《根的生長(cháng)》說(shuō)課稿
這節課是冀教版八年級上的第二章第一節根的生長(cháng)。在新課程理念的指導下，我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)課。
說(shuō)教材
這節課的主要知識點(diǎn)是根尖各部分的結構、作用，以及根主要生長(cháng)的部位，根的生長(cháng)方向。首先通過(guò)肉眼觀(guān)察分辨出根尖的四部分，然后利用顯微鏡觀(guān)察出根尖四部分的細胞大小、形狀以及細胞排列狀況。第三步通過(guò)實(shí)驗得出根生長(cháng)的部位。第四步通過(guò)探究根的生長(cháng)方向，不僅使學(xué)生認識了有關(guān)根生長(cháng)向性的有關(guān)知識，而且培養了他們的質(zhì)疑和探究精神。本節是第三單元關(guān)鍵性的一節。
根據新課程標準的.要求和學(xué)生的知識基礎以及認知能力，我確定本節課的教學(xué)目標是：
知識性目標：
1.區別根尖四部分結構，舉例說(shuō)明四部分的作用。
2.分析根主要靠哪部分生長(cháng)。
技能性目標： 培養學(xué)生自學(xué)能力，實(shí)驗操作、觀(guān)察能力
情感性目標：
1.形成結構和功能相適應的觀(guān)點(diǎn)。
2.體驗科學(xué)探究成功的樂(lè )趣。
依據新課程標準和教材內容我確定本節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：
教學(xué)重點(diǎn)：
1.根尖四部分的結構和功能。
2.根靠哪部分生長(cháng) 。
3.根的生長(cháng)方向
教學(xué)難點(diǎn)：根尖四部分細胞結構特點(diǎn)，以及每部分的功能。
確定難點(diǎn)的依據是，學(xué)生必須通過(guò)觀(guān)察、分析、總結才能獲得這點(diǎn)知識，而學(xué)生觀(guān)察、分析、總結能力較差。
二、說(shuō)教法：
如何把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，實(shí)現本節課的教學(xué)目標呢?那就要采取適宜的教學(xué)手段和教學(xué)方法。根據新教學(xué)理念，要做到以學(xué)生為主體，教師為主導。根據生物學(xué)科實(shí)驗性強的特點(diǎn)，采取的教學(xué)方法是觀(guān)察法、實(shí)驗法、分組科學(xué)探究法。
在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機集成并顯示在屏幕上，以強化教學(xué)的直觀(guān)性，幫助學(xué)生理解記憶，提高課堂教學(xué)效果。
三、說(shuō)學(xué)法：
教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)，教師手段，學(xué)是中心，會(huì )學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之與漁”，培養學(xué)生獨立獲取知識的能力，以實(shí)現新課程理念終生學(xué)習的目標，基于以上考慮，本節課主要從以下幾方面滲透學(xué)法。
第一學(xué)會(huì )觀(guān)察：在讓學(xué)生用肉眼、放大鏡觀(guān)察根尖，直觀(guān)感受根尖各部分的外觀(guān)形態(tài)。 用顯微鏡觀(guān)察根尖的永久裝片，再對比“根尖模式圖”，總結根尖的基本結構。
第二學(xué)會(huì )實(shí)驗操作：在探究靠根靠哪部分生長(cháng)時(shí)，留學(xué)生親自動(dòng)手在幼根上劃墨線(xiàn)，參與實(shí)驗過(guò)程。培養學(xué)生動(dòng)手能力，增加興趣。
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