表內乘法蘇教版二年級數學(xué)上冊說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
教學(xué)內容：本節課的教學(xué)內容是蘇教版二年級上冊第20-22頁(yè) 教材分析：在學(xué)習本節課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)百以?xún)鹊募訙p法，也為今天的學(xué)習奠定了基礎，當然本節課的學(xué)習也是為了后面進(jìn)一步學(xué)習乘法做鋪墊 教學(xué)目標：
1. 在認識幾個(gè)幾的基礎上學(xué)習乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱(chēng)，會(huì )讀、寫(xiě)乘法算式。
2. 能初步用乘法概念觀(guān)察現象，在與加法的比較中體會(huì )用乘法寫(xiě)比較簡(jiǎn)便。
3. 培養學(xué)生的觀(guān)察推理能力和學(xué)習數學(xué)的興趣及合作意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 在認識幾個(gè)幾的基礎上學(xué)習乘法的`含義
教學(xué)難點(diǎn)：知道乘法算式各部分的名稱(chēng)，會(huì )讀、寫(xiě)乘法算式。 教學(xué)準備：準備交互式多媒體課件、卡片、實(shí)物等，生準備20根小棒。
二、說(shuō)教法與學(xué)法
根據二年級學(xué)生的年齡、心里、認知規律特點(diǎn)，我采用創(chuàng )設情境，引導探究的方法，同時(shí)注重運用觀(guān)察法和討論法進(jìn)行教學(xué)。 在學(xué)法上準備采用“小組合作”“自主探究”的學(xué)習方法。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1.創(chuàng )設情境、導入新課
同學(xué)們，今天老師帶你們一起去看一看歡樂(lè )牧場(chǎng)好嗎?出示例1圖片，提問(wèn)：(1)圖中幾處有小白兔?每處有幾只?一共有幾個(gè)2只?求一共有多少只小白兔怎樣算? 板書(shū)：2+2+2=6(只)
(2)圖中幾處有小雞?每處有幾只?一共有幾個(gè)3只?求一共有多少只小雞，怎樣算? 板書(shū)：3+3+3+3+=12(只) (3)老師指著(zhù)算式提問(wèn)：
這兩個(gè)算式里加數分別都是幾?是幾個(gè)幾相加?是多少?
(4)小結：求小白兔一共有多少只?就是求3個(gè)2只一共是多少，可以用連加來(lái)算。求小雞一共有多少只，就是4個(gè)3只一共是多少，可以用4個(gè)3連加來(lái)算。 2.教學(xué)“試一試”出示例1圖
提問(wèn)：大家看一看橫放的小棒是一組一組放的，大家看看每組有幾根?一共多少組?求一共有多少根?怎樣算? 學(xué)生填書(shū)，完成“試一試”，集中交流。 3、教學(xué) “試一試”出示例2圖
(1)你能求出一共有多少臺電腦嗎? (板書(shū)：2+2+2+2=8) 2+2+2+2=8，表示幾個(gè)幾相加，得幾?
(2)老師說(shuō)明：4個(gè)2相加得8，還可以用乘法計算，寫(xiě)成2×4=8，像2×4=8這樣的算式，是乘法算式，這個(gè)符號(“指×”)叫乘號(板書(shū)：乘號)，可以這樣寫(xiě)(示范寫(xiě)“×”)。
(4)4個(gè)2相加得8，不僅可以寫(xiě)成2×4=8，還可以寫(xiě)成4×2=8，誰(shuí)會(huì )讀這個(gè)算式? 乘法算式和加法算式一樣，各部分都是有名稱(chēng)的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)加法算式各部分的名稱(chēng)?
學(xué)生答老師板書(shū)：2 + 2 + 2 + 2 = 8 (加數)(加數)(加數)(加數)(和)
老師說(shuō)明：在乘法算式中，等號前面的數叫乘數，等號后面的數叫積。 板書(shū)：4 × 2 = 8 (乘數)(乘數)(積)
同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的名稱(chēng)。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)2×4=8這一道乘法算式各部分的名稱(chēng)?
(5)老師小結：求一共有多少臺電腦，就是4個(gè)2相加是多少，不僅可以用加法計算，而且可以用乘法計算，可以寫(xiě)成“2×4=8”或“4×2=8”，讀作：“2乘4”，“4乘2”，等號前面的叫乘數，等號后面的叫積。
4.教學(xué)“試一試”出示例3圖 (1)出示例圖，自己先說(shuō)說(shuō)圖意。
(2)提問(wèn)：圖中有幾組小雞?每組有幾只雞?求一共有多少只，是求幾個(gè)幾相加? (3)學(xué)生填書(shū)，并寫(xiě)出一道加法和兩道乘法算式，集體交流。 (4)討論;求5個(gè)4的和是多少，哪種寫(xiě)法比較簡(jiǎn)便? 5.鞏固練習
1、完成“想想做做”第1題 2.完成“想想做做”第2題
1)用圓片擺一擺，每堆擺3個(gè)，擺4堆，指名回答，擺了幾個(gè)幾? 學(xué)生獨立寫(xiě)出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。
(2)用圓片擺一擺，每堆擺4個(gè)，擺3堆，指名回答：擺了幾個(gè)幾? 學(xué)生獨立寫(xiě)出加法和乘法算式，集體交流。 四.小結、布置作業(yè)
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