美術(shù)線(xiàn)描外形教案
教學(xué)目標：
1。認識線(xiàn)條的多種變化，理解不同的線(xiàn)條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。
2。嘗試畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)，運用線(xiàn)條來(lái)表現一個(gè)完整的形象，體會(huì )線(xiàn)條豐富的變化，體驗藝術(shù)的創(chuàng )作的快樂(lè )。
3。欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入
1。教師出示一個(gè)蘋(píng)果，引導學(xué)生認真觀(guān)察，尤其是外部輪廓。
2。教師收起蘋(píng)果，讓學(xué)生通過(guò)剛才的觀(guān)察記下的蘋(píng)果的樣子描繪外輪廓，。
3。學(xué)生練習。
4。師生共同評議。
5。教師小結：“外輪廓”又叫“外部輪廓線(xiàn)” 指群體或景物的外邊緣線(xiàn)。在觀(guān)察的時(shí)候要仔細點(diǎn)。
二、學(xué)習活動(dòng)一
1。教師指導學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的'作品。
2。教師出示觀(guān)察對象，學(xué)生緊盯著(zhù)物象輪廓線(xiàn)仔細觀(guān)察，并畫(huà)下來(lái)。
3。教師評價(jià)學(xué)生作品。
4。教師小結：我們只根據眼睛所觀(guān)察的去畫(huà)，這個(gè)過(guò)程可以不用
思考，不用看紙上的線(xiàn)條。我們也不必急于擦去那些錯誤的線(xiàn)條，或許留著(zhù)這些線(xiàn)條會(huì )使畫(huà) 面更加豐富生動(dòng)。這個(gè)過(guò)程需要我們的熱情和勇氣。
5。學(xué)生實(shí)踐：自己選擇一組物品，仔細觀(guān)察，手握鉛筆，試著(zhù)畫(huà)出這組物體的大致外形。
6。學(xué)生作品展示，集體評議。
三、總結。
第二課時(shí)
一、回顧上節課所學(xué)
1。繼續評議上節課學(xué)生作品，尤其對部分學(xué)生在進(jìn)行線(xiàn)描時(shí)對物品的某一部分進(jìn)行了細化的作品。
2。引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)24頁(yè)圖，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：在這組圖中哪個(gè)部分最有特色、最重要？
3。師小結：在進(jìn)行線(xiàn)描物象時(shí)，對重要部分或主體部分重點(diǎn)描繪，將使畫(huà)面有主有次，豐富生動(dòng)。
二、學(xué)習活動(dòng)二
1。明確學(xué)習任務(wù)：觀(guān)察生活中的物品，勾畫(huà)出它的大致外形，再在重要的部位添加一些細節，其他部分點(diǎn)到即可。
2。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。
3。同桌互評。
4。師生集體評議。
三、小游戲（自由展示）
1。教師明確游戲規則：每小組按順序同時(shí)上臺描繪你記住的物品的外形，哪一組的學(xué)生描繪的多，哪一組就獲勝。
2。各小組準備。
3。游戲開(kāi)始。
4。集體評議。
四、教師總結。
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