《兔寶寶做運動(dòng)》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教材簡(jiǎn)析。
《兔寶寶做運動(dòng)》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣、激活興趣；培養幼兒的創(chuàng )新意識；賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感。新《綱要》理念指導下的幼兒繪畫(huà)教育強調精神創(chuàng )造的意義；強調藝術(shù)活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的影響。應該是自由地表達、創(chuàng )造性地表達，而不是一味地模仿。所以我生成了幼兒既感興趣，又能充分發(fā)揮想象、大膽表現的繪畫(huà)活動(dòng)兔寶寶做運動(dòng)，為他們提供豐富的感性材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，豐富他們的審美經(jīng)驗，讓幼兒去感受，去體驗自由表達和創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )。
2、說(shuō)目標。
鑒于對該活動(dòng)的認識，并結合小班幼兒的水平，我制訂了以下幾個(gè)教學(xué)目標。
1）在動(dòng)動(dòng)、看看、擺擺中了解兔子的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用不同的動(dòng)態(tài)畫(huà)兔子。
2）體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
本活動(dòng)的重難點(diǎn)是畫(huà)兔子不同的動(dòng)態(tài)。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
本次活動(dòng)我是以幼兒感興趣的游戲情節兔媽媽帶兔寶寶來(lái)做運動(dòng)導入，跟著(zhù)兔媽媽一起做運動(dòng)，這樣的情節能夠激起幼兒參與活動(dòng)的積極性，在做運動(dòng)的過(guò)程中初步感受各種動(dòng)態(tài)。接著(zhù)我讓幼兒看自己做運動(dòng)的樣子，讓幼兒在生動(dòng)，活潑的.情境中感知各種動(dòng)作的特征，嘗試用身體做動(dòng)作，接下來(lái)我讓幼兒自己操作擺動(dòng)作，鞏固各種不同動(dòng)作的特征。從而由動(dòng)動(dòng)看看學(xué)學(xué)擺擺畫(huà)畫(huà)，達到 寓教于樂(lè )的教學(xué)效果。這樣，幼兒學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)了，自然會(huì )用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)輕松、愉悅的氣氛。
三、說(shuō)教學(xué)程序
根據幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標要求，我設計了以下幾個(gè)環(huán)節。
1、導入
通過(guò)游戲情景兔媽媽帶兔寶寶來(lái)做運動(dòng)，一二三四彎彎腰，伸伸腿等引起幼兒對活動(dòng)的興趣。給幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒初步感知各種動(dòng)態(tài)。
2、幼兒看動(dòng)作并學(xué)一學(xué)
這一環(huán)節中我通過(guò)讓幼兒看看自己做運動(dòng)的樣子，選了3個(gè)小朋友的動(dòng)作讓幼兒了解各種動(dòng)作不同的特征，并學(xué)一學(xué)動(dòng)作來(lái)加深幼兒對各種動(dòng)態(tài)的理解。
3、幼兒操作擺動(dòng)作
這個(gè)環(huán)節我通過(guò)讓幼兒自己在小兔子上擺一擺各種動(dòng)態(tài)，讓幼兒通過(guò)教師的指導和自己動(dòng)手操作學(xué)習的技能來(lái)知道各種不同的動(dòng)態(tài)，為后面畫(huà)畫(huà)做鋪墊。
4、教師交流作品并范畫(huà)
這個(gè)環(huán)節我通過(guò)交流幼兒的作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)你擺的是什么動(dòng)作，教師進(jìn)行示范畫(huà)，特別彎腰的時(shí)候頭和身體的變化，讓幼兒掌握畫(huà)畫(huà)的技能，知道頭彎過(guò)去了，耳朵就要畫(huà)在旁邊了。
5、幼兒繪畫(huà)，并給予指導。
這一環(huán)節是操作的過(guò)程，在這里我利用激勵性和提示性的語(yǔ)言給予幼兒提醒、指導，便于幼兒對目標的掌握。
6、評價(jià)
這一環(huán)節我通過(guò)欣賞幼兒的作品并學(xué)一學(xué)動(dòng)作來(lái)結束活動(dòng)。
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