《神奇的海洋館》說(shuō)課稿

　　一、教材分析：

　　“神奇的海洋館”是小學(xué)五年級第三單元第二課內容，它是基于學(xué)生對畫(huà)圖程序的啟動(dòng)方法，窗口的組成，一些簡(jiǎn)單操作有了基本了解的基礎之上，進(jìn)一步探究繪圖工具的使用方法。它是教材關(guān)于畫(huà)圖知識鋪墊的延伸，并且貫穿著(zhù)以后整個(gè)的畫(huà)圖知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫(huà)圖的基礎之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )前景色、背景色和掌握對封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法，重點(diǎn)是掌握利用畫(huà)圖的“用顏色填充工具“、“取色”工具對封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法。

　　二、教學(xué)目標：

　　知識與技能：掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的功能和使用方法。

　　過(guò)程與方法：培養學(xué)生自我探索、自主學(xué)習的能力以及創(chuàng )新能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算機技能。

　　情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：1、培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)情操，提高學(xué)生的表達能力。

　　2、培養學(xué)生積極進(jìn)取、對知識不斷探索的`精神，激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)、對理想的追求……

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：恰當、靈活運用“用顏色填充工具”、“取色工具”完成探究任務(wù)。

　　四、教學(xué)方法的選擇：本課采用的主要教學(xué)法是“演示法、探究法、任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、練習法”。

　　基于小學(xué)生形象思維的特點(diǎn)，照顧全體，我利用，采用講演結合的方法幫助學(xué)生理解操作方法，激發(fā)鼓勵學(xué)生自主探究、設計了給“海底世界”著(zhù)色和“給福娃穿衣服”教學(xué)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在任務(wù)的驅動(dòng)環(huán)境下，老師的引導下，同學(xué)的幫助下，完成操練任務(wù)、并設計擴展性練習讓學(xué)生更好的去創(chuàng )造發(fā)揮，提高學(xué)生綜合運用能力。

　　五、學(xué)法的指導：自主探究，合作學(xué)習。

　　六、教學(xué)媒體選擇：計算機、Wind

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