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北大荒的秋天的說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-12 13:18:39 說(shuō)課稿 我要投稿

北大荒的秋天的說(shuō)課稿

  說(shuō)目標:

  結合三年級學(xué)生的閱讀特點(diǎn)、我為本課設計以下教學(xué)目標:

北大荒的秋天的說(shuō)課稿

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體驗、感悟描寫(xiě)北大荒美麗、富饒的句子,積累一些好詞好句。

  2、通過(guò)對課文的誦讀,培養學(xué)生的美感及對祖國熱愛(ài)的思想感情。

  3、學(xué)習課文先概括后具體的構段方式。

  說(shuō)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)品讀課文,體會(huì )北大荒美麗的風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)和字里行間對北大荒的贊美之情。

  難點(diǎn):體會(huì )作者在第四自然段中是如何具體描寫(xiě)原野熱鬧非凡的。

  本課的第一課時(shí)我將主要跟學(xué)生一起初讀感知,交流北大荒的情況,理清課文脈絡(luò )。指導寫(xiě)字中注意"荒""燃""燒"三個(gè)字。下面我將就第二課時(shí)的教學(xué)流程作重點(diǎn)說(shuō)明:

  一、 復習導入 直奔中心 概括美

  同學(xué)們,通過(guò)上一節課的學(xué)習,我們知道了北大荒的秋天—(真美),如果讓你用文中的一句話(huà)來(lái)描述北大荒的秋天,你會(huì )選擇哪一句呢?(指名讀,齊讀最后一句。)

 。ㄟ@一環(huán)節是對前一堂課學(xué)習復習,此處的設計抓住最后一節直接切入本課主要段落的學(xué)習,以點(diǎn)帶面,提綱挈領(lǐng),有助于讓他們進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)。)

  二、讀讀背背 品品悟悟 享受美

  北大荒的秋天真美呀!你們都有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛,來(lái)吧,輕輕捧起手中的課本,咱們走近北大荒,一起來(lái)發(fā)現美,享受美吧!秋天美在哪里呢?

  學(xué)生自主朗讀課文二到五自然段,想象意境,劃出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)、自己認為美的詞句。小組交流。

 。ㄟ@里由本文中心句引導小朋友朗讀全文,找出關(guān)鍵詞句,品味全文,體現以人為本、以學(xué)生為主,不僅激發(fā)孩子們學(xué)習的自信與勇氣,更加讓孩子們體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣與積極思考的甘甜。)

  全班交流,師生評議,指導感情朗讀,體會(huì )文中比喻的準確生動(dòng),擬人的形象巧妙。教師根據學(xué)生的回答相機板書(shū)。

  第2自然段:緊扣"一碧如洗",調動(dòng)學(xué)生生活積累,想象天空的純凈之美;再結合多媒體畫(huà)面及生活經(jīng)驗,讓小朋友認識"銀灰、橘黃、血紅、絳紫——————"這些表示色彩的'詞語(yǔ),找幾個(gè)同類(lèi)型的色彩詞。感受流云的"五彩斑斕"(相機理解這個(gè)成語(yǔ),讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)和五彩斑斕一樣意思的成語(yǔ),例:五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕)再讓同學(xué)們展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)這五彩斑斕的流云還像什么。

  第3自然段:抓住重點(diǎn)句品味小河 "清澈見(jiàn)底"。

  第4自然段:這是本課要求進(jìn)行段式訓練的重點(diǎn)部分,也是本課教學(xué)的難點(diǎn)。我將圖文結合,采用默讀,找中心句;再讀,找具體描寫(xiě)"熱鬧非凡"的句子,體會(huì )出秋天豐收在望的景象,人們的情緒高漲,通過(guò)朗讀將此情此景表現出來(lái);最后通過(guò)先齊讀、再分組讀的形式讓小朋友體會(huì )本節總分的構段方式。

  第5自然段:抓住"大豆搖鈴千里金"等詞讓小朋友體會(huì )北大荒的物產(chǎn)豐富,人民勤勞。

  再次深情朗讀"!北大荒的秋天真美呀!",深切體會(huì )作者對北大荒的熱愛(ài)之情。在學(xué)生們充分朗讀感悟的基礎上,我將借助板書(shū)設計指導背誦課文。

 。ㄗ钣袃r(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識"借助板書(shū)指導背誦,不僅背得快,而且能加深對課文的感受,學(xué)生在以后的課文背誦中會(huì )以此為鏡,活記樂(lè )背。)

  三、積累遷移 情感交融 尋找美

  面對北大荒的秋天這個(gè)美麗而又豐收的季節,作者由衷地發(fā)出了"北大荒的秋天真美啊"的贊嘆,此時(shí)引導學(xué)生思考:北大荒的秋天是美的,我們家鄉的秋天也很美。課后用你的眼睛去找一找,家鄉的秋天美在哪兒?把它寫(xiě)下來(lái)。

 。ㄌK教版教材特別注重讀寫(xiě)結合,這樣會(huì )不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言?xún)浜筒牧戏e累,使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫(xiě),以利于其習作水平日有寸進(jìn),不斷提高。)

  說(shuō)板書(shū):

  北 大 荒 的 秋 天

  天空 一碧如洗

  小河 清澈見(jiàn)底 真美

  原野 熱鬧非凡

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