小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課《You look great!》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委、老師大家好。
我所執教的這節課是黑龍江省小學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗課本eec教材第一冊第5課的第一部分內容。
一、教材分析
在第四課學(xué)習顏色的基礎上，繼續復習表示顏色的詞語(yǔ)。本課以購物為主線(xiàn)，學(xué)習在商店購物時(shí)的常用對話(huà)。圖畫(huà)優(yōu)美，磁帶生動(dòng)，教學(xué)內容情景化，使之真實(shí)可感，遵循了小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。
1、教學(xué)目標
小學(xué)英語(yǔ)課程的目的在于：培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的信心。發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。為此，我設計了如下目標：
�、僦R與技能：學(xué)習look great / how about / put on /pretty / shirt/skirt / want等單詞, 學(xué)習 Can I help you ? I want that skirt.How about this shit?等在商店購物時(shí)的常用句子。
�、谶^(guò)程與方法：培養初步的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。
�、矍楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)習興趣，使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，敢于開(kāi)口，樂(lè )于模仿，在激勵評價(jià)中樹(shù)立信心。
2、重難點(diǎn)
�、�、難點(diǎn)：I want that skirt.How about this shit?Oh ,it’s pretty.I like it.Put it on. 句式的`對話(huà)練習。
�、�、重點(diǎn)：學(xué)會(huì )在商店購物時(shí)的常用對話(huà)；學(xué)習shirt 、skirt等服飾單詞。
�、�、關(guān)鍵：營(yíng)造良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。
二、學(xué)情分析
三年級的小學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，對英語(yǔ)既新鮮又陌生，教師要尊重學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，不可要求過(guò)高。
三、教學(xué)方法：
在英語(yǔ)教學(xué)中，我認識到教師不是在教語(yǔ)言，而是讓學(xué)生吸收語(yǔ)言；我們練習對話(huà)的重點(diǎn)，在于傳達意思，而不是強求說(shuō)完整的話(huà)；而且語(yǔ)言的習得過(guò)程允許學(xué)話(huà)初期語(yǔ)音的不十分標準。
實(shí)施“以學(xué)生為中心和主體”的教學(xué)方法，嘗試使用“全身反應教學(xué)法”、“自然教學(xué)法”，營(yíng)造寬松，有趣的氛圍，充分利用圖片和實(shí)物等組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。
四、教學(xué)程序
�。ㄒ唬┙虒W(xué)環(huán)節
第一環(huán)節：激發(fā)興趣，走入課堂 在上課前我和同學(xué)們親切的打招呼，既拉近師生間的距離又練習了日常用語(yǔ)。然后我復習了詢(xún)問(wèn)表達物品顏色的對話(huà)，接著(zhù)自然引入新課。
第二環(huán)節：聽(tīng)Chant ，了解課題 這一環(huán)節讓學(xué)生初步了解本課要學(xué)習的主要內容和句型，弄明白課題的含義。學(xué)習單詞great 。
第三環(huán)節：學(xué)習主要對話(huà) 這一環(huán)節分別是58和59頁(yè)的Listen and Speak.在教學(xué)每一部分對話(huà)時(shí)，首先我引導學(xué)生和我共同看圖思考，共同串聯(lián)故事情節，初步了解對話(huà)內容，一邊板書(shū)全部對話(huà)。
第二步課件演示、具體學(xué)習對話(huà)
第三步讀英語(yǔ)卡片，考察學(xué)生認讀情況。
第四步 自由讀對話(huà)。
第五步 分角色練習，對話(huà)交流
第六步 聽(tīng)錄音，學(xué)習發(fā)音和語(yǔ)調
第七步 Small Talk考察聽(tīng)力。（可獎勵自己一顆小星）
第八步：再練一練分組小競賽，讓丟失的字母回家。Let’s do the contest.
第四環(huán)節：整理，齊讀對話(huà)。告別：Good bye.
�。ǘ�、重難點(diǎn)處理：
小學(xué)生具有在特定場(chǎng)景和語(yǔ)境中把握整體內容的能力 。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的指導原則： 學(xué)習形式要多種多樣
在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，用富有韻律和節拍的誦讀讀方式，配合各種肢體語(yǔ)言，讓孩子們在不知不覺(jué)中識記單詞，理解句意。和孩子們一起營(yíng)造寬松，有趣的氛圍，充分利用圖片和實(shí)物等組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。
�。ㄈ�、板書(shū)設計：在和同學(xué)們一起串聯(lián)故事情節的同時(shí)，我寫(xiě)下了本課所有對話(huà)，我想這樣適時(shí)地出示句子，能加深學(xué)生們的理解。既簡(jiǎn)單、明了有十分全面。 各種圖片也能較好地營(yíng)造氣氛，幫助記憶。
Lesson 5You look great!
Good afternoon.Can I help you ? You look great!
(Yes, please. I want that skirt. (Thanks, Mom.)
The green one. ) How about this shirt?
Ok, here you are. (Oh,it’s pretty.I like it.)
(Thanks.) Put it on.
五、效果預測：
我預測學(xué)生能夠較好的掌握英語(yǔ)對話(huà)，能夠在較寬松親切的氛圍里進(jìn)行對話(huà)交流。
以上就是我對本節課的設計,請各位評委和老師批評指教。
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