《生活在地球村的人們》說(shuō)課稿范文
教材分析：
本課是《品德與社會(huì )》五年級下冊第四單元“我們生活的地球”的最后一課。本單元講述了地球的發(fā)現與地球上的迷人景觀(guān)以及地球上的不同種族的人，讓我們認識到地球村這個(gè)概念。在認識了人類(lèi)對地球的探索并且不斷加深對其的認識，到地球上的不同國家，不同地域的認識，讓地球村這個(gè)概念更加深入。本課從地球上存在的不同國家出發(fā)，從而在地球上生活著(zhù)有不同膚色、語(yǔ)言、文化等方面的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，對形成學(xué)生多元文化價(jià)值觀(guān)奠定基礎�！渡钤诘厍虼宓娜藗儭芬徽n的內容分為兩個(gè)部分。第一部分，介紹不同膚色種族的居民，主要為講述人種的分布，和各民族的特色。第二部分，有趣的文化現象，通過(guò)多樣的語(yǔ)言，風(fēng)俗體現不同的文化習慣。本課從世界的角度出發(fā)，讓學(xué)生認識到多樣的地球。
學(xué)情分析：
首先通過(guò)前兩課《蔚藍色的地球》、《我們的地球村》學(xué)生對我們生活的地球的外形，大致分布，存在的國家等方面有一個(gè)整體的認識。并且通過(guò)語(yǔ)文課本中的學(xué)習了解到在本課中學(xué)生需要更加深入的了解地球上的各種不同文化現象。五年級的學(xué)生從生活對社會(huì )有了更廣闊的認識，但還為形成一個(gè)體系。在學(xué)習中已經(jīng)習慣小組活動(dòng)，小組活動(dòng)能夠順利有效的在班級中開(kāi)展，而且能夠較為有效的收集資料，具備一定的概括，分析，總結，提取信息的能力。而且在探究問(wèn)題上有一定的方向，對新知識的好奇和興趣，并且學(xué)生具備了正確認識事物的能力。通過(guò)學(xué)校學(xué)習與電視書(shū)本等媒體的接觸對學(xué)生形成對多元文化價(jià)值觀(guān)和正確對待此文化現象的態(tài)度。由此通過(guò)學(xué)生的好奇心，探究欲來(lái)展開(kāi)此次活動(dòng)。
設計理念：
在此活動(dòng)中主要運用“問(wèn)題探究模式”方法進(jìn)行教學(xué)，以?xún)和顬榛A，運用活動(dòng)的教育內容對兒童生活的引導，通過(guò)設定一定的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究欲。
教學(xué)目標的制定：
根據教材具體內容與學(xué)生的年齡、心理特征、知識基礎和接受能力等方面，并且依據學(xué)生的社會(huì )生活經(jīng)驗，本課設置如下教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習、交流、思考等活動(dòng)，知道世界有不同的人種，知道各民族有不同的文化和風(fēng)俗習慣。
2、通過(guò)觀(guān)看圖片、資料介紹，探討人種形成與地理環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立人種無(wú)優(yōu)劣的觀(guān)念 ，學(xué)會(huì )尊重、欣賞、接納不同民族的文化和風(fēng)俗習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
不同人種的外表特征以及地球村中個(gè)種族的分布狀況
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習，我們了解了地球的相關(guān)知識，也充分感受到地球的美麗與神奇。在這顆美麗的星球上生活著(zhù)兩百多個(gè)多家和地區，這里的人們幸�？鞓�(lè )的生活著(zhù)。今天，就讓我們一起走進(jìn)地球村，去看看生活在地球村的人們。（板書(shū)課題）
二、學(xué)習新課
1、人種的分類(lèi)
首先，老師想請大家欣賞奧運賽場(chǎng)上的幾組圖片，請同學(xué)們在欣賞的同時(shí)，仔細觀(guān)察這些人的外貌特征相同嗎？（組圖）
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些人的外貌特征相同嗎？如果不同，不同在什么地方呢？
從剛才的畫(huà)面中，我們看到，生活在同一個(gè)地球村的人們，外表特征是不一樣的，有的人皮膚比較白、有的人皮膚比較黑、還有的人皮膚是淡黃色的，根據這些不同的外表特征，世界上的居民可以分為白色人種、黑色人種和黃色人種。
2、不同人種的不同特征
世界上的三大人種，除了膚色不同，不同的人種在外形上，特別是面部外形、頭發(fā)的等方面還有哪些特點(diǎn)呢？
�。ǔ鍪救笕朔N圖片）（從膚色、頭發(fā)、眼睛等方面說(shuō)說(shuō)三大人種的外表特征）
黃色人種皮膚呈淡黃色，頭發(fā)黑而直、面龐扁平，眼珠是黑色的，這是黃色人種的外表特征。
黑色人種的外貌特征非常有特點(diǎn)，他們的皮膚黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇比較厚，鼻子低而寬，身材高大，體毛少。
白色人種的皮膚白皙、顏色比較淺，他們的頭發(fā)是淡黃色或金黃色的，呈波浪狀，眼珠是灰色或淺藍色，鼻子高而窄，嘴唇比較薄，體毛稠密。
既然同學(xué)們已經(jīng)認識了白色人種、黃色人種和黑色人種的外貌特征，聯(lián)系這些特征，請大家來(lái)告訴老師，我們中國人是屬于哪一個(gè)人種呢?中國人是典型的黃色人種，見(jiàn)過(guò)俄羅斯人嗎？他們屬于哪一人種呢？
3、人種的分布
說(shuō)到這里，我們有有什么新的發(fā)現呢？
對，不同人種分布的區域也是不一樣的，那么他們在世界上是怎樣分布的呢？有沒(méi)有什么規律？
�。ㄊ澜缛朔N分布圖）
這是一張世界人種分布圖，你能看著(zhù)這張圖，說(shuō)出每個(gè)大洲的人種分布情況嗎？
通過(guò)這張人種分布圖我們看到：黃色人種主要分布在亞洲，南北美洲的一些地區，白色人種是世界上人口最多、分布最廣的人種，幾乎遍布全世界：歐洲、北美洲、南美洲、亞洲西部、非洲北部的一些地區，黑色人種主要分布在非洲、北美洲的一些地區。
看到人種的分布，有些同學(xué)可能會(huì )產(chǎn)生疑惑，為什么不同的人種分布的地區也不同呢？科學(xué)家們通過(guò)長(cháng)期的研究發(fā)現：人中的分布和當地的地理環(huán)境以及人們的活動(dòng)之間有一定的`關(guān)系，現在我們就一起走進(jìn)不同的大洲看看不同的人種生活的環(huán)境都有哪些差異吧，（非洲）這里是黑色人種最為集中的非洲大陸。
觀(guān)看世界人種分布圖：
�。W洲）這里是白色人種生活的地方。
�。▉喼蓿S色人種主要分布在亞洲地區。
通過(guò)這些圖片，同學(xué)們又有什么發(fā)現？（不同人種生活的環(huán)境有什么差異？）
�。�1）人中的分布于地理環(huán)境有關(guān)
研究表明：在人類(lèi)發(fā)展早期，人們長(cháng)期生活在一個(gè)地方，受環(huán)境影響，身體逐漸形成了適應環(huán)境的特征，黑色人種生活的地區離赤道比較近，太陽(yáng)輻射強，黑人皮膚中黑色素含量高，可以吸收陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)，起到保護皮膚的作用，人種膚色大致由赤道向極地逐漸變淺，另外我們看到黑色人種的頭發(fā)呈卷曲狀，這樣的頭發(fā)能夠在頭上形成一個(gè)隔熱層，有助于保護頭部免受熾熱陽(yáng)光的灼曬，嘴唇比較厚、鼻子低而寬，體毛少，可以加速水分的蒸發(fā)而使吸入的空氣迅速變涼。
黑人的這些特征鑄就了體育方面的天賦。
黑人的熱調節功能比白人更完善。人運動(dòng)時(shí)體溫必然要增高，一個(gè)人如果不能很好地調節體溫，體內環(huán)境便無(wú)法正常，所以黑人在運動(dòng)方面表現出的天賦令人驚嘆，從田徑到球類(lèi)、從速度到耐力、從跳躍到拳擊，涌現出一批又一批璀璨的明星。令其他種族望塵莫及。比如美國黑人：無(wú)論是田徑的劉易斯、籃球的邁克爾·喬丹，還是拳擊的泰森，都代表著(zhù)人類(lèi)運動(dòng)的最高水平。）
白色人種最為集中的是歐洲，特別是北歐的一些地區，這里冬季比較長(cháng)，氣溫比較低，所以人們的皮膚黑色素較少，膚色比較淺，那里的人們鼻子高而窄，鼻孔通道較長(cháng)，可以使冷空氣較緩地進(jìn)入肺部，體毛稠密，可以防寒，他們體大力壯，在重體能的體育項目上較為突出。（白色人種游泳方面具有天賦）
了解了黑色人種、白色人種的分布與地理環(huán)境的關(guān)系之后，你們是不是覺(jué)得有許多值得探究的問(wèn)題，小組討論一下黃色人種的分布與地理環(huán)境的關(guān)系。
通過(guò)分析，了解了人中的分布有一定的規律，我們可以通過(guò)觀(guān)察一個(gè)人的外貌特征大致判斷他生活在地球村的哪個(gè)位置。
�。�2）人種的分布與人為因素有關(guān)
現在我們對人種的分布有了一些了解，但是還有的同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：黑人的故鄉在非洲，為什么南北美洲也有許多黑人啊，這是什么原因呢？（學(xué)生猜想）
視頻資料：500多年前，哥倫布發(fā)現新大陸后，許多歐洲人來(lái)美洲進(jìn)行殖民掠奪，他們屠殺了許多印第安人，同時(shí)又把非洲的黑人販賣(mài)到此當奴隸，從事繁重的體力勞動(dòng)，所以在美洲我們會(huì )看到既有白色人種，也有黑色人種，而幸存下來(lái)的印第安人則是黃色人種。
正是這些歷史原因，使得我們所看到美洲的一些地區呈現出多人種交叉分布的現象，世界上還有一些國家出現了多人種共同生活的情景，比如巴西就是世界三大人種聚齊的地方，所以有“世界人種博物館”的美稱(chēng)。
其實(shí)，我們發(fā)現，今天在地球村的每個(gè)成員國中都有一些獨特的面孔，比如生活在美國的黃種人，生活在歐洲的黑人，生活亞洲的白種人等等，這是為什么呢？
世界是個(gè)大家庭，生活在這個(gè)大家庭中的每個(gè)人都可以到自己喜歡的國家或地區去生活，如果你愿意在那里時(shí)代生活下去，那么這個(gè)地方就是你的家園。
學(xué)到這里，你有什么收獲嗎？
地球上有不同的人種，不同的人種雖然外表特征不同，但沒(méi)有優(yōu)劣之分，都是平等的。今天生活在地球村的人們都在發(fā)揮著(zhù)自己的優(yōu)勢，貢獻者自己的力量，目的就是為了讓這個(gè)地球村的人們生活的更加和諧，更加多姿多彩！
板書(shū)
生活在地球村的人們
黃色人種 外表不同
白色人種
黑色人種 地位平等
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