事物是普遍聯(lián)系的說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材：
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第二課是唯物辯證法的總綱,也可以說(shuō)是唯物辯證法的濃縮、結晶,是從整體上體現辯證法和唯物主義內在的有機統一的重要內容,因而在本書(shū)中處于重要地位。第一節講述世界是普遍聯(lián)系的問(wèn)題,普遍聯(lián)系是唯物辯證法的一個(gè)總特征,它是辯證法的邏輯起點(diǎn),也是第二課內容的邏輯起點(diǎn)。第一框講述事物是普遍聯(lián)系,是從總體上講聯(lián)系,是學(xué)好后面內容的基礎。.
�。ǘ�教學(xué)目標：
根據大綱要求和學(xué)生實(shí)際確定如下教學(xué)目標：
1、知識目標：
1)識記：聯(lián)系的概念。
2)理解：聯(lián)系的既是普遍的又是客觀(guān)的，事物聯(lián)系的客觀(guān)性與人的活動(dòng)的關(guān)系。
3)運用：用事物的聯(lián)系普遍性原理,正確認識和處理人與自然之間的`關(guān)系等。
2、能力目標：
1）通過(guò)學(xué)習聯(lián)系的概念,體會(huì )概念的形成和抽象過(guò)程,培養邏輯思維能力。
2）培養學(xué)生用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)去觀(guān)察和分析問(wèn)題的辯證思維能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：
品德教育是政治課的重要教學(xué)目標,高中學(xué)生思維缺乏辯證性,遇到問(wèn)題不會(huì )變通,通過(guò)本節課學(xué)習培養學(xué)生逐步樹(shù)立辯證思維的能力。通過(guò)事例的運用樹(shù)立民族自豪感和社會(huì )責任感。
(三)教學(xué)重點(diǎn)：
普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)是唯物辯證法的一個(gè)總特征,聯(lián)系的普遍性自然就成為本節課的重點(diǎn)。
(四)教學(xué)難點(diǎn)：
本節課學(xué)生第一次接觸辯證法,事物聯(lián)系的客觀(guān)性與人的活動(dòng)的關(guān)系就成為難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法：
1、根據哲學(xué)課程的抽象性、知識的系統性等特點(diǎn),本節課采用的教學(xué)法主要有講授法、導問(wèn)啟發(fā)法、總結歸納法、討論法等。核心觀(guān)點(diǎn)和難點(diǎn)由教師講授,使學(xué)生明確基本觀(guān)點(diǎn)。導問(wèn)啟發(fā)法,創(chuàng )造氛圍,層層設問(wèn),啟發(fā)學(xué)生思考和歸納�？偨Y歸納法,從具體的實(shí)例出發(fā),分析、歸納抽象的哲學(xué)概念,這符合從具體到一般的認知過(guò)程和高中學(xué)生的思維能力。討論法是為了調動(dòng)學(xué)生的積極參與教學(xué)活動(dòng),充分體現、“教師主導、學(xué)生主體”的教學(xué)原則,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、根據政治課的知識廣泛性、時(shí)事性、說(shuō)服性、列舉事實(shí)性等特點(diǎn),運用了多媒體,以加大知識容量,加快教學(xué)節奏,列舉生動(dòng)、豐富的教學(xué)事例,增強知識的趣味性。.
三、說(shuō)學(xué)法：
本節課從導入上教給學(xué)生從知識的內在聯(lián)系上和體系上把握知識，在新課講授中教會(huì )學(xué)生應用“三段式”法則學(xué)習哲學(xué),即原理、原理內容、工作方法有機結合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際法,在教學(xué)中應用教學(xué)實(shí)例使學(xué)生既能從生活中感悟哲理,又學(xué)會(huì )用所學(xué)的理論解決實(shí)際問(wèn)題。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
1、本節課共分為四個(gè)教學(xué)步驟。
1）導入新課：從辯證唯物主義的知識體系上引出聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn),構建學(xué)生的知識體系。
2）講述新課：根據知識的內在邏輯關(guān)系,把本課知識分為五大部分講述。每一部分都以設問(wèn)連接，使知識環(huán)環(huán)相連，體現知識的內在邏輯關(guān)系。每一部分教學(xué)中又運用事例具體分析,以降低理論難度,使學(xué)生易于接受知識。對于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)則通過(guò)學(xué)生參與討論來(lái)突破。
3）課堂小結：用課件展示內容框架,使原理與方法論形成對應關(guān)系,易于學(xué)生接受知識.
4）課堂練習：為了鞏固本節知識,根據學(xué)生的實(shí)際情況設計練習題,難易結合。
2、板書(shū)設計：由于借助多媒體手段,大量?jì)热萃ㄟ^(guò)多媒體演示,所以黑板上只列舉本節內容的知識要點(diǎn)
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