小學(xué)快樂(lè )英語(yǔ)第二冊L(fǎng)esson 13說(shuō)課稿范文
說(shuō)教材
我說(shuō)課的內容是小學(xué)快樂(lè )英語(yǔ)第二冊第三單元13課。本課是交際訓練課，我注重圍繞“訪(fǎng)客迎課”這一中心內容，采用多樣化的教學(xué)手段將聽(tīng)，說(shuō)，玩，演，唱溶于一體，激發(fā)同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愿望，使同學(xué)通過(guò)合作學(xué)習體驗榮譽(yù)感和成績(jì)感，樹(shù)立自信心，培養同學(xué)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
教學(xué)目標
1、正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語(yǔ)。
2、能夠聽(tīng)懂，會(huì )說(shuō)并認讀 apple、 banana 、pear 三個(gè)單詞。
3、學(xué)會(huì )有禮貌的訪(fǎng)客迎客，掌握基本的會(huì )客方法。
教學(xué)重點(diǎn)
正確使用“May I come in? Come in please.” 這些日常用語(yǔ)以和會(huì )用“Have a …”表達款待客人的心情。
教學(xué)用具
錄音機、水果、手偶、裝有梨的盒子。
教法和學(xué)法
�。ㄒ唬┬〗M學(xué)習法
針對本課內容我把全班同學(xué)分成三個(gè)小組，課堂各項活動(dòng)，均以小組活動(dòng)為主線(xiàn)，結對或全班活動(dòng)為輔，同學(xué)互相交流，切磋，一起完成任務(wù)。在合作中感受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣，也通過(guò)小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成一起學(xué)習的環(huán)境。
�。ǘ┣榫敖虒W(xué)法
我將教學(xué)建立在滿(mǎn)足同學(xué)心理需要的基礎上 ，使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩。在單詞和句型教學(xué)中，采用簡(jiǎn)筆畫(huà)、手偶、實(shí)物等調動(dòng)同學(xué)的多種感官，拓寬同學(xué)學(xué)習渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
本課的說(shuō)課稿我是這樣設計的：
一、 熱身
�。�1）師生問(wèn)候，親切交流。（教師以朋友的語(yǔ)氣與同學(xué)交流，不但消除同學(xué)的緊張情緒，而且把同學(xué)帶進(jìn)了輕松與悅的'情緒中，同時(shí)鍛煉了同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力）。
�。�2）唱英語(yǔ)歌曲 （活潑歡快的歌曲，吸引了同學(xué)的注意力，穩定了同學(xué)的情趣，活躍了課堂氣憤。同時(shí)有利于建立民主、和諧的師生關(guān)系。）
二、復習導入
1、 教師模仿兔子，讓同學(xué)猜。然后讓同學(xué)Do it like this.達到復習動(dòng)物類(lèi)單詞的目的。
�。ㄟ@一環(huán)節復習盡量發(fā)揮同學(xué)的眼、口、手、腦、耳多種器官并用動(dòng)身。）
2 、板書(shū)課題
三、講授新知
學(xué)習Look Listen and Say
1、教師簡(jiǎn)筆畫(huà)出示蘋(píng)果，學(xué)習apple這一單詞。
�。ㄟ@局部?jì)热菸抑饕扇『?jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)手段，初步讓同學(xué)形象感知，既形象又直觀(guān)。）
2、教師出示香蕉實(shí)物并說(shuō)：“It’s a banana.” Who can draw it? Who can color it? 同學(xué)畫(huà)完后，并涂色。學(xué)習banana這一單詞。
3、教師拿出裝有梨的盒子，讓同學(xué)猜。學(xué)習pear這一單詞。（我采用教師領(lǐng)讀、指生讀、男生齊讀、女生齊讀、全班齊讀的方式學(xué)習單詞。）
4、謄寫(xiě)單詞。（適量的書(shū)寫(xiě)為同學(xué)正確、流利書(shū)寫(xiě)單詞和句子打下扎實(shí)的基礎。）
5、同學(xué)聽(tīng)音跟讀。（鞏固所學(xué)的知識，提高同學(xué)聽(tīng)說(shuō)能力，使同學(xué)發(fā)音規范，語(yǔ)調自然。）
6 、Dran and color.(通過(guò)這一環(huán)節提高同學(xué)的審美意識，同時(shí)又為Play a game.和 Let’s act.做好鋪墊。)
7、 Let’s play a game.（將所學(xué)知識融入活動(dòng)中，即使同學(xué)得到放松又活躍了課堂氣氛。）
學(xué)習Learn to say
這局部?jì)热莘忠韵聨撞剑?/p>
1、教師出示手偶，扮演對話(huà)，讓同學(xué)理解句子的含義。
2、教師板書(shū)句子并學(xué)習。
3、同學(xué)聽(tīng)音跟讀。（Learn to say .）
�。ㄟ@局部的操練為下局部的提高練習打下基礎，讓口語(yǔ)暫落后的同學(xué)也有表示的機會(huì )，增強同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的興趣。）
學(xué)習Let’s act.
1、教師與一名同學(xué)扮演對話(huà)，引出Have a big banana.
2、教師將香蕉扒好皮，示意讓同學(xué)品嘗。讓其他同學(xué)理解句子的含義。
3、教師領(lǐng)讀句子。
4、小組練習。（自主操練，發(fā)揮了同學(xué)的自主性，讓他們品嘗到創(chuàng )新的喜悅，從而增強了學(xué)習的自信心，提高了口頭表達的能力。 ）
5、 Let’s talk one by one.
6、聽(tīng)音跟讀。
四 聽(tīng)力練習。（我采用了聽(tīng)力練習冊的題作為本課的鞏固練習。）
五、總結評價(jià)
�。ㄍㄟ^(guò)同學(xué)自身總結，自我評價(jià)更有益于同學(xué)自我認識，有利于同學(xué)反思和調控自身的學(xué)習過(guò)程。）
六、課后作業(yè)
1、與你的好朋友扮演會(huì )客內容的對話(huà)。并在實(shí)際生活中加以運用。
2、謄寫(xiě)三個(gè)水果類(lèi)單詞。
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