動(dòng)物的自我保護大班科學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿
一、教材分析：
動(dòng)物的自我保護方法多種多樣，像保護色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子們的天性，動(dòng)物保護自己的方法是孩子們很喜歡了解的內容，但它不容易通過(guò)直接的實(shí)驗或探究進(jìn)行學(xué)習，老師也不可能有那么多的資料，所以這個(gè)活動(dòng)需要通過(guò)收集資料的方式進(jìn)行，在收集資料、整理資料的基礎上通過(guò)討論交流等手段獲取科學(xué)知識，是科學(xué)討論型的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
這種活動(dòng)首先要調動(dòng)家長(cháng)、孩子一起收集各種有關(guān)動(dòng)物自我保護的資料，如圖書(shū)、圖片、網(wǎng)上下載的資料。同時(shí)運用現代多媒體的手段，如準備好相關(guān)的課件和錄像資料更生動(dòng)、形象、直觀(guān)地展示動(dòng)物的'自我保護方法，更有利于孩子的討論、交流、學(xué)習。
三、目標設置：
科學(xué)討論型的活動(dòng)主要是通過(guò)孩子圍繞某一主題的表達交流，以達到分享知識經(jīng)驗的目的。結合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力，而且隨著(zhù)各個(gè)幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)的深入，孩子們也積累了一些有關(guān)記錄的經(jīng)驗，本次活動(dòng)的目標
1、了解常見(jiàn)的動(dòng)物自我保護方法并嘗試用繪畫(huà)等方式進(jìn)行歸類(lèi)和記錄。
這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
2、運用語(yǔ)言大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn)同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
四、活動(dòng)設計
根據教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)，我設計了這樣的教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看多媒體課件或錄像資料，使孩子了解常見(jiàn)的動(dòng)物自我保護方法。
在觀(guān)看前提出要求注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護自己的？這樣，孩子們帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)看動(dòng)物保護自己的方法，不會(huì )盲目，有一定的目的性。同時(shí)，生動(dòng)的課件和錄像刺激孩子在頭腦中浮現自己搜集的資料中相關(guān)的方法，為孩子大膽發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和討論活動(dòng)做好了準備。
�。ǘ┌殡S錄像的回放，展開(kāi)討論與交流。
1、觀(guān)看后鼓勵孩子說(shuō)說(shuō)自己的看法，同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)并進(jìn)行討論與交流。在孩子們輪流介紹自己搜集的資料、表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)錄像的回放，不斷地鼓勵孩子們進(jìn)行小結。這樣，孩子們在仔細傾聽(tīng)、主動(dòng)思考、總結概括、語(yǔ)言表達的過(guò)程中對動(dòng)物自我保護方法的印象就更深了。在這個(gè)基礎上，就可以啟發(fā)孩子進(jìn)行歸類(lèi)。
2、討論交流在集體組織后，采取分小組的形式再次展開(kāi)。因為小組活動(dòng)有助于發(fā)展孩子們的合作能力，增加更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì )，還可以促進(jìn)孩子們語(yǔ)言和思維的相互作用，同時(shí)也為小組的記錄活動(dòng)做好鋪墊。
�。ㄈ┓纸M記錄，集體討論、總結。
尊重事實(shí)是起碼的科學(xué)態(tài)度，孩子們首先要記錄下他們的發(fā)現，這是他們得出結論、進(jìn)一步分享和交流的基礎。孩子因為年齡小還不能運用文字，一般以繪畫(huà)等方式表現和記錄。
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