《接力跑》說(shuō)課稿范文
各位評委：下午好！今天我說(shuō)課的內容是田徑教材之一的接力跑
一、教材分析：
本教學(xué)內容是《體育與健康》課程水平四的教材。根據學(xué)生的心理與生理特征，我采用游戲手段貫穿整堂課，使課堂氛圍活躍，從而達到教學(xué)目的。游戲是拓展有效的健身方法，其內容豐富、形式多樣，深受學(xué)生喜歡。對培養學(xué)生團結及集體主義精神、遵守紀律、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng )新、大膽競爭等優(yōu)良品質(zhì)都起到重要作用。
二、學(xué)情分析：
本次課的授課為初二年級學(xué)生。初二年級的學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育階段，他們好動(dòng)、易興奮，也具備了一定的基本運動(dòng)能力。但基礎較差，因此，在學(xué)習中加強她們對基本技術(shù)的掌握隨著(zhù)學(xué)習的逐漸深入結合比賽進(jìn)行教學(xué)以進(jìn)一步提高她們的`學(xué)習興趣。
三、教學(xué)目標：
(1)初步了解和掌握下壓式傳接棒的技術(shù)要領(lǐng)。
(2)使學(xué)生掌握基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生奔跑的基本能力。
(3)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望、主體意識及克服困難、積極上進(jìn)的品質(zhì)和團結互助的集體主義精神。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：積極參與
2、難點(diǎn)：傳接棒的技術(shù)動(dòng)作
五、教學(xué)策略：
結合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀(guān)性、自覺(jué)性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法：講解示范法；糾正錯誤法；循序漸進(jìn)法：評價(jià)法。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運動(dòng)得到鍛煉，獲得快樂(lè )。
六、教學(xué)過(guò)程：
整個(gè)教學(xué)過(guò)程分四部分。
(一)開(kāi)始部分：課堂常規 及教學(xué)內容目標及要求 。
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1、繞場(chǎng)地慢跑；
2、徒手操。 使身體得到充分活動(dòng)，從而達到熱身的目的。
(三)基本部分：
1、游戲“拍手接力”、“抱球接力”。 激發(fā)學(xué)生的興趣，體驗接力跑的樂(lè )趣，為提高接力跑打好基礎。
2、教師示范講解傳接棒動(dòng)作。
3、徒手模仿練習。
4、接力比賽游戲。提高學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，有效提高學(xué)生的應用能力。
(四)結束部分：
1、音樂(lè )伴奏下放松
2、對本課進(jìn)行小結，布置收回器材
七、場(chǎng)地器材：
田徑場(chǎng)一片；接力棒20根。
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