線(xiàn)描的運用說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、本節課采用的是我根據教學(xué)需要和學(xué)生的具體情況，參考大量資料形成適合于教學(xué)實(shí)際要求的校本教材。
根據藝術(shù)高中專(zhuān)業(yè)課的要求，重在提高掌握繪畫(huà)的基本知識和基本技能，以適應美術(shù)高考的需要。扎實(shí)的基本功是他們決勝高考的唯一手段。
本節課我要講的是“速寫(xiě)--線(xiàn)描的運用”，本節課是在上節“人體比例與結構”的基礎上講解的。本節課以要點(diǎn)形式提出有關(guān)的基本概念和方法，并將其滲透于速寫(xiě)基礎訓練的過(guò)程中，有利于加深理解、指導實(shí)踐，逐步領(lǐng)會(huì )和掌握速寫(xiě)的基本技能。
2、教學(xué)目標：
通過(guò)美術(shù)基礎知識的講授，使學(xué)生學(xué)會(huì )對美術(shù)作品的欣賞方法，進(jìn)而培養學(xué)生欣賞美、發(fā)現發(fā)現美創(chuàng )造美的能力。
�。�1）知識目標：是學(xué)會(huì )和掌握速寫(xiě)的基礎知識。用線(xiàn)去表現對象的形、體、空間。
�。�2）能力目標：通過(guò)本節課的講授使學(xué)生學(xué)會(huì )正確的觀(guān)察方法，思維方法和表現方法。
�。�3）情感目標：培養學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和探索新知識的興趣，培養學(xué)生以審美之心來(lái)感受生活，看待社會(huì )。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀(guān)察方法在速寫(xiě)中的熟練運用。
教學(xué)難點(diǎn)：運用線(xiàn)描去表現對象的形、體、空間的方法。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
本節課的教學(xué)過(guò)程主要強調師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師只是作為學(xué)生主動(dòng)建構知識的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者。
采用的教學(xué)方法是講授法、演示示范法、討論法、練習法、反思教學(xué)法以及調節教學(xué)法。
通過(guò)講授和課件的演示使學(xué)生對本節課知識有一個(gè)初步的認識，然后分組討論如何運用線(xiàn)描的方法表現對象的形、體、空間。教師根據反饋的信息及時(shí)調節本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并親手示范，使重點(diǎn)更加突出，分解難點(diǎn)的難度。最后組織學(xué)生練習，鞏固本節課的知識點(diǎn)。反思教學(xué)法和調節教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終，根據課堂上學(xué)生的反饋信息及時(shí)調節和反思教學(xué)方法，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導作用。
本節課學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講知識點(diǎn)，討論重點(diǎn)和難點(diǎn)，觀(guān)摩教師示范，練習操作等學(xué)習方法，掌握本節課的知識點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)。
通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)積極思維，強化學(xué)生主體意識。通過(guò)觀(guān)摩教師示范，對做畫(huà)的方法和步驟有直觀(guān)的認識，有利于學(xué)生很快掌握做畫(huà)的方法和步驟。通過(guò)練習操作使學(xué)生消化本節課的知識點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。
三、說(shuō)學(xué)生
美術(shù)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在整個(gè)初升高的生源中基本上出于倒數的地位，這也是全國職業(yè)教育所遇到的共同問(wèn)題。除了少數非常愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生主動(dòng)要求報考以外，大部分學(xué)生素質(zhì)偏低，學(xué)習習慣和學(xué)習能力、理解能力、創(chuàng )造能力和表達能力都相對偏低。但對于整個(gè)社會(huì )來(lái)講知識爆炸和互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，越來(lái)越強調社會(huì )成員的學(xué)習能力和對不斷提高的`綜合素質(zhì)的要求。藝術(shù)創(chuàng )作和欣賞也面臨著(zhù)多種藝術(shù)形式和多元文化魚(yú)龍混雜的局面。所以針對這樣的學(xué)生情況和藝術(shù)、教育形勢，如何在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法調動(dòng)、啟發(fā)、培養學(xué)生的多元能力，幫助學(xué)生樹(shù)立自己的價(jià)值觀(guān)、藝術(shù)觀(guān)、文化觀(guān)也是我們教學(xué)中需要面對的問(wèn)題。
四、 說(shuō)教學(xué)手段
依據教學(xué)目標結合學(xué)校實(shí)際我制作準備了多媒體課件，范畫(huà)。巧妙地設計了計算機參與教學(xué)，教師示范，學(xué)生討論、練習的特定情境，創(chuàng )設了生動(dòng)高效的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)多媒體課件的演示和范畫(huà)的示范使學(xué)生對知識點(diǎn)有一個(gè)比較直觀(guān)的認識，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，強化學(xué)生主體意識。在課上圍繞著(zhù)教學(xué)目標這一中心環(huán)節進(jìn)行體會(huì )、練習和評價(jià)。結合學(xué)生的其他方面的知識基礎展開(kāi)遷移和聯(lián)系。
五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題。
由問(wèn)題“人體結構的“一、二、三、四是什么？”導入新課。人體結構的“一、二、三、四”是一豎，二橫，三體積，四肢。
2、演示課件，分組討論。
運用課件講解知識點(diǎn)。分組討論如何運用線(xiàn)描的方法表現對象的形、體、空間。重在培養學(xué)生獨立思考能力，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，強化學(xué)生主體意識。
3、觀(guān)摩示范，增強理解。
教師根據反饋的信息及時(shí)調節本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并親手示范，使重點(diǎn)更加突出，分解難點(diǎn)的難度。教師示范對于美術(shù)教學(xué)很重要，美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，同時(shí)也是非常講究技法、技巧很強的藝術(shù)。教師當堂示范是美術(shù)教師的基本功，這樣不但可以使學(xué)生對繪畫(huà)的技法、技巧的有一個(gè)比較直觀(guān)的認識，也有利于展現教師的繪畫(huà)水平，增強學(xué)生對教師的信任和欽佩，提高教師在學(xué)生中的威望。這一點(diǎn)很重要，對于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的班風(fēng)都有很大的促進(jìn)。最后組織學(xué)生練習，鞏固本節課的知識點(diǎn)。
4、鞏固練習，擴展應用。
組織學(xué)生練習，鞏固本節課的知識點(diǎn)。切實(shí)讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，做到教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)。
5、反饋矯正，延伸遷移。
學(xué)生練習操作，教師巡回輔導，根據每個(gè)學(xué)生的具體情況和個(gè)別差異，因材施教，及時(shí)幫助不同程度的學(xué)生調節練習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)適合自己的訓練目標，使每個(gè)學(xué)生都能在自己原有的水平上有所提高和進(jìn)步。
6、歸納總結，完善認識。
通過(guò)本節課的講授使學(xué)生學(xué)會(huì )正確的觀(guān)察方法，思維方法和表現方法。學(xué)會(huì )速寫(xiě)的基本表現方法。培養藝術(shù)的感知能力，掌握速寫(xiě)造型的法則與規律，提高速寫(xiě)造型的技能技巧。
7、知識擴展，情感升華。
展示幾幅教師的作品，讓學(xué)生試著(zhù)去分析作品的技法技巧，這樣可以讓學(xué)生帶著(zhù)前面所學(xué)的知識，去靠近教師繪畫(huà)的技法的運用，提高他們的眼界，開(kāi)闊他們的思維空間，進(jìn)而為藝術(shù)教學(xué)目標的實(shí)現打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)也可讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增強他們的文化藝術(shù)底蘊。
六、說(shuō)作業(yè)
1、課堂作業(yè)：本節課練習關(guān)節衣紋的畫(huà)法。本周臨摹范畫(huà)10張。
2、課下作業(yè)： 臨摹范畫(huà)每天2張。一周12張
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