拔蘿卜的數學(xué)說(shuō)課稿
教學(xué)目標：
知識與技能
1、探索并掌握兩位數加減兩位數（不進(jìn)位、不退位）的計算方法。
2、幫助學(xué)生掌握豎式的書(shū)寫(xiě)格式，數位對齊及相同數位上兩數相加的計算方法。
過(guò)程與方法
在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì )加減法的意義，訓練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法，對于豎式的寫(xiě)法予以必要的指導。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國的意識，培養學(xué)生的合作意識和學(xué)習興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握兩位數加減兩位數的計算方法
教學(xué)難點(diǎn)：
數位對齊才能加減
教學(xué)過(guò)程：
一、鋪墊孕優(yōu)：（復習舊知識）
二、談話(huà)引入課題：（兩位數加減兩位數）
三、學(xué)習新課：根據給出的數學(xué)信息，提出相應的數學(xué)問(wèn)題，并試著(zhù)解答。
四、鞏固練習
五、布置作業(yè)
六、課堂小結
教學(xué)方法：
通過(guò)已學(xué)知識的復習，念兒歌導入新課教學(xué)。通過(guò)放映小兔拔蘿卜的場(chǎng)景，引導學(xué)生觀(guān)察灰兔哥哥白兔妹妹拔蘿卜的`情況，讓學(xué)生根據已知的數學(xué)信息，小組交流討論的形式，以小組為單位各自發(fā)表看法，并試著(zhù)提出相應的數學(xué)問(wèn)題。然后根據數學(xué)問(wèn)題列出數學(xué)算式，讓學(xué)生討論如何計算。引出列豎式的方法。強調用豎式計算是我們本節課的重點(diǎn)，提出用豎式計算時(shí)，要注意數位對齊，在加減的過(guò)程中，個(gè)位加減個(gè)位，十位加減十位。
教學(xué)反思：
這節課里，我遵循新課標的理念，在設計上主要想從以下幾個(gè)方面有突破。
1、靈活處理教材的內容，把主題圖和課后練習有機的結合起來(lái)，創(chuàng )設富有童趣的故事情節，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”體現“快樂(lè )學(xué)習”。
2、學(xué)生用自己的語(yǔ)言感受來(lái)表達算理，這樣的學(xué)習過(guò)程是富有個(gè)性的、能動(dòng)的。尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，使不同程度的學(xué)生都得到發(fā)展。
3、傾聽(tīng)、表達、小組合作交流是這節課學(xué)生活動(dòng)的主要方式，培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
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