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北大荒的秋天課文
《北大荒的秋天》是一篇非常美的寫(xiě)景文,本文是小編為大家收集整理的北大荒的秋天課文,歡迎閱讀參考。
北大荒的秋天課文
九月,從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始,北大荒的秋天也就來(lái)了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì )有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著(zhù)五彩斑斕的錦緞。
小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著(zhù)水游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著(zhù)豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,象是在樂(lè )呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹(shù)葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì )在這個(gè)季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。
啊,北大荒的秋天真美呀!
北大荒的秋天課文教案
一、教學(xué)目標:
1、學(xué)會(huì )本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、學(xué)習第四自然段先概括、后具體的構段方式。
3、能真確,流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
4、知道北大荒是個(gè)美麗、富饒地地方,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國地思想感情。
二、教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題,導入新課
1、指名讀課文。
2、簡(jiǎn)介北大荒。
北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區。過(guò)去那里是一片荒蕪,解放后,經(jīng)過(guò)建設者的開(kāi)墾,荒地已變成良田。
3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢?
二、自讀課文,了解大意
1、輕聲自由讀課文,畫(huà)出生字詞,標出自然段的序號。
2、再讀課文,要求讀正確,讀通順。
3、默讀課文,邊讀邊想:北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的中心句。
三、檢查自讀情況
1、讀帶有生字的詞語(yǔ)。
銀灰、絳紫、透明、波紋、燃燒、山嶺
蕩起、北大荒、一碧如洗、清澈、見(jiàn)底、幾縷
自由讀。
說(shuō)說(shuō)哪些生字在讀的時(shí)候要特別注意。
(紫是平舌音,燒、澈是翹舌音,嶺、縷是邊音,紋是前鼻音,嶺是后鼻音,荒、絳是三拼音)
指名讀,齊讀。
2、讀句子。
這些流云/在落日的/映照下,轉眼間/變成/一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫,就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著(zhù)/五彩斑斕的錦緞。
這是一個(gè)長(cháng)句子,在讀時(shí)要注意合理的停頓。
教師范讀;學(xué)生練讀。
指名讀,齊讀。
3、讀課文。
指名分自然段讀。
師生共同評議。
4、回答問(wèn)題。
北大荒的秋天怎么樣?文中用哪一句話(huà)來(lái)概括?
四、理清課文脈絡(luò )
默讀課文,想想課文是從哪兩方面寫(xiě)北大荒的景色優(yōu)美的?
五、教學(xué)生字字形,指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字。
指名讀。
2、識記生字字形。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
六、作業(yè)
1、用鋼筆描紅。
2、組詞:
先()、火()、此()、冷()、文()
洗()、灰()、紫()、嶺()、紋()
3、朗讀課文
第二課時(shí)
一、復習:
1.、讀詞語(yǔ);
2.、指名讀課文;
3.、提問(wèn)
二、講讀課文:
1.學(xué)習課文第二自然段。
指名讀第二自然段,其他同學(xué)思考:這一段共有幾句話(huà)?每句話(huà)寫(xiě)什么?
北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)?(一碧如洗)、理解一碧如洗。
天空的的陸云是什么樣兒?
指名讀第二句。
一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫色彩真多呀!課文中把流云比作什么?(五彩斑斕的錦緞)
五彩斑斕什么意思?
請同學(xué)們一邊讀,一邊想象畫(huà)面。
練習朗讀和背誦。
小結:這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。
2.學(xué)習第三自然段。
輕聲自由讀第三自然段。思考:這一自然段主要寫(xiě)什么?
填空:
小河(),如同(),靜靜地躺在()。一全小魚(yú)()游過(guò)去,()水面上頓時(shí)漾起了().
理解清澈。
為什么把小河比作一條透明的藍綢子?
指名朗讀和背誦。
小結:這一自然段描寫(xiě)了北大荒的秋天小河的美麗。
3、學(xué)習第四自然段。
默讀第四自然段,數一數一共有幾句話(huà),那一句話(huà)能概括這一段的意思,用-----劃出來(lái)。
指名回答。(原野熱鬧非凡)
熱鬧非凡是什么意思?(十分熱鬧,超出一般)
那幾句具體寫(xiě)熱鬧非凡?找出來(lái)讀一讀。
指名讀第二句。
這句話(huà)中把大豆、高梁當作什么來(lái)寫(xiě)了?(當作人來(lái)寫(xiě)了)這樣寫(xiě)有什么好處?哪些詞語(yǔ)最能表現出熱鬧的景象?
讀這句話(huà)時(shí),要把農民豐收在望的喜悅心情讀出來(lái)。
練習朗讀,指名讀。
練習背誦。
4、學(xué)習第5自然段。
指名讀第5自然段。
理解:大豆搖鈴千里金茫茫草甸子、沉甸甸
練讀第5自然段。
小結:北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐厚。
5、齊讀第6自然段。
用贊美的語(yǔ)氣讀。
三、齊讀課文,總結全文。
四、作業(yè)
1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.在括號里填上適當的詞語(yǔ)。
3.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
4.背誦全文。
板書(shū):
天空、一碧如洗
景色優(yōu)美、小河、清澈見(jiàn)底
原野、熱鬧非凡
5、北大荒的秋天
物產(chǎn)豐盛、大豆搖鈴千里金
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