《撒哈拉以南的非洲》的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教學(xué)目標
1．知識目標
�、偻ㄟ^(guò)閱讀各類(lèi)地圖和圖片，了解本區的地理位置范圍和主要國家。
�、谥辣緟^是黑色人種為主的地區，了解非洲黑人的原始居住地分布于自然地理環(huán)境外來(lái)移民關(guān)系。初步了解非州文化。
2、能力目標
�、偻ㄟ^(guò)本區大量的人文與自然景觀(guān)圖像，地理分布圖的閱讀分析，培養學(xué)生運用地理圖像獲取知識和記憶知識的能力。
�、谕ㄟ^(guò)非洲黑人原始居住地與外來(lái)移民長(cháng)期殖民統治問(wèn)題，培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題，辯證思維的能力。
3．德育目標
�、偻ㄟ^(guò)非洲黑色人種文化.風(fēng)俗.藝術(shù)和非洲民族解放運動(dòng)蓬勃發(fā)展的知識講解，進(jìn)行種族平等，維護世界和平發(fā)展和平發(fā)展的國際主義教育。
二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)
�、俸谌嗽季幼〉胤植加谧匀坏乩憝h(huán)境的關(guān)系。
�、谌龉阅戏侵械牡乩砦恢�。
三．說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)
本區的地形特征。
四．說(shuō)教學(xué)方法
采用讀圖分析.比較分析.綜合分析的教學(xué)方法。
五．說(shuō)教學(xué)過(guò)程
在導入部分，我采用游戲-------給動(dòng)物安家，來(lái)引起學(xué)生的興趣，同時(shí)增進(jìn)師生感情，因為面對的是初一的學(xué)生，不是自己教授的班級。然后用一段視屏過(guò)渡到這節主題——撒哈拉以南的非洲的自然環(huán)境。
在新授部分，第一步，我采用讀圖分析法，帶領(lǐng)學(xué)生一起分析圖8.25和圖6.26，讓學(xué)生明白本區的緯度位置和海陸位置，接著(zhù)找出一些地形區的名稱(chēng)及河流，最后共同總結出本區的地勢特點(diǎn)。這樣設計的目的.是把學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)眼結合起來(lái)，為下面一個(gè)環(huán)節做鋪墊。第二步，請學(xué)生畫(huà)出非洲的輪廓圖，可參照書(shū)第九頁(yè)的圖6.12，培養了學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖能力，接著(zhù)在把前面所找的地理事物名稱(chēng)填注進(jìn)去，再次引導學(xué)生觀(guān)察圖，做到動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手的三維結合。第三步，分析本區的氣候類(lèi)型，以哪種為主，隨后也就引出一個(gè)問(wèn)題，動(dòng)植物景觀(guān)受氣候因素影響，告訴學(xué)生：氣候影響著(zhù)地理位置，氣候有影響著(zhù)動(dòng)植物景觀(guān)的變化，是一個(gè)普遍的地理規律。第四步，了解黑人原始居住地，引導學(xué)生看圖8.29，并思考兩個(gè)問(wèn)題：歐洲人來(lái)的目的？對本區的影響？由這一步鏈接到第五步，了解本區的資源并且進(jìn)行德育滲透，最后以《少先隊隊歌》結束本課。
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