制作成長(cháng)記錄袋。制作成長(cháng)記錄袋不僅可以使他們認識到自己的成長(cháng)和進(jìn)步，也可以使他們體會(huì )成長(cháng)的煩惱和艱辛，從而樹(shù)立自信、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，去迎接嶄新的學(xué)習生活。
由于學(xué)生個(gè)體的差異，同學(xué)們在收集和整理個(gè)人成長(cháng)資料時(shí)可能會(huì )遇到不同程度的困難，所以，我把本課的難點(diǎn)定為：“幫助有困難的學(xué)生收集和整理成長(cháng)資料”，使每個(gè)學(xué)生都能較好地完成成長(cháng)記錄袋的設計和制作，使他們感受到成功的喜悅，增強自信心。
二、說(shuō)學(xué)情分析。
從年齡特點(diǎn)來(lái)看，六年級的學(xué)生好動(dòng)、好奇、好表現，應采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動(dòng)參與的學(xué)習方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中感受學(xué)習的快樂(lè )。
三、說(shuō)教法，學(xué)法。
*教法：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工具：多媒體設備、實(shí)物展示臺、成長(cháng)記錄袋范例。
�。ǘ┙虒W(xué)手段：我采用了“情境教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”、“討論法”和“問(wèn)答法”進(jìn)行教學(xué)。
*學(xué)法：
1、課前，布置學(xué)生在家長(cháng)的幫助下收集反映自己成長(cháng)進(jìn)步的照片、獎狀、證書(shū)、作業(yè)本、成績(jì)冊、評語(yǔ)等。
2、通過(guò)創(chuàng )設情境導入新課，讓學(xué)生直接參與到活動(dòng)中來(lái)，引導學(xué)生采用“體驗式”的學(xué)習方法，感受到“自己的成長(cháng)和進(jìn)步”，激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習內容的好奇心和探究愿望。
3、倡導自主、合作、探究的學(xué)習方法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
課前，讓學(xué)生收集反映自己成長(cháng)進(jìn)步的照片、獎狀、證書(shū)、作業(yè)本、成績(jì)冊、評語(yǔ)等，并將它們按時(shí)間進(jìn)行分類(lèi)整理。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，激發(fā)興趣。（約7分鐘）
1、活動(dòng)設計：多媒體展示課前收集的班上兩位同學(xué)從小時(shí)候到現在的照片請學(xué)生猜一猜，他們是誰(shuí)。然后提問(wèn)，你們從中發(fā)現什么變化了嗎？學(xué)生自由回答。
回答之后教師小結：我們都在成長(cháng)。今天，就讓我們走進(jìn)這六年的生活，去回味成長(cháng)的歷程，尋找那成長(cháng)的足跡。（板書(shū)）
*設計意圖：由照片實(shí)物和身邊的事導入，激發(fā)孩子活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┗仡櫝砷L(cháng)，活動(dòng)載情。（約20分鐘）
老師導語(yǔ)：著(zhù)名作家冰心說(shuō)過(guò)：“童年時(shí)代是人一生中最重要的時(shí)期，我們的童年更是在幸�？鞓�(lè )中度過(guò)的，讓我們共同回味自己在集體中成長(cháng)的大事吧！”（板書(shū)：個(gè)人、集體）
1、活動(dòng)設計：將學(xué)生分為8人一個(gè)小組，請學(xué)生將課前收集的能反映自己成長(cháng)進(jìn)步的資料，在小組內交流，相互欣賞，并進(jìn)行評比。
*設計意圖：學(xué)生通過(guò)回憶，能看到自己成長(cháng)的變化。（完成知識目標）。
2、活動(dòng)設計：學(xué)生展示自己收集的資料，并制作成資料袋。（約15分鐘）
在展示的過(guò)程中，教師根據學(xué)生表現給予鼓勵、表?yè)P，注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，分類(lèi)進(jìn)行評價(jià)。
如展示評語(yǔ)的，師可以這樣評價(jià)：我們在成長(cháng)的道路上，老師用他們的心血為我們寫(xiě)了多少的評語(yǔ)呀！我們在對評語(yǔ)做進(jìn)一步整理和回憶的過(guò)程中，再一次深深地感到了成長(cháng)的道路上老師的關(guān)心、鼓勵，或表?yè)P，或批評，這都是老師們心血的澆灌呀！
展示作文的，師可以評價(jià)如下：這些作文寫(xiě)得很好，同學(xué)們能從各自的成長(cháng)過(guò)程中，選取獨到的事例，再現老師的鼓勵、教育和關(guān)愛(ài)，表達了對老師的感激之情。是啊，老師就是這樣用睿智的話(huà)語(yǔ)，給予我們關(guān)心和愛(ài)，激起我們心靈的震撼，激勵我們在成長(cháng)的道路上不斷進(jìn)步。
展示照片的.，師可以評價(jià)如下：和老師一起度過(guò)了六年的時(shí)光，如今即將分別，我們的照片記住了和老師同學(xué)在一起的美好瞬間，讓我們一起進(jìn)行一次回憶之旅吧！這些實(shí)物成為我們成長(cháng)的歲月里永遠也抹不去的記憶！
*設計意圖：使學(xué)生在討論、交流、匯報、展示中，從不同角度回顧追憶，學(xué)會(huì )整理的能力，（完成能力目標）并感受老師的辛勤付出，感受濃濃師情。
3、活動(dòng)設計：教師將平時(shí)收集的班級中從一到六年級的值得紀念的照片，展示給學(xué)生看。
*設計意圖：引導學(xué)生回憶六年的小學(xué)生活，為下一環(huán)節打下基礎。
�。ㄈ└兄x師恩，樹(shù)立初步的人生觀(guān)。（約7分鐘）完成情感目標。
教師導語(yǔ)：六年來(lái)，我們與身邊的家人、老師、同學(xué)共同走過(guò)許多的事，產(chǎn)生了許多的情，我們長(cháng)大了，我們取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，我們要感謝很多人，有老師、父母……（板書(shū)：感謝）
1、活動(dòng)設計：談話(huà)，讓學(xué)生懂得今天能取得這么多的成績(jì)，是與家長(cháng)的辛勤哺育，老師的傳授知識，社會(huì )的教育環(huán)境分不開(kāi)的。教導學(xué)生懂得感恩。
請幾位同學(xué)用自己的方式來(lái)表達對老師的感恩。
2、教師小結：是呀，在這六年里，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)悲傷；取得過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(cháng)的道路，組成了我們生命中一段珍貴的生命歷程。成長(cháng)中，我們學(xué)會(huì )了感恩、學(xué)會(huì )了團結、 學(xué)會(huì )了自立...學(xué)會(huì )了很多很多；我們也會(huì ) 認識：真、假、善、惡、美、丑�？傊�，經(jīng) 歷的越多，成長(cháng)的越快。我們的路還很長(cháng)，讓我們滿(mǎn)懷自信，揚起生活的風(fēng)帆，創(chuàng )造美好的生活吧！
設計意圖：總結本課的主題，升華情感，激勵學(xué)生，展望未來(lái)，懂得感恩，為確保下階段活動(dòng)奠定基礎。
總之，本節課努力貫徹“把課堂交給學(xué)生，教師作為學(xué)生的引導者”這一新課程教學(xué)理念，努力讓課堂“煥發(fā)生機和活力”。希望各位評委多提寶貴意見(jiàn)，讓我在今后的教學(xué)中能夠做得更好。
以上就是我本次說(shuō)課的內容，謝謝！
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