人教版五年級下冊品德與社會(huì )《蔚藍色的地球》說(shuō)課稿設計
各位評委老師，大家上午好！
今天我說(shuō)課的內容是《蔚藍色的地球》。我是從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以和教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課的。下面我分別從這五個(gè)方面愛(ài)進(jìn)行一下說(shuō)課：
一、教材分析：
《蔚藍色的地球》是人教版六年制小學(xué)品德與社會(huì )五年級下冊第四單元《我們生活的地球》的第一課。本課題旨在讓同學(xué)明白我們生活的地球是什么樣，人們是怎樣來(lái)認識和探索地球的。并感受人類(lèi)的科學(xué)探索精神，對之發(fā)生敬重精神的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)認識和探究地球奧妙的興趣和愿望。
關(guān)于人類(lèi)對地球的認識和探索，基本上分為兩個(gè)層面：
�。�1）首先，圍繞地球是什么，教材從地球的形狀、大小、我們人類(lèi)眼中的地球等方面讓同學(xué)明白我們生活的地球是什么樣，人們是怎樣來(lái)認識地球的。
�。�2）關(guān)于人類(lèi)對地球的探索，教材通過(guò)從古到今，從人們早期的想象和人們的直覺(jué)到人類(lèi)曾經(jīng)漂洋過(guò)海的親身實(shí)踐，再到人類(lèi)在太空上的科學(xué)探索，讓同學(xué)感受人類(lèi)探索地球的過(guò)程是漫長(cháng)的。
二、教學(xué)目標：
1、知道有關(guān)地球的形狀和大小等常識，感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長(cháng)求索。
2、知道在探索地球中的主要人物和事件。
3、激發(fā)同學(xué)對進(jìn)一步認識和探索地球的興趣和愿望。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)地球的形狀、大小等常識和在探索地球中的主要人物和事件。
2、教學(xué)難點(diǎn)：感受人們在認識地球中所經(jīng)歷的漫長(cháng)求索，激發(fā)同學(xué)對進(jìn)一步認識和探索地球的興趣和愿望。
四、教法和學(xué)法。
1、積極創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣。
2、積極倡議自主、合作的學(xué)習方式，引導同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習、討論等方法，培養同學(xué)的合作精神和自主學(xué)習能力。
3、充沛開(kāi)展探究活動(dòng)，精心創(chuàng )設探究情境，引導同學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習。
五、教學(xué)過(guò)程設計。
在本節課中，我主要分了五個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行教學(xué)：
�。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)導入，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣
好的開(kāi)頭，是一節課勝利的標志。在開(kāi)始上課時(shí)，我設計了猜謎語(yǔ)活動(dòng)，先讓同學(xué)互猜謎語(yǔ)，然后我課件出示謎語(yǔ)，在同學(xué)猜出謎底是地球時(shí)，我相機導入新課。通過(guò)師生互猜謎語(yǔ)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習的'興趣。
�。ǘ⿲W(xué)習第一局部“從太空看地球”
我從同學(xué)都照過(guò)像這一現象入手，讓同學(xué)進(jìn)行設想：假如我們給地球照相，應該怎么照。在同學(xué)自由暢談給地球照相的方法后，我請同學(xué)展示收集的地球照片。然后我又課件出示了同學(xué)還沒(méi)有搜集到的地球照片，讓同學(xué)來(lái)領(lǐng)略地的美麗與神奇。再組織同學(xué)根據欣賞的照片進(jìn)行討論交流：地球上的藍色、黃色和白色各是什么，讓同學(xué)對地球有更充沛的認識。最后，讓同學(xué)閱讀教材內容和觀(guān)看從太空看地球的視頻錄象，讓同學(xué)了解人類(lèi)歷史上第一位從太空看地球全貌的人以和古希臘人對地球的丈量，從而讓同學(xué)了解地球基本情況：即地球的形狀是圓的以和地球的大小。
�。ㄈ⿲W(xué)習第二局部：“人類(lèi)對地球的探索”
在導入后，我讓同學(xué)閱讀教材94頁(yè)的內容，自主學(xué)習后，小組交流討論，從古到今，人類(lèi)是怎樣對地球進(jìn)行探索的。在同學(xué)回答后，讓同學(xué)自由閱讀教材95頁(yè)了望臺的內容，并組織同學(xué)互相交流自身收集的有關(guān)麥哲倫環(huán)球航行的資料。交流結束后，讓同學(xué)上臺展示自身和課本內容不一樣的資料，再組織同學(xué)看航行路線(xiàn)圖和麥哲倫一起做一次寰球旅行，讓同學(xué)了解人類(lèi)在探索地球的過(guò)程中付出的艱辛和努力，同時(shí)感受人類(lèi)的科學(xué)探索精神，對之發(fā)生敬重的精神，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)認識和探究地球奧妙的興趣和愿望。
�。ㄋ模┰O計了活動(dòng) “知識搶答”，通過(guò)同學(xué)的搶答，活躍了課堂氣氛，也更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習的興趣。
�。ㄎ澹┙Y束課題。
最后，我向同學(xué)介紹了三本書(shū)籍，并課件出示了三本書(shū)籍的作者和內容簡(jiǎn)介情況，引導同學(xué)通過(guò)閱讀科學(xué)書(shū)籍，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)認識和探究地球奧妙的興趣和愿望。
我的說(shuō)課到此結束，謝謝大家！
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