勞技說(shuō)課稿怎么寫(xiě)
一、本課是初中勞技教材重要內容之一
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的情感，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣
�。ㄒ唬┗诒菊n的性質(zhì)和特點(diǎn)，也基于學(xué)校的現實(shí)資源和條件，我從三個(gè)維度確立了以下活動(dòng)目標： 知識目標：了解 的基本方法
能力目標：通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手操作來(lái)培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐能力
情感目標：通過(guò)操作進(jìn)一步培養和訓練學(xué)生良好的操作習慣?發(fā)揮集體智慧，培養學(xué)生互幫互學(xué)，團結協(xié)作精神（二）根據本課題的內容和地位，我確定本課題的
重點(diǎn)是：學(xué)生生活中雖然經(jīng)常 但親手制作的少。 本課將 的制作作為重點(diǎn)。為突出重點(diǎn)，把時(shí)間留給學(xué)生，首先，我將上課內容做成課件，將相關(guān)的知識介紹給學(xué)生課前瀏覽，上課時(shí)只介紹必須的知識，其次，操作訓練時(shí)將連續的操作過(guò)程分解成幾個(gè)觀(guān)鍵的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行示范，讓學(xué)生逐步模仿。通過(guò)課件，教師講解、示范、學(xué)生模仿、練習，使學(xué)生能熟練掌握制作過(guò)程。
難點(diǎn)是：由于學(xué)生初次制作 ，心中沒(méi)數，因此我將 作為重點(diǎn)為了突破重點(diǎn)，我在知識介紹中重點(diǎn)播放 的視頻，親自示范并在學(xué)生操作過(guò)程中加強巡視和指導。 為了達到本課題設定的教學(xué)目標，結合教材和學(xué)生實(shí)際，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
二、其與本課的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法
�。ㄒ唬┲庇^(guān)演示法：利用圖片、實(shí)物、多媒體等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對技能的掌握。
�。ǘ┣榫耙龑Хǎ航柚嗝襟w音、行、色、動(dòng)的強大優(yōu)勢，及事先準備好的成品進(jìn)行直觀(guān)演示。有效調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。還有（三）講練結合法等
三、這節課我還指導學(xué)生運用
�。鹤詫W(xué)法、模仿法、比較法、實(shí)踐法。合作學(xué)習等學(xué)習方法。（這樣有利于：最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，體現學(xué)生的主體地位，初步培養學(xué)生的合作能力。）?
四、結合新課改模式，我設計了本課的教學(xué)環(huán)節?
�。ㄒ唬┬蕾p導入，激發(fā)興趣。（5分鐘）
1、課件播放：（伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，展示 的完成作品。學(xué)生欣賞）
2、實(shí)物展示：老師把實(shí)物作品展示給學(xué)生欣賞。
3、（同學(xué)們，你們想知道這些美麗的作品是怎么制作出來(lái)的嗎？讓我們一起走進(jìn) 的世界，學(xué)習
的 方法，爭取每人都做出自己喜歡的作品吧�。� （這樣以視覺(jué)享受的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習興趣。）
�。ǘ﹨R報交流，展示探究成果。（5分鐘）
課前同學(xué)們進(jìn)行了預習，請各小組代表上臺講解對 的了解，內容涉及到 的知識、注意事項、操作過(guò)程等方面。同學(xué)們共同感受 的魅力。
�。ㄟ@是一個(gè)課前準備作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)合作搜集息，培養他們搜集信息和處理信息的能力，很好的激發(fā)他們探求未知的興趣和主動(dòng)學(xué)習的意識。）
�。ㄈ┛鞓�(lè )學(xué)習，操作體驗。
你想制作自己的 作品嗎？我們一起開(kāi)始學(xué)習吧！
1、認識
�。�1）以小組為單位看制作 視頻？
�。�2）以小組為單位合作探究。
�。�3）小組代表發(fā)言，交流對以上內容的理解。老師適當指點(diǎn)和提示。
�。ㄟ@樣通過(guò)同學(xué)們的觀(guān)察、討論和交流，發(fā)現奧秘，鍛煉學(xué)生的觀(guān)察力和合作能力，培養學(xué)生注意細節和邊觀(guān)察邊思考的良好習慣。）
2、實(shí)踐練習
�。�1） 的程序及注意事項（多媒體提示） （2）以小組為單位開(kāi)始活動(dòng)，老師巡回指導。
�。ㄓ枚嗝襟w給學(xué)生以提示，考慮大部分同學(xué)是初次接觸，難免生疏，為了防止出錯，給學(xué)生進(jìn)行提示，免除學(xué)生無(wú)從下手的`焦慮感。在小組內活動(dòng)，同學(xué)之間可以隨時(shí)交流，共同進(jìn)步，解決本課重難點(diǎn)。學(xué)生在操作中相互檢查、相互糾錯，以快待慢，達到共同提高的目的。）
3、小結及活動(dòng)感受
以個(gè)人發(fā)言的方式，評價(jià)自己的活動(dòng)效果，交流成敗的體驗。老師鼓勵同學(xué)們把課堂上沒(méi)完成的作品課后堅持完成。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中讓學(xué)生談收獲，談體會(huì )，學(xué)生對本節課的內容有一個(gè)清晰的認識，學(xué)生可能同學(xué)們可能對知識的體會(huì )較多，而對探究學(xué)習的過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)不一定總結的很好，教師要適當的補充和引導，同時(shí)提出新的要求，既給學(xué)生留下一個(gè)美好的懸念，又給學(xué)生課下探究學(xué)習指明了方向。同學(xué)之間互相學(xué)習和借鑒。體現成功的快樂(lè )。）?（四、）拓展延伸
元旦快到了，有興趣的同學(xué)可以以小組為單位制作 。進(jìn)行創(chuàng )意大比拼。評選優(yōu)勝小組。 （這樣有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，培養他們的創(chuàng )新精神。）
接下來(lái)呈現的是我的板書(shū)設計：是 主要制作流程。能充分體現本節課的重難點(diǎn)，達到幫助學(xué)生梳理知識體系的目的。
五、最后我說(shuō)一說(shuō)體會(huì )與反思
勞技課程為學(xué)生的成長(cháng)打開(kāi)了另一扇窗子，使學(xué)生的學(xué)習生活豐富多彩起來(lái)，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了空間和可能。為教學(xué)目標的實(shí)現注入了精神動(dòng)力。使學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣，這是我心中永遠追隨的課堂。我的說(shuō)課完畢。謝謝大家！
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