一年級下冊《找規律》說(shuō)課稿
一、教材分析：
�。ㄒ唬┱n題：找規律
�。ǘ┱n型：新授課
�。ㄈ┙滩奈恢茫�
本課是九年制義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)一年級下冊第八單元第一課時(shí)。
�。ㄋ模┮鈭D和前后聯(lián)系：
本課是數學(xué)課程標準中數與代數領(lǐng)域內容的一部分。有關(guān)找規律的內容是新編教材新增設的內容之一，也是數學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。
�。ㄎ澹└鶕缎抡n程標準》和對教材的認識，我確定了以下教學(xué)目標：
1、認知目標：使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現圖形簡(jiǎn)單的規律。
2、學(xué)能目標：培養學(xué)生初步的觀(guān)察、推理能力。
3、德育目標：培養學(xué)生發(fā)現和欣賞數學(xué)美的'意識。
�。┙虒W(xué)重、難點(diǎn)：
本課時(shí)的主要目的是引導學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究，發(fā)現圖形簡(jiǎn)單的規律。因此，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、推理等實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生發(fā)現圖形簡(jiǎn)單的排列規律是本課時(shí)的重、難點(diǎn)。
二、學(xué)情分析：
在本課時(shí)的教學(xué)中，教材安排了很多日常生活中的具體例子，這些例子都為從數學(xué)的角度去探索事物的規律提供了很多素材。學(xué)生在學(xué)習這些知識的時(shí)候，動(dòng)手操作的內容比較多，應該有一定的學(xué)習積極性。但是在教學(xué)時(shí)，還需要教師采用多媒體、教具等輔助教學(xué)，提高教學(xué)內容的生動(dòng)性、形象性，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教法設想、學(xué)法指導：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法：
本課我以開(kāi)放式教學(xué)為主，以觀(guān)察、討論法為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，以學(xué)生活動(dòng)為主軸，讓學(xué)生通過(guò)一系列的觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、推理等研究活動(dòng)來(lái)主動(dòng)獲取知識。
�。ǘ⿲W(xué)習方法：
學(xué)生的學(xué)法以自主探究、合作學(xué)習為主，讓學(xué)生最大限度地參與學(xué)習過(guò)程。
四、教具、學(xué)具準備：
1、教具準備：投影儀（片），圖形卡片。
2、學(xué)具準備：各種圖形卡片。
五、教學(xué)過(guò)程：（略）
�。ㄒ唬┬蕾p感知
1、欣賞圖片。
今天老師給大家帶來(lái)了一些美麗的圖片，一起來(lái)欣賞欣賞吧�。ㄍ队俺鍪荆盒∨笥褌儏⒓勇�(lián)歡會(huì )時(shí)的情景圖。）
2、感知規律。
這些圖片美嗎？美在哪里？
3、揭示課題：找規律，并板書(shū)。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)生喜歡的生動(dòng)有趣的畫(huà)面引入，讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)給孩子們營(yíng)造了輕松、和諧的學(xué)習環(huán)境。）
�。ǘ┨骄炕顒�(dòng)
學(xué)習例1。
�。�1）同學(xué)們，六一兒童節快到了，同學(xué)們打算開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì )。大家剛才已經(jīng)發(fā)現了會(huì )場(chǎng)的彩旗、彩燈、彩花和小朋友們布置的規律，但是這個(gè)會(huì )場(chǎng)還沒(méi)有布置完，如果繼續布置的話(huà)，該怎樣布置呢？下面我們就幫他們布置完吧！
�。�2）師生共同布置會(huì )場(chǎng)。（投影出示布置完的會(huì )場(chǎng)。）
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