大班綜合活動(dòng)課《有趣的影子》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材：
影子是我們日常生活中常見(jiàn)的一種現象，小朋友在平常都喜歡互相嬉戲搶著(zhù)踩著(zhù)別人的影子，或者高興地帶著(zhù)自己的影子跑，對影子產(chǎn)生了濃厚的興趣。新《綱要》指出：“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探究的對象�！贝蟀嘤變汉闷嫘膹�，對事物有著(zhù)強烈的探究欲望。而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗，對影子有一定的感性認識。此外，他們有了一定的語(yǔ)言表達能力及思維能力，能把自己的發(fā)現與同伴、教師交流。因此，我設計了涉及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的綜合活動(dòng)《有趣的影子》，讓幼兒在生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中去“自我探究、自我發(fā)現、自我提高，”教師則是幼兒活動(dòng)的合作者、支持者、引導者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，并及時(shí)給予適當地指導，努力形成合作探究式的師幼互動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
活動(dòng)目標是教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向的作用。我覺(jué)得在制定目標時(shí)要遵循“緊湊、精練、突出教育性”的原則，依據教材內容與幼兒情況的剖析，吸取人本主義的理念，從滿(mǎn)足幼兒“認知、情感、能力”的角度出發(fā)，結合《綱要》精神以及科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的總目標，我制定了以下幾點(diǎn)目標：
1、對影子的形成產(chǎn)生探究的欲望，了解影子形成的原因。
2、對探究影子活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并從中獲得成功的喜悅。
3、與同伴合作制作簡(jiǎn)單的皮影并表演，提高自身的動(dòng)手操作能力及合作能力。
重點(diǎn)：了解影子形成的原因。
難點(diǎn)：與同伴合作制作皮影戲的道具。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
活動(dòng)準備是為活動(dòng)目標服務(wù)的，幼兒通過(guò)對環(huán)境、材料的相互作用，獲得發(fā)展，新《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運用多種感官、多種方式探索提供活動(dòng)的條件”。為此，我提供了以下準備：
1、經(jīng)驗準備：與爸爸媽媽一起去尋找影子、觀(guān)察影子，并一起尋找影子形成的的秘密。
2、材料準備：制作皮影的各種材料。
3、教具準備：有關(guān)皮影表演及制作的錄象。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
本次活動(dòng)我采用了“環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)”的原則，引導幼兒由淺至深、由表及里地感知事物、探究事物。主要流程有“激發(fā)興趣，導入活動(dòng)——討論影子的形成——制做簡(jiǎn)單皮影——玩皮影游戲，制造影子”�，F在我來(lái)具體分析一下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入活動(dòng)
讓幼兒觀(guān)看皮影戲，激起幼兒學(xué)習的興趣，教師在幼兒欣賞后提問(wèn)：1、你知道這是什么表演？2、這種表演是怎么產(chǎn)生的？（時(shí)間約三分鐘）在這個(gè)環(huán)節讓幼兒通過(guò)皮影戲來(lái)發(fā)現影子，既能集中幼兒的注意力，又能調動(dòng)起幼兒學(xué)習的積極性，為下面的'探究影子形成的活動(dòng)做了鋪墊。
�。ǘ┙�(jīng)驗講述，討論影子形成的原因（這是重點(diǎn)部分）
提問(wèn)：1、你在什么時(shí)候也看到過(guò)影子？
2、影子有什么特點(diǎn)？
3、影子是怎么形成的？
教師小結：影子形成的原因及特點(diǎn)，并讓幼兒發(fā)現皮影也是利用了這一原理產(chǎn)生的。
這個(gè)環(huán)節教師通過(guò)引導幼兒對影子進(jìn)行討論，幼兒便把自己與父母一起獲得的有關(guān)影子的秘密說(shuō)給大家聽(tīng)，讓彼此獲得更多對影子的認識。在這里教師為幼兒提供寬松的探究環(huán)境，讓幼兒互相地講述自己的發(fā)現。同時(shí)，也為幼兒提供了在同伴面前或集體面前表現自己的機會(huì )，增強了幼兒的自信心。在活動(dòng)中也實(shí)現了生生互動(dòng)及師幼互動(dòng)的原則。（這里約8分鐘）
�。ㄈ┲谱骱�(jiǎn)單皮影
師：皮影戲也是利用影子形成的原理產(chǎn)生的，那你們知道該如何制作皮影道具嗎？這里在幼兒討論后，教師讓幼兒觀(guān)看制作皮影的錄象。這里是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)，教師引導幼兒說(shuō)出制作的方法，然后請幼兒觀(guān)看皮影制作的錄象�？赐曛笤僮層變悍纸M合作制作簡(jiǎn)單的皮影（活動(dòng)時(shí)間約15分鐘）。
�。ㄋ模┩嫫び坝螒�，制造影子（設置游戲場(chǎng)景，鼓勵幼兒大膽表演）
1、制作完之后，請幼兒合作進(jìn)行表演（同時(shí)也制造出影子）。此時(shí)，幼兒可
根據自己的作品，進(jìn)行角色的合作表演，在這里幼兒獲得成功體驗得到渲染，活動(dòng)達到高潮。（時(shí)間約7分鐘）
2、教師對于幼兒的活動(dòng)給予評價(jià)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：把幼兒的作品帶到區域內，讓幼兒繼續進(jìn)行自由的藝術(shù)創(chuàng )作。
五、說(shuō)活動(dòng)特色：
1、在活動(dòng)的導入部分，我讓幼兒觀(guān)看短暫的皮影表演，激起幼兒學(xué)習的注意力及興趣，通過(guò)提問(wèn)自然地引出“影子”這一主題。在這里我注重了“導”的精彩，因為導入時(shí)教師的方式及語(yǔ)言對幼兒的探究興趣的強弱起著(zhù)很大的作用。
2、在活動(dòng)中運用了多媒體，使幼兒在比較形象、直觀(guān)地學(xué)習和欣賞，激起了幼兒學(xué)習的興趣，集中了幼兒的注意力。
3、在活動(dòng)中始終把幼兒放在主導地位，遵循“以人為本”的理念，教師在活動(dòng)中始終只是一個(gè)引導者、合作者、支持者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，及時(shí)適當地給予指導和幫助，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。
4、在活動(dòng)中注重幼兒的主體地位、注重活動(dòng)的過(guò)程，使幼兒在與教師、同伴的互動(dòng)中運用語(yǔ)言、思維、操作、動(dòng)作來(lái)豐富經(jīng)驗，積極表現。
5、陳鶴琴先生提出“做中學(xué)”的理念，這一理念也早就被我們幼教工作者所認同。在活動(dòng)中我始終堅持讓幼兒在“做中學(xué)”，通過(guò)操作去發(fā)現、去理解。比如：在讓幼兒學(xué)習制作皮影道具時(shí)，教師請幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)制作的方法，再讓幼兒觀(guān)看制作的錄象，沒(méi)有示范，讓幼兒在自己與同伴的合作操作中去學(xué)習，這樣幼兒獲得的經(jīng)驗會(huì )更豐富。
6、整合的理念：在《有趣的影子》中我把科學(xué)和藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域結合起來(lái)，讓幼兒在獲得影子形成的經(jīng)驗的基礎上，再動(dòng)手制作皮影制造影子，鼓勵幼兒在活動(dòng)中大膽地想象、創(chuàng )造。教師對于他們的想法、創(chuàng )造給予肯定，同時(shí)分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )。
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